MTP課程體系
《MTP—如何當(dāng)好上司的左右手》 課時(shí)：3H
《中層管理者三輔才能導(dǎo)修堂》——輔佐上司、輔助同事與輔導(dǎo)下屬的三項(xiàng)修煉HelperBossAssistcolleaguesCoachMen（主講：李松頤）您想破解中層管理者的才能密碼嗎？您渴望成為上司不可或缺的左膀右臂嗎？您期待成為同事最具影響的中堅(jiān)力量嗎？您希望成為下屬馬首是瞻的良師益友嗎？您知道如何準(zhǔn)確定位，成為在團(tuán)隊(duì)中承上啟下，左右逢源的中流砥柱嗎？把
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MTP中高層綜合管理才能訓(xùn)練 課時(shí)：12H
課程：MTP中高層管理綜合技能提升訓(xùn)練課程培訓(xùn)目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)您將可以：1、系統(tǒng)的了解管理者應(yīng)具有的綜合知識(shí)與技能。2、培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確職業(yè)態(tài)度。3、發(fā)揮組織效能，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)。4、能夠以科學(xué)化的思想及方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理。5、學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，建立職場中良好人際關(guān)系，透過有效溝通有效達(dá)成任務(wù)。6、掌握工作計(jì)劃、績效管理的
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MTP管理才能訓(xùn)練 課時(shí)：12H
課程：MTP管理者綜合才能訓(xùn)練課程目標(biāo):通過課程學(xué)習(xí)您將可以：1、系統(tǒng)的了解管理者應(yīng)具有的綜合知識(shí)與技能。2、培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確職業(yè)態(tài)度。3、發(fā)揮組織效能，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)。4、能夠以科學(xué)化的思想及方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理。5、學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，建立職場中良好人際關(guān)系，透過有效溝通有效達(dá)成任務(wù)。6、掌握人性特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部
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MTP中高層綜合管理才能訓(xùn)練 課時(shí)：18H
課程：MTP中高層管理綜合技能提升訓(xùn)練課程培訓(xùn)目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)您將可以：1、系統(tǒng)的了解管理者應(yīng)具有的綜合知識(shí)與技能。2、培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確職業(yè)態(tài)度。3、發(fā)揮組織效能，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)。4、能夠以科學(xué)化的思想及方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理。5、學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，建立職場中良好人際關(guān)系，透過有效溝通有效達(dá)成任務(wù)。6、掌握人性特點(diǎn)，能夠帶人帶
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《MTP-如何成為一名優(yōu)秀的經(jīng)理》2-4天 課時(shí)：24H
《MTP-如何成為一名優(yōu)秀的經(jīng)理》主講老師介紹：何冰老師，MBA，中國進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)最早的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家，曾任某知名大型跨國公司大區(qū)經(jīng)理，有豐富的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟知現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題。何冰先生擅長管理技能、營銷管理、個(gè)人發(fā)展等培訓(xùn)課程，授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默，深入淺出，能將西方先進(jìn)的管理理念與中國的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。何冰先生開
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《管理實(shí)戰(zhàn)技能提升(MTP)》課程簡介V13.0 課時(shí)：6H
管理實(shí)戰(zhàn)技能提升(MTP)關(guān)錚老師2013年主推課程課程背景：在你日常的工作中是否存在如下問題：?一直在憑經(jīng)驗(yàn)做管理？?覺得很難與新生代員工充分溝通？?下屬工作總是出現(xiàn)意外的情況？?部屬的成長總是很慢？?溝通總是出現(xiàn)問題？?員工的工作狀態(tài)比較低迷？《管理實(shí)戰(zhàn)技能提升》這門課程將給您帶來一些啟發(fā)，該課程由關(guān)錚老師根據(jù)自己管理生涯中的體會(huì)，在借鑒MTP傳統(tǒng)課程基
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MTP 課時(shí)：6H
《MTP》第一部分管理基本知識(shí)1、什么是管理2、管理的目標(biāo)3、管理的職能第二部分管理者必備的管理技能要求1.自我管理篇（管理溝通、時(shí)間管理、授權(quán)）2.員工管理篇（績效管理、有效激勵(lì)）3.部門管理篇團(tuán)隊(duì)建設(shè)自我管理之管理溝通技巧3.1、溝通基本技巧3.1.1.溝通的含義3.1.2.溝通所包含的要素3.1.3.溝通中信息傳達(dá)應(yīng)包含的內(nèi)容3.1.4.正確的信息傳遞
