MTP管理才能訓(xùn)練與提高

MTP管理才能訓(xùn)練與提高
【授課時(shí)長】
6天36小時(shí)
【課程收益】
了解企業(yè)主管的角色定位與使命職責(zé)，以做好承上啟下工作；
增進(jìn)對(duì)上司的輔佐能力；
掌握如何制定計(jì)劃，增強(qiáng)經(jīng)理人的問題預(yù)見及分析的能力；
掌握如何資源合理分配，如何使工作任務(wù)落實(shí)與執(zhí)行；
掌握杰出經(jīng)理人用人的精義，學(xué)習(xí)全方位的領(lǐng)導(dǎo)技巧，增進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力；
學(xué)習(xí)教練技術(shù)與指導(dǎo)部屬技巧，強(qiáng)化培訓(xùn)下屬的能力與效能；
研習(xí)激勵(lì)理論，掌握激勵(lì)與自我激勵(lì)的方法，掌握提升部屬工作意愿的方法與技巧；
從基礎(chǔ)的管理理念出發(fā)，針對(duì)經(jīng)理人的工作特點(diǎn)，全方面的管理技巧修煉；
實(shí)用的技巧及管理工具，迅速提升經(jīng)理人的管理水平；
樹立現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理意識(shí)和理念，明確作為職業(yè)經(jīng)理應(yīng)該具備的素質(zhì)；
通過參與和練習(xí)，掌握有效的管理技能和方法，提升工作績效；共同探討和解決實(shí)際工作中的問題，分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)。
【課程大綱】
第一部分、主管與經(jīng)理的角色與職責(zé)
管理的要旨，是達(dá)成公司目標(biāo)及持續(xù)改善公司業(yè)績。不少晉升至管理層的主管、經(jīng)理，可能從未受過正規(guī)管理培訓(xùn)，也沒有為擔(dān)當(dāng)管理職責(zé)做過準(zhǔn)備功夫。本部分內(nèi)容的目的就是幫助他們認(rèn)識(shí)管理工作的內(nèi)容。
1、認(rèn)識(shí)管理的概念
2、主管、經(jīng)理的角色與職責(zé)
3、主管、經(jīng)理的責(zé)任意識(shí)
4、管理者常犯的錯(cuò)誤5、對(duì)主管、經(jīng)理的能力要求
6、視頻案例：王經(jīng)理的煩惱
7、研討題：經(jīng)理如何知道自己的職責(zé)和能力要求
第二部分、主管與經(jīng)理的目標(biāo)計(jì)劃設(shè)定與績效考核
工作計(jì)劃是主管、經(jīng)理的其中一項(xiàng)基本職責(zé)，有計(jì)劃的工作可使團(tuán)隊(duì)成員 在有系統(tǒng)、有指引的情況下，在指定的時(shí)間內(nèi)有效率地完成工作任務(wù)，在工作的成本、時(shí)間及人員上亦有更肯定的保證。
1、目標(biāo)管理
2、設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
3、擬定工作計(jì)劃的方法與步驟
4、PDCA執(zhí)行模式與問題分析
5、績效考核的目標(biāo)與流程
6、績效面談技巧與應(yīng)用
7、視頻案例：部屬的工作目標(biāo)達(dá)不到時(shí)的幾種解決辦法
8、研討題：經(jīng)理如何設(shè)定目標(biāo)和考評(píng)的和能力要求
第三部分、主管與經(jīng)理有效的溝通技巧
溝通在管理學(xué)中，是一重要課題，是管理活動(dòng)中的一項(xiàng)重要功能。只要與人交往，就會(huì)產(chǎn)生溝通。然而，產(chǎn)生有效溝通決不是一個(gè)偶然的過程，它需要管理人員具有良好的素質(zhì)與技巧。
1、溝通的主要因素
2、組織內(nèi)的溝通
3、溝通的障礙
游戲：溝通傾聽五角星分析
4、消除溝通障礙的方法
5、視頻案例：溝通技巧（23分鐘）
6、研討題：經(jīng)理如何與不同的部屬溝通
7、提升演講技巧 教學(xué)片《如何有效地演講》
第四部分、主管與經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與有效授權(quán)
身為管理人員必須善于運(yùn)用影響他人的領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造條件激發(fā)下屬的優(yōu)勢(shì)與潛能，同時(shí)進(jìn)行有效授權(quán)。這是作為一名管理者的具體價(jià)值體現(xiàn)。下屬的績效表現(xiàn)，就是管理人員的績效反映組成。
1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系與區(qū)別
2、員工的準(zhǔn)備度與領(lǐng)導(dǎo)者的行為
練習(xí)1：員工的工作準(zhǔn)備度判定方法
