領(lǐng)導(dǎo)力課程體系

跨文化領(lǐng)導(dǎo)力25717570485課程背景:國際化的工作場景對新時代的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的要求,需要國際化領(lǐng)導(dǎo)者面對無時不在的變化,在信息不夠明確和全面的情況下迅速做出判斷,并能激勵來自不同文化背景的合作伙伴共同努力取得成果。如何提升國際化環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)力,是本課程的主旨。0課程背景:國際化的工作場景對新時代的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的要求,需要國際化領(lǐng)導(dǎo)者面對無時不在

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課程名稱:《從領(lǐng)導(dǎo)到卓越---領(lǐng)導(dǎo)力層級再進化》課程背景:領(lǐng)導(dǎo)力的5個層級分別是:職位——下屬不得不跟隨你;認同——下屬想要追隨你;業(yè)績——下屬因為你為組織做的事情而追隨你;育人——人們因為你為他們做的事情而追隨你;巔峰——人們因為你本身以及你代表的價值而追隨你。真正的領(lǐng)導(dǎo)力并不是職位和頭銜,那只是最低層級的領(lǐng)導(dǎo)力。要成為被人們追隨的“領(lǐng)導(dǎo)”,你必須掌握讓他

 講師:曹愛宏在線咨詢下載需求表


-57150581025中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力(課程課時:2.0天)課程簡介中層經(jīng)理在企業(yè)中承擔著承上啟下的橋梁作用,其領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力在很大程度上決定了團隊的成敗。本課程結(jié)合講師多年中高層管理從業(yè)實踐和培訓(xùn)經(jīng)驗,從中層管理者的角色認知、中層管理者的27項修煉、中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力以及執(zhí)行力四個方面詳細講授中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。本課程通過知識講解、案例

 講師:王樹文在線咨詢下載需求表


《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-中高層管理干部必修課》一、課程背景:美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項調(diào)查,他說:“無論是在哪里,無論是在什么時候進行調(diào)查,無論你針對的是什么樣的行業(yè),60~75的員工會認為在他們工作中,最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司。”霍根進一步指出:在美國不稱職的經(jīng)營管理者的比例占到了60~75;德國人在過去的10年中,大概有一半的高級主管在管理

 講師:張小強在線咨詢下載需求表


《情商領(lǐng)導(dǎo)力》主講:詹婉園課程說明:情商很重要,情商對領(lǐng)導(dǎo)者尤其重要。但是國人對于情商誤解太多,所以低情商的行為太多。到底什么是情商?什么是領(lǐng)導(dǎo)情商?怎么真正有效地提高領(lǐng)導(dǎo)情商?課程優(yōu)勢:本課程為國際頂尖名校:哈佛、斯坦福、麻省理工等等名校都在慕名開展的課程。完美地結(jié)合了東方的正念禪修智慧和先進的西方心理學(xué)技術(shù)。全程體驗式學(xué)習(xí):70的練習(xí)+案例分析+小組研討

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力與組織建設(shè)【前言】領(lǐng)導(dǎo)是組織成長、變革和再生的關(guān)鍵因素,是引導(dǎo)團隊成員實現(xiàn)目標的領(lǐng)航燈。領(lǐng)導(dǎo)強則團隊強,領(lǐng)導(dǎo)弱則團隊弱。在當前新時代變革的市場環(huán)境中,中高層管理干部卓越的領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)乎企業(yè)的生存與發(fā)展,是組織建設(shè)的強大基石。本課程以領(lǐng)導(dǎo)力修煉為核心,圍繞組織系統(tǒng)建設(shè),提升管理干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊的建設(shè)能力,為企業(yè)培養(yǎng)一批高素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)團隊。【課程收獲】提

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景:本課程以企事業(yè)單位中高層領(lǐng)導(dǎo)干部為核心,從領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉、情景領(lǐng)導(dǎo)、和六維領(lǐng)導(dǎo)力三個方面,全方位提升學(xué)員們的領(lǐng)導(dǎo)力水平。讓學(xué)員在日常工作中調(diào)心態(tài)、學(xué)知識、練技能、促執(zhí)行…以期提高個人領(lǐng)導(dǎo)力,提高整個團隊的凝聚力,進而提升企業(yè)績效水平!課程收益:1、升級認知:了解領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同,以身作則,激發(fā)下屬內(nèi)驅(qū)力,帶領(lǐng)團隊取得成功2、因事制宜:

 講師:夏琳在線咨詢下載需求表


戰(zhàn)略思維沙盤模擬訓(xùn)練課程背景:本課程以企業(yè)中高級管理人員為核心,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情、應(yīng)用當下最行之有效的沙盤模擬及行動學(xué)習(xí)的方法,聚焦工作實際的戰(zhàn)略思維與目標管理問題,通過沙盤模擬訓(xùn)練讓學(xué)員的思維得以開拓,眼界得以打開,提升管理干部對于團隊的領(lǐng)導(dǎo)力,組織建設(shè)團隊的能力、群策群力做決策的能力等,以期能以卓越的團隊建設(shè)和團隊行動力取得績效的提升,讓企業(yè)立于不敗之

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認知角色全面精進——角色認知與領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景:本課程以企事業(yè)單位管理干部為核心,從角色認知和情景領(lǐng)導(dǎo)等方面,全方位打造管理者綜合管理技能。讓學(xué)員在日常工作中學(xué)會認清自我和自己在團隊中的角色,提高管理能力,進而提升企業(yè)整體績效水平!課程收益:1、意識:使學(xué)員意識自己已經(jīng)是一名管理者而不是一線員工,需要認知角色,升級管理技能2、知識:提升學(xué)員的角色認知,讓學(xué)

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系統(tǒng)化打造優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)【課程背景】“領(lǐng)導(dǎo)與管理”是企業(yè)的管理者的一種職務(wù)能力的培訓(xùn),是一種強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力的管理訓(xùn)練,從而達到增強自身綜合素質(zhì),提高人際領(lǐng)導(dǎo)能力,在實踐中掌握和運用管理工具。既贏得結(jié)果,又贏得人心!在培訓(xùn)中進行個人面、人際面、組織面等各種能力的考核,對話式、體驗式、參與式教學(xué),獲得思維的啟迪和行為的改變指引。【課程成果】系統(tǒng)化的

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領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個根本性、戰(zhàn)略性的范疇,是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對特定個人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力,是保持組織卓越成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。當今時代,領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)成為綜合領(lǐng)導(dǎo)能力不可缺少的構(gòu)成因素之一。在企業(yè)發(fā)展的過程中,中高層管理者更需要提升領(lǐng)導(dǎo)能力而非管理能力【課程收益】1.了解領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的作用

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教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)【培訓(xùn)時間】1天【培訓(xùn)提綱】第一講領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力中國歷史上著名的領(lǐng)導(dǎo)者什么是領(lǐng)導(dǎo)幾種不同的領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象身先士卒運籌帷幄示范作用授權(quán)委任第一次測試--你是有效的領(lǐng)導(dǎo)者嗎?什么是領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力的四個層次用己之力用人之力用人之智用人之愿第二講領(lǐng)導(dǎo)的四個要素領(lǐng)導(dǎo)者之道領(lǐng)導(dǎo)者自身被領(lǐng)導(dǎo)者意愿能力領(lǐng)導(dǎo)者必備的基本素養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者用人之道引人有術(shù)識人有慧盡人之能用人不疑

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-1133475504825情商、領(lǐng)導(dǎo)力與情緒競爭力情商、領(lǐng)導(dǎo)力與情緒競爭力對于個人,這是您在職場勝敗的最大關(guān)鍵能力;對于企業(yè),這是影響每一位員工“工作能力”的核心基因1219200241935楊臺軒臺灣頂級培訓(xùn)專家英國頂尖學(xué)府Exeter大學(xué)MBA企管碩士前世界50強美國強生公司中國區(qū)銷售總監(jiān)超過20年歐美外商企業(yè)高管工作經(jīng)驗,曾任職英商德記洋行、世界第二

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|||打造高績效完美團隊——4D團隊領(lǐng)導(dǎo)力||——||USANASA歷時10年的團隊績效提升與領(lǐng)導(dǎo)力改善系統(tǒng)方法||[pic]|[pic]導(dǎo)言:課程的緣起當你團隊陷入困境時,你怎樣帶領(lǐng)團隊走出迷茫走向勝利?當你帶領(lǐng)團隊沖刺目標時,你遇到的最大挑戰(zhàn)是什么大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的回答是怎樣激勵我的團隊,如何提高我團隊士氣1990年4月24日舉世矚目的哈勃太空望遠鏡升空,歷

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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