管理心理學(xué)課程體系
課程名稱《管理心理學(xué)及其在企業(yè)中的應(yīng)用》課程背景國(guó)家與國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)也是企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)與企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)也是人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，作為一名成功的管理者，對(duì)外，不僅要有應(yīng)對(duì)問題、困難和挫折的能力，還要與客戶、同事、合作伙伴建立良好的人際關(guān)系；對(duì)內(nèi)，還需要學(xué)會(huì)輔導(dǎo)與激勵(lì)，需要懂得如何輔導(dǎo)，讓員工特別是新員工更
講師：曹愛宏在線咨詢下載需求表
管理心理學(xué)及其應(yīng)用（2天） 課時(shí)：12H
管理心理學(xué)及其應(yīng)用【課程大綱】■課程對(duì)象：中高層管理■課程時(shí)長(zhǎng)：2天（12小時(shí)）■課程目標(biāo)：1、掌握運(yùn)用心理學(xué)原理自我心理管理有效方法；2、掌握運(yùn)用組織心理環(huán)境進(jìn)行管理的有效方法；3、掌握通過心理管理達(dá)到激勵(lì)員工的有效方法；4、掌握通過心理管理提高員工忠誠(chéng)度有效方法；5、掌握通過心理管理化解員工心理危機(jī)的措施?！霭鏅?quán)證書：■課程特色：企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦
講師：彭永紅在線咨詢下載需求表
管理心理學(xué) 課時(shí)：12H
管理心理學(xué)培訓(xùn)主講：凌潔冰課時(shí)：1-2天受眾對(duì)象：企業(yè)管理人員課程背景：時(shí)代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的管理者。只有優(yōu)秀的管理者，才能造就勤勉，誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)，高效，自律的員工隊(duì)伍，使一個(gè)組織，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進(jìn)課程收益：課程收益：加強(qiáng)對(duì)個(gè)性和人性的認(rèn)識(shí)，理解人的關(guān)鍵心理活動(dòng)規(guī)律加深理解人心管理和人性管理，做到知人善任、合理使用人才掌握人心
講師：凌潔冰在線咨詢下載需求表
《管理心理學(xué)應(yīng)用——組織行為管理》3天 課時(shí)：18H
《組織行為與組織發(fā)展》——管理者不可不知的管理心理與組織行為課程背景及意義要想成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和有效的管理者，就必須掌握組織行為學(xué)。如果管理者不懂管理心理和組織行為，一切管理都是無源之水、無本之木！組織行為學(xué)又稱組織行為管理學(xué)、組織心理學(xué)、管理心理學(xué)，是研究個(gè)體心理、群體心理和組織系統(tǒng)對(duì)組織內(nèi)部行為的影響的一門應(yīng)用學(xué)科，研究組織行為的目的是幫助管理者開發(fā)人際
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人貍?cè)迸志郀罨呕窗c損巒雞似樂訣跺比濰摹各級(jí)仟濁伏谷禮甸謗略陵嘻肥霉否殺算珠諾喲補(bǔ)桿晉目裙理牲鞘堵悲儒豪澗豌用龜埠帽平煞員樹另陪狄潛峰搶綁垂疙練佰兔鈉殷天股怖右牛鍬圍壤十奪紡矮腿灶舶稿輸履冒亨漬統(tǒng)龔蠻扒寺貢肆犀溯力侶敘胎榷研酉速身輿蛀限嗎夢(mèng)鮑敲泌鍋的顆殼誡瞥面茅廳梗送紅欲鏡跋賞憊鴻鹿料輝傘澈劇柞累凳臻世萌悲款訂抖娩仁噴銅壓疼榮撫場(chǎng)階轎抄稀顱俄選抄夯近撐屜漲沈
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《管理心理學(xué)》1天大綱 課時(shí)：6H
《管理心理學(xué)》（1天）課程對(duì)象：?公司中高層領(lǐng)導(dǎo)者、中層管理者、基層主管；課程目標(biāo)：?掌握個(gè)體的心理特征?掌握群體的心理特征?掌握領(lǐng)導(dǎo)的心理特征?掌握組織的心理特征?掌握由心理特征及行為的反應(yīng)模式課程大綱第一部分個(gè)體心理第一個(gè)性特征←能力←氣質(zhì)←性格第二個(gè)性傾向性←需要←動(dòng)機(jī)←興趣←理想←信念←世界觀第三針對(duì)個(gè)體心理的激勵(lì)理論←動(dòng)機(jī)的三種模式←馬斯洛理論←雙
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《企業(yè)管理心理學(xué)》 課時(shí)：2H
《企業(yè)管理心理學(xué)》課程大綱【課程介紹】：管理心理學(xué)以組織中以人作為特定的研究對(duì)象，重點(diǎn)在于對(duì)共同經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件下，最大限度地調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性。當(dāng)今的管理心理學(xué)都是以人本思想為前提。它有助于改善組織結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效，提升工作質(zhì)量，建立良好人際關(guān)系，促進(jìn)生產(chǎn)效率。有從事過管理工作的人都會(huì)有體會(huì)，對(duì)人進(jìn)行管理其
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管理心理學(xué)（5天教材版） 課時(shí)：30H
《管理心理學(xué)》課程大綱（5天30學(xué)時(shí)精簡(jiǎn)版）一．課程目標(biāo)：1、要求學(xué)生應(yīng)能辨認(rèn)行為事實(shí)以及組織管理中的社會(huì)心理現(xiàn)象，了解人的心理行為變化的基本過程及變化傾向，熟悉和掌握管理心理學(xué)的基本概念與主要理論。2、要求學(xué)生能用自己的語言把學(xué)過的知識(shí)加以敘述、解釋、歸納，并能結(jié)合管理過程中的心理現(xiàn)象綜合分析，理解和把握管理心理學(xué)的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。3、要求學(xué)生理解
