情報(bào)分析課程體系
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)實(shí)戰(zhàn)搜集、分析與利用培訓(xùn)系列課程之人力資源情報(bào)專題反核心員工惡性跳槽之人力資源情報(bào)分析課程針對(duì)的核心問題:1.如何利用人力資源情報(bào)有效地預(yù)防核心員工惡性跳槽？2.對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)到底要用什么樣的人呢？“德才兼?zhèn)洹钡娜耸遣皇蔷涂梢灾赜?？在本課程介紹的案例中，“伊利”的牛根生、“小霸王”的段永平、“微軟”的李開復(fù)，他們都是“德才兼?zhèn)洹钡母呒?jí)人才，但最終他
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競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析及分析工具應(yīng)用 課時(shí)：1H
一、情報(bào)的價(jià)值與效用、分析、判別與解讀1.何謂情報(bào)情報(bào)的效用2.情報(bào)的種類ü總體環(huán)境ü客戶ü競(jìng)爭(zhēng)者ü市場(chǎng)ü渠道ü企業(yè)自身狀況3.重要市場(chǎng)情報(bào)變量說(shuō)明4.情報(bào)分析基本模式5.情報(bào)判別如何用在4P6.情報(bào)判別—案例研討二、情報(bào)與決策需求的關(guān)系1.決策流程分析2.情報(bào)在決策程序中扮演的角色3.職位與情報(bào)需求的關(guān)系4.競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略5.不同產(chǎn)品生命周期對(duì)情報(bào)
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課程大綱： 1.環(huán)境與現(xiàn)狀分析 2.市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng)選擇 3.消費(fèi)者行為分析 4.競(jìng)爭(zhēng)分析的層次 5.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的建立 6.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)
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一、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)概述1、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的產(chǎn)生和成功應(yīng)用案例----日本人全面搜集相關(guān)信息，經(jīng)過(guò)分析總結(jié)，準(zhǔn)確推算出大慶油田的產(chǎn)量，終在原油加工設(shè)備的競(jìng)標(biāo)中大獲全勝；西方情報(bào)部門我國(guó)官方新聞媒體的報(bào)道，判斷出我軍某型號(hào)導(dǎo)彈的真實(shí)射程。2、信息與競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的區(qū)別----信息不同于情報(bào)，正確的信息如果分析判斷錯(cuò)誤，將會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。前蘇聯(lián)誤判信息，導(dǎo)致二戰(zhàn)初期被動(dòng)挨打。3、競(jìng)
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競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析與應(yīng)用 課時(shí)：6H
競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析與應(yīng)用【課程關(guān)鍵詞】：競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)，分析【課程時(shí)長(zhǎng)】：1天【課程對(duì)象】：企業(yè)管理層，競(jìng)情分析主管，信息安全主管及其他各級(jí)經(jīng)理、主管?！菊n程形式】：演講，問題討論和案例分析與分享【課程背景】：競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)（competitiveintelligence,CI）的思想可以追溯到兩千多年前我國(guó)的《孫子兵法》：知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知己而知彼，一勝一負(fù)；不知彼，
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《如何有效避免競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析失誤》 課時(shí)：6H
《如何有效避免競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析失誤》主講：林廣闊【課程背景】企業(yè)針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的搜集與分析利用，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是要對(duì)海量信息進(jìn)行有效性篩選與精準(zhǔn)性處置，對(duì)其真?zhèn)握`要有準(zhǔn)確的把握，避免情報(bào)分析失誤所帶來(lái)的嚴(yán)重危害。而如何在開展競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析時(shí)減少失誤的概率，則需要對(duì)本單位的情報(bào)信息流轉(zhuǎn)制度和體系進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，需要對(duì)專業(yè)情報(bào)分析人員進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)訓(xùn)練，需要對(duì)情報(bào)
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《提高中標(biāo)率——市場(chǎng)情報(bào)分析與方案引導(dǎo)》 課時(shí)：12H
提高中標(biāo)率---招投標(biāo)市場(chǎng)情報(bào)分析與方案引導(dǎo)課程背景：在我國(guó)，無(wú)論是政府部門還是企業(yè)，無(wú)論小公司還是大集團(tuán)都需要通過(guò)招標(biāo)采購(gòu)服務(wù)或者是參與投標(biāo)爭(zhēng)取中標(biāo)行為。而獲取各方面市場(chǎng)信息并不容易，一是市面上的招投標(biāo)信息歸類不全面，二是采購(gòu)方的關(guān)鍵人信息，三是行業(yè)或者是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的信息……隨著招投標(biāo)領(lǐng)域的法律法規(guī)越來(lái)越完善，監(jiān)管環(huán)境也越來(lái)越嚴(yán)厲。以往靠關(guān)系、靠簡(jiǎn)單的方法就