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MTP管理才能訓(xùn)練與提高 課時(shí)：36H
MTP管理才能訓(xùn)練與提高【授課時(shí)長】6天36小時(shí)【課程收益】了解企業(yè)主管的角色定位與使命職責(zé)，以做好承上啟下工作；增進(jìn)對(duì)上司的輔佐能力；掌握如何制定計(jì)劃，增強(qiáng)經(jīng)理人的問題預(yù)見及分析的能力；掌握如何資源合理分配，如何使工作任務(wù)落實(shí)與執(zhí)行；掌握杰出經(jīng)理人用人的精義，學(xué)習(xí)全方位的領(lǐng)導(dǎo)技巧，增進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力；學(xué)習(xí)教練技術(shù)與指導(dǎo)部屬技巧，強(qiáng)化培訓(xùn)下屬的能力與效能；研
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電力行業(yè)MTP電力行業(yè)中堅(jiān)管理才能提升訓(xùn)練【課程背景】所謂MTP，是“ManagementTrainingProgram/Plan”的縮寫。原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃。20世紀(jì)50年代，美國為有效提高電力行業(yè)管理水平而研究開發(fā)了這一套培訓(xùn)體系。先后大致歷經(jīng)11次改版，最終日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的系統(tǒng)洗禮
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MTP中高層管理者管理技能實(shí)戰(zhàn)課程大綱第一部分經(jīng)理人與組織（管理認(rèn)知篇）第一章管理者的角色認(rèn)知1、管理者的管理認(rèn)知2、管理者角色的七大變化3、現(xiàn)代的企業(yè)經(jīng)營管理金字塔模型與管理原則4、一線管理者的能力模型——十項(xiàng)技能修煉5、好領(lǐng)導(dǎo)必須具備以下10項(xiàng)特征第二章有效發(fā)揮組織效能1、組織的形成2、原則一：指揮系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性3、原則二：職務(wù)的認(rèn)知4、原則三：授權(quán)的運(yùn)用
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王譽(yù)凱-《MTP》 課時(shí)：18H
《MTP----管理者的基礎(chǔ)素質(zhì)能力》管理從思想上來說是哲學(xué)的，從理論上來說是科學(xué)的，從操作上來說是藝術(shù)的。------王譽(yù)凱課程背景：本課程適合企業(yè)全層級(jí)管理人員。鑒于中國企業(yè)的特點(diǎn)和人員素質(zhì)狀況，本課程在原美國版本的基礎(chǔ)上做了修改和調(diào)整。更易于參訓(xùn)人員的吸收，更貼近中國企業(yè)的實(shí)際。企業(yè)的管理者一直都是制約企業(yè)發(fā)展的重要瓶頸之一，所謂的羊與獅子群的現(xiàn)象在很
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MTP中層管理技能提升實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)受眾:中層管理人員、部門主管、經(jīng)理等課程收益:◆建立管理者的職業(yè)信仰，明確個(gè)人角色定位；◆塑造管理者核心管理能力，積極工作，提升工作效率；◆使管理者認(rèn)知自身行為與企業(yè)的命運(yùn)息息相關(guān)；◆幫助管理者認(rèn)知責(zé)任是通往成功的階梯；◆幫助管理者學(xué)會(huì)有效授權(quán)及有效控權(quán)；◆幫助管理者做到服從、承諾沒有任何借口，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和競爭力；◆幫助管理
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MTP管理者核心能力九項(xiàng)修煉培訓(xùn)對(duì)象中層管理者課程收獲培訓(xùn)收益：◆建立管理者的職業(yè)信仰，明確個(gè)人角色定位；◆塑造管理者核心管理能力，積極工作，提升工作效率；◆使管理者認(rèn)知自身行為與企業(yè)的命運(yùn)息息相關(guān)；◆幫助管理者認(rèn)知責(zé)任是通往成功的階梯；◆幫助管理者學(xué)會(huì)有效授權(quán)及有效控課程大綱一、角色認(rèn)知修煉1、領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生2、領(lǐng)導(dǎo)的概念3、領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)中的地位于作用4、領(lǐng)導(dǎo)者
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中層MTP培訓(xùn)課程 課時(shí)：18H
贏在中層——中層管理者M(jìn)TP綜合能力提升訓(xùn)練營一、課程背景隨著市場競爭日益加劇,今天的企業(yè)中層管理者,正承受著前所未有的壓力:上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來形容。大部分中層管理者并不是學(xué)管理出身，對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理意識(shí)和
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贏在中層--中層管理者M(jìn)TP綜合能力提升訓(xùn)練營 課時(shí)：18H
贏在中層——中層管理者M(jìn)TP綜合能力提升訓(xùn)練營一、課程背景隨著市場競爭日益加劇,今天的企業(yè)中層管理者,正承受著前所未有的壓力:上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來形容。大部分中層管理者并不是學(xué)管理出身，對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理意識(shí)和