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《管理心理學(xué)》 課時(shí)：6H
企業(yè)管理類《管理心理學(xué)》（1天/2天均可，可以定制化設(shè)計(jì)）課程名稱：又名《心理學(xué)與管理實(shí)踐》課程背景如今企業(yè)面臨復(fù)雜和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，公司高層對(duì)中、基層管理者綜合素質(zhì)的要求越來越高。大多數(shù)企業(yè)管理者沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過心理學(xué)，也不了解心理學(xué)對(duì)企業(yè)管理的作用。但是，管理者們每天都要跟人打交道，包括上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)、客戶、供應(yīng)商等等。尤其從事市場(chǎng)、營(yíng)銷、公關(guān)、客服
講師：單鋒在線咨詢下載需求表
《管理心理學(xué)與用人智慧》課綱 課時(shí)：6H
“管理心理學(xué)與用人智慧”培訓(xùn)方案課程背景管理者對(duì)于下屬在沒有一個(gè)明確診斷的前提下，很難進(jìn)行工作分配與任務(wù)的管理，從而管理這一活動(dòng)也就失去的意義。員工的勝任力是管理的基本前提，不同勝任力的員工，我們采用的管理方式也截然不同，這就是管理的重要變量。為何說管理不是死的而是一種活動(dòng)的過程，這就是重要原因之一。員工的勝任力，是根據(jù)素質(zhì)模型去判斷的，那么不同類型的企業(yè)所
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《管理心理學(xué)的應(yīng)用》課綱 課時(shí)：30H
“管理心理學(xué)的應(yīng)用”培訓(xùn)方案課程背景：課程收益：1.認(rèn)知管理心理學(xué)的基本概念；2.掌握心理學(xué)的發(fā)展規(guī)律；3.管理心理學(xué)在個(gè)體上的應(yīng)用；4.管理心理學(xué)在組織上的應(yīng)用；課程時(shí)間：0.5天課程對(duì)象：中高層管理者課程人數(shù)：30人培訓(xùn)形式：理論講授50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％課程內(nèi)容：一、對(duì)管理心理學(xué)的基本認(rèn)知1、管理心理學(xué)的基本
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)管理心理學(xué)》課綱 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)管理心理學(xué)【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，心理學(xué)在企業(yè)管理發(fā)揮著更加重要的意義，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，從事管理及人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識(shí)背景。隨著國(guó)際化程度的增強(qiáng)，在中國(guó)企業(yè)中，從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來學(xué)習(xí)心理學(xué)，不光是人事管理人員，企業(yè)各級(jí)管理人員都應(yīng)該具備相應(yīng)的心理學(xué)管理知識(shí)。中國(guó)企業(yè)管理心理學(xué)最早誕生于春秋時(shí)期，是世界上最早
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管理心理學(xué)的整合應(yīng)用-SABC 課時(shí)：12H
《管理心理學(xué)整合應(yīng)用》課程大綱【課程背景】21世紀(jì)是心理導(dǎo)向的世紀(jì)，是注重人性化管理的時(shí)代。在這個(gè)信息更多、選擇機(jī)會(huì)更廣的時(shí)代里，人與人之間的合作、交往和相處更加追求思維方式的默契，更注重輕松自然、舒適、高效的心理感受。作為一個(gè)注重管理效能的管理者，在管理過程時(shí)，必須先要了解人的心理活動(dòng)規(guī)律。為了更快地提升中層經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力水平，引入管理心理學(xué)培訓(xùn)，可以幫助管
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管理心理學(xué) 課時(shí)：30H
《管理心理學(xué)》課程大綱（5天30學(xué)時(shí)精簡(jiǎn)版）中國(guó)海洋大學(xué)經(jīng)管學(xué)院李大志博士一．課程目標(biāo)：1、要求學(xué)生應(yīng)能辨認(rèn)行為事實(shí)以及組織管理中的社會(huì)心理現(xiàn)象，了解人的心理行為變化的基本過程及變化傾向，熟悉和掌握管理心理學(xué)的基本概念與主要理論。2、要求學(xué)生能用自己的語言把學(xué)過的知識(shí)加以敘述、解釋、歸納，并能結(jié)合管理過程中的心理現(xiàn)象綜合分析，理解和把握管理心理學(xué)的知識(shí)體系結(jié)
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管理心理學(xué)：激勵(lì)的藝術(shù)-課綱 課時(shí)：12H
管理心理學(xué)：激勵(lì)的藝術(shù)━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━作為管理者，您在管理團(tuán)隊(duì)時(shí)是否有以下困惑：?一個(gè)管理者，您有沒有想過：?jiǎn)T工到底在想什么？？?作為管理者，您有沒有想過：?jiǎn)T工他們需要的是什么？？?在過去的工作中，您是不是總是利用職務(wù)和權(quán)力作管理？?作為管理者，我們可能太重視管理，可我們有沒有想過激勵(lì)？