練習(xí)2：領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為分析
3、情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格模式
視頻案例1：告知式S1
視頻案例2：推銷式S2
視頻案例3：參與式S3
視頻案例4：授權(quán)式S4
4、研討題：面對(duì)不同的部屬，你該采取哪種領(lǐng)導(dǎo)模式最有效
5、領(lǐng)導(dǎo)工具運(yùn)用：S1、S2、S3、S4運(yùn)用方法與自我測(cè)試
6、有效授權(quán)的步驟，視頻案例《有效授權(quán)》
7、授權(quán)的原則
7、何種工作可授權(quán)
8、什么是反授權(quán)
9、研討題：反授權(quán)或授權(quán)不足對(duì)企業(yè)的危害
第五部分、主管與經(jīng)理的激勵(lì)和員工培育
管理人員除關(guān)心由下屬行為所產(chǎn)生的績效外，還應(yīng)該注意此行為產(chǎn)生背后的思想推動(dòng)力。思想輔導(dǎo)工作，可以整合個(gè)人動(dòng)機(jī)與組織的目標(biāo)，從而產(chǎn)生持續(xù)的激勵(lì)效果。
1、常見的四種激勵(lì)理論
2、影響員工行為的因素分析
3、激勵(lì)的方法有哪些
視頻案例：經(jīng)理人的一分鐘激勵(lì)技巧
4、激勵(lì)同事與自我激勵(lì)
視頻案例：部屬的工作表現(xiàn)每況愈下，如何激勵(lì)
5、了解部屬的需求，有針對(duì)性的培育部屬
6、培育的方法，視頻案例《在職員工培育》
　a.系統(tǒng)式培育方法（OFF JT）
　b.機(jī)會(huì)式培育方法（OJT）
　c.自主式培育方法（SDP）
　d. OJT問題與對(duì)策
　e.如何輔導(dǎo)員工
　f.如何克服學(xué)習(xí)障礙
7、案例：華為的部屬培育成功模式
第六部分、主管與經(jīng)理如何打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
管理就是要處理且解決不同的問題——差別只在其重要性、牽涉的范疇和復(fù)雜程度。我們?cè)诠芾碇忻鎸?duì)不同的問題，各有其成因；但通過團(tuán)隊(duì)解決難題的思維模式及技巧卻具有共通之處。
1、什么是真正的團(tuán)隊(duì)
2、團(tuán)隊(duì)的建立與發(fā)展四階段
3、高績效團(tuán)隊(duì)的特征
4、團(tuán)隊(duì)中的角色意識(shí)與互動(dòng)方法
5、團(tuán)隊(duì)沖突的定義與沖突的產(chǎn)生
6、沖突管理方法技巧
7、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的學(xué)習(xí)討論
8、影響團(tuán)隊(duì)走向成熟的技巧
9、案例: 某臺(tái)資企業(yè)生產(chǎn)車間的沖突管理
10、團(tuán)隊(duì)游戲體驗(yàn)：紅黑游戲
第七部分、主管與經(jīng)理的管理執(zhí)行提升技巧
1、什么是管理執(zhí)行力
2、執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)
3、執(zhí)行力不強(qiáng)的3大表現(xiàn)
4、你如何挑選有執(zhí)行力的人
5、提升執(zhí)行中的問題分析與解決能力
教學(xué)片《如何分析與解決問題》
6、如何檢查和督促部屬的執(zhí)行力
7、執(zhí)行力不強(qiáng)的8個(gè)原因
8、如何培養(yǎng)執(zhí)行能力
　視頻案例：海爾的執(zhí)行型企業(yè)文化
第八部分、主管與經(jīng)理的自我管理技能提升
1、自我管理的認(rèn)知與作用
2、如何有效提升情緒管理能力
情緒管理的作用 視頻教學(xué)片《情緒智商》
情緒管理的五大方面
做好情緒管理的修煉
情緒管理與領(lǐng)導(dǎo)魅力
3、如何有效提升創(chuàng)新思維能力
創(chuàng)新思維的內(nèi)涵和作用 視頻教學(xué)片《創(chuàng)造力與創(chuàng)新》
創(chuàng)新思維的訓(xùn)練
主管實(shí)施管理創(chuàng)新的引領(lǐng)作用
創(chuàng)新小游戲
4、有效的時(shí)間與要事管理技能
教學(xué)片《沒有頭緒的經(jīng)理人》
做好要事管理的四大技能
把握時(shí)間管理的五點(diǎn)技巧
自我測(cè)試《你的時(shí)間管理如何？》
5、有效的會(huì)議管理技巧
教學(xué)片《怎樣開個(gè)好會(huì)議？》
把握開會(huì)技巧的五大方面
6、提升日常管理能力
案例分析《沒有日常管理的主管》
日常管理的精髓：功在追蹤
加強(qiáng)日常管理的方法介紹
提升日常管理效果的工具應(yīng)用

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