思維創(chuàng)新課程體系
Introduction介紹：關(guān)于課程：多年以來學(xué)員們一直有個(gè)疑問，我為什么用“創(chuàng)新思維與問題解決”來定義這個(gè)課程，甚至在MBA教學(xué)中很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為“創(chuàng)新思維”和“問題解決”是兩個(gè)主題，為什么要放在一個(gè)課程中講授。這都說明目前在企業(yè)管理中對(duì)“創(chuàng)新”概念不清或理解錯(cuò)誤。我們?cè)诮o學(xué)員提供“區(qū)分”能力的培養(yǎng)時(shí)，提出我們必須區(qū)分工作中什么是“手段”、什么是“目的”，
講師：杜繼南在線咨詢下載需求表
管理思維創(chuàng)新與突破 課時(shí)：18H
《管理思維創(chuàng)新與突破》課程大綱一、課程背景（困惑及挑戰(zhàn)）一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一就是管理思維的不斷創(chuàng)新，這種創(chuàng)新主要依賴于管理瓶頸的突破與迭代。在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的今天，有些企業(yè)管理者在運(yùn)營管理、流程管控、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績(jī)效改善、創(chuàng)新變革時(shí)，常常會(huì)遇到以下挑戰(zhàn)或困惑：新思維、新模式不斷被迭代，管理者身心疲憊、運(yùn)營系統(tǒng)老化、團(tuán)隊(duì)缺乏活力、管理創(chuàng)新不足、核心競(jìng)爭(zhēng)力缺失等
講師：周煒在線咨詢下載需求表
戰(zhàn)國七雄團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與管理思維創(chuàng)新沙盤模擬課程【課程背景】：戰(zhàn)國上承春秋亂世，中續(xù)百家爭(zhēng)鳴，后啟大秦帝國。是中國的思想、學(xué)術(shù)、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時(shí)期，史稱“百家爭(zhēng)鳴”；與此同時(shí)，圖強(qiáng)求存的各諸侯國展開了許多舉世聞名的變法和改革，如吳起商鞅的變法圖強(qiáng)；而在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)過程中，如張儀、蘇秦的縱橫捭闔，廉頗、李牧的戰(zhàn)場(chǎng)爭(zhēng)鋒，春申君、孟嘗君、信陵君、平原君的政治
講師：王長震在線咨詢下載需求表
管理者思維創(chuàng)新 課時(shí)：12H
《管理者思維創(chuàng)新》主講：閆明一、培訓(xùn)背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨，顛覆了以工業(yè)革命為基礎(chǔ)的商業(yè)環(huán)境。消費(fèi)者接受顛覆式技術(shù)的速度比企業(yè)快，只要消費(fèi)者高興，他們就會(huì)以前所未有的方式幫你做廣告，可如果你做的沒有說的好，消費(fèi)者也會(huì)迅速散布他們的失望和不滿，影響你的品牌形象，而且讓你追悔莫及。未來將沒有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，因?yàn)樗缘钠髽I(yè)都將是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，在管理方面，工業(yè)革命成功的核
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互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新 課時(shí)：12H
《互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新》主講：閆明一、培訓(xùn)背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨，顛覆了以工業(yè)革命為基礎(chǔ)的商業(yè)環(huán)境。消費(fèi)者接受顛覆式技術(shù)的速度比企業(yè)快，只要消費(fèi)者高興，他們就會(huì)以前所未有的方式幫你做廣告，可如果你做的沒有說的好，消費(fèi)者也會(huì)迅速散布他們的失望和不滿，影響你的品牌形象，而且讓你追悔莫及。在管理方面，工業(yè)革命成功的核心是動(dòng)力來源（蒸汽機(jī)、電力等）的改變，激活了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活
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思維創(chuàng)新能力提升方案書 課時(shí)：6H
《思維創(chuàng)新能力提升》課程大綱——?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)體驗(yàn)課[課程背景]創(chuàng)造力對(duì)組織而言至關(guān)重要，它打開變革和創(chuàng)新之門能有效提高資源的整合。有了創(chuàng)造力，才能使企業(yè)不斷的發(fā)展，才能推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步，創(chuàng)造力決定了企業(yè)發(fā)展的方向，團(tuán)隊(duì)成員在工作中，往往存在習(xí)慣思維、定勢(shì)思維，缺乏創(chuàng)新激情等問題。要解決這些問題并掌握創(chuàng)新思維的方法和創(chuàng)新行動(dòng)的工具。就非常由必要在企業(yè)內(nèi)部開展思維創(chuàng)新培
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管理思維創(chuàng)新和QC主題選擇 課時(shí)：12H
管理思維創(chuàng)新和QC主題選擇【課程背景】：管理是一門藝術(shù)，為了讓學(xué)員能在管理中思維更專注、更清晰，引發(fā)更多有創(chuàng)造力的想法；幫助學(xué)員減少思維困惑，突破思維定勢(shì)，自如地產(chǎn)生創(chuàng)意，幫助團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出；新的產(chǎn)品、服務(wù)、工作流程，以及發(fā)掘新的商業(yè)機(jī)會(huì)；幫助團(tuán)隊(duì)建立創(chuàng)新型文化氛圍與組織機(jī)制。在中國盡管有很多的企業(yè)在實(shí)施QC活動(dòng)，但它的效果還未遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)揮出來，我們將通過大量的案例
講師：李安強(qiáng)在線咨詢下載需求表
管理者思維創(chuàng)新與問題解決 課時(shí)：12H
管理者思維創(chuàng)新與問題解決講師：朱建農(nóng)【課程背景】創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會(huì)的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上都是思維的競(jìng)爭(zhēng)；所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論國家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因
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開啟你頭腦智慧，成就你事業(yè)輝煌未來創(chuàng)新思維與決策致勝（大綱）劉衛(wèi)平課程效益：1.使你確立新觀念、開拓新思路，把握國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化新趨勢(shì)，掌握科學(xué)決策的原理與方法、“?！敝袑ぁ皺C(jī)”，確立企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式大發(fā)展。2.讓你懂得把脈企業(yè)現(xiàn)狀，克服短板、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長避短，差異競(jìng)爭(zhēng)、抵御各種風(fēng)險(xiǎn)、尋找成功之道。3.使你強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，掌握思維
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開啟你頭腦智慧，成就你事業(yè)輝煌未來思維創(chuàng)新原理與方法(課程提綱)劉衛(wèi)平課程效益：1.使你確立新觀念、開拓新思路，把脈事業(yè)現(xiàn)狀，克服短板、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長避短，差異競(jìng)爭(zhēng)、尋找成功之道。2.使你強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，掌握思維創(chuàng)新原理“三元六法”，完善創(chuàng)新管理的操作流程、增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層以上管理干部（主管、經(jīng)理、總裁、董事長）黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)
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企業(yè)規(guī)范化管理與系統(tǒng)思維創(chuàng)新的方法運(yùn)用（輔導(dǎo)式培訓(xùn)課程）課程大綱主講：陳泓冰培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理者、高級(jí)骨干人員課程時(shí)長：2天課程目的：系統(tǒng)是一個(gè)概念，反映了人們對(duì)事物的一種認(rèn)識(shí)論，即系統(tǒng)是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的元素相結(jié)合的有機(jī)整體，系統(tǒng)的整體不等于其局部的簡(jiǎn)單相加。這一概念揭示了客觀世界的某種本質(zhì)屬性，有無限豐富的內(nèi)涵和處延，其內(nèi)容就是系統(tǒng)論或系統(tǒng)學(xué)。系統(tǒng)論
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一、為什么領(lǐng)導(dǎo)決策要堅(jiān)持思維創(chuàng)新（一）、這是適應(yīng)社會(huì)時(shí)代變化、化解新問題、開拓新局面的需要。十七大報(bào)告對(duì)社會(huì)形勢(shì)的準(zhǔn)確概括?！皟蓚€(gè)正在發(fā)生”?！叭齻€(gè)”。這兩個(gè)與三個(gè)說明我們時(shí)代進(jìn)入新時(shí)期。新在哪里？四個(gè)新。新的要求即需要我們以創(chuàng)新精神“破解發(fā)展難題”。就是要求把創(chuàng)新精神貫徹到具體工作中。（二）、這是領(lǐng)導(dǎo)決策行為的本質(zhì)要求。什么叫科學(xué)決策科學(xué)決策的基本含義、基
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課程提綱部分認(rèn)識(shí)博弈論一、博弈論在西方的形成與發(fā)展1、西方博弈論非中華傳統(tǒng)文化之“博弈”2、博弈論學(xué)科的形成過程二、中國的博弈思想1、博弈之意2、中國博弈思想舉例三、中外博弈思想方法的區(qū)別第二部分博弈論的常識(shí)與入門一、囚徒困境1、案例介紹2、解讀二、博弈論的基本常識(shí)1、納什均衡2、博弈的構(gòu)成要素第三部門博弈論的應(yīng)用一、博弈論與國際政治1、朝核問題案例2、嚴(yán)格
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一、什么叫科學(xué)決策（一）科學(xué)決策的基本含義科學(xué)決策三個(gè)關(guān)鍵詞：目標(biāo)、方法、主客觀環(huán)境“巨人集團(tuán)”倒閉案例分析（二）科學(xué)決策的基本特點(diǎn)1、程序性：具體步驟2、創(chuàng)新性：新思路3、擇優(yōu)性：科學(xué)正確4、指導(dǎo)性：工作實(shí)效（二）科學(xué)決策的基本操作過程1、診斷問題、明確目標(biāo)2、擬訂方案、篩選方案3、執(zhí)行方案、評(píng)估效果（三）科學(xué)決策的基本操作方法“SWOT”分析法1、科學(xué)分
