目標(biāo)管理課程體系
目標(biāo)管理三板斧版權(quán) 課時：12H
目標(biāo)績效提升三板斧版權(quán)【課程背景】后疫情時代，無數(shù)企業(yè)都受到巨大沖擊，很多行業(yè)和領(lǐng)域都被重新定義，每個人幾乎都是處于一個非常動蕩和變化的環(huán)境當(dāng)中。如果我們不能感知這種變化，不能應(yīng)對這個變化做出調(diào)整，那我們跟這個時代是脫離的。特別是中層經(jīng)理會面臨更多挑戰(zhàn)：面對變化，盲目延續(xù)過往的思維模式和行為習(xí)慣卻并不自知，經(jīng)常忙于“救火”，無法快速應(yīng)對挑戰(zhàn)只知埋頭苦干，缺乏
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《目標(biāo)管理與績效考核》2天 課時：12H
目標(biāo)管理與績效考核主講:顧老師課程背景：為什么同樣的資源和人，交給不同的管理者進(jìn)行管理，結(jié)果卻相去甚遠(yuǎn)？為什么這樣多的人，陷入無效的.甚至毫無意義的工作中？影響員工有效工作的關(guān)鍵因素是什么？員工或管理者為什么會無奈的離開？為什么很多人覺得組織并沒有讓他們發(fā)揮作用？管理真正的價值到底在什么地方？什么是目標(biāo)？什么是計劃？年初的目標(biāo)到了年底為什么大都沒有實(shí)現(xiàn)？這些
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《目標(biāo)管理》1天 課時：6H
Managementbyobjectives目標(biāo)管理主講老師：顧老師培訓(xùn)目標(biāo)1．理解目標(biāo)管理的基礎(chǔ)知識2．掌握目標(biāo)制訂、目標(biāo)分解和目標(biāo)評估的方法3．有效提升工作效率。培訓(xùn)方式生動的互動式小班教學(xué)，工具、方法與實(shí)際情境緊密結(jié)合。學(xué)員將通過影片教材、情境案例配合小組研討掌握所學(xué)方法和工具。培訓(xùn)內(nèi)容引言：小故事：心中的教堂第一部分目標(biāo)管理概述Day1上午1.何謂目
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目標(biāo)管理與計劃制定講師：陳松課程綱要【課程名稱】目標(biāo)管理與計劃制定【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，中層管理干部作為承上啟下的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前，很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對系統(tǒng)、科學(xué)的管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動中，中層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤
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目標(biāo)管理與時間管理 課時：12H
目標(biāo)管理與時間管理講師：陳松課程綱要【課程名稱】目標(biāo)管理與時間管理【課程背景】管理者在日常管理活動中，經(jīng)常出現(xiàn)以下現(xiàn)象：這個來電話，那個來請示、投訴；比誰都忙，到處救火，工作越做越多；計劃趕不上變化或計劃從未兌現(xiàn)過；對什么都不放心，每天忙于事務(wù)性工作；領(lǐng)導(dǎo)忙的要死，下屬到點(diǎn)下班；工作抓不住重點(diǎn)，也沒空去想何為重點(diǎn)；總無法說“不”，因此總要打亂時間計劃……工作
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目標(biāo)管理與計劃落實(shí)-NEW 課時：12H
目標(biāo)管理與計劃落實(shí)講師：陳松課程綱要【課程名稱】目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，中層管理干部作為承上啟下的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前，很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對系統(tǒng)、科學(xué)的管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動中，中層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤
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管理者目標(biāo)管理與溝通能力提升 課時：12H
管理者目標(biāo)管理與溝通能力提升講師：陳松課程綱要【課程名稱】管理者目標(biāo)管理與溝通技能提升【課程背景】組織進(jìn)行管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)戰(zhàn)略目標(biāo)，因此，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程就是管理的過程。在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。同時，在目標(biāo)的制定、分解、執(zhí)行的過程中，溝通發(fā)揮著至關(guān)重要的作用?！豆芾碚吣繕?biāo)管理與
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360度溝通+情緒管理+目標(biāo)管理 課時：12H
職業(yè)技能提升系列課程——溝通、情緒與目標(biāo)管理講師：陳松課程綱要【課程名稱】職業(yè)技能提升系列課程：溝通、情緒與目標(biāo)管理【課程收益】掌握與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通的方式與方法掌握與平行部門溝通的方式與方法掌握與外部客戶（單位）溝通的方式與方法掌握與下屬人員溝通的方式與方法掌握與不同性格人員進(jìn)行溝通的策略和技巧掌握情緒管理的原則掌握情緒管理的方法與技巧掌握目標(biāo)管理的思路、方法
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時間與目標(biāo)管理 課時：6H
時間與目標(biāo)管理講師：陳松課程綱要【課程名稱】時間與目標(biāo)管理【課程背景】后備管理人員一旦成為正式的管理者后，就必須要開始面對管理者繁忙的工作狀態(tài)，開始遇到度要處理好以下現(xiàn)象：這個來電話，那個來請示、投訴；比誰都忙，到處救火，工作越做越多；計劃趕不上變化或計劃從未兌現(xiàn)過；對什么都不放心，每天忙于事務(wù)性工作；領(lǐng)導(dǎo)忙的要死，下屬到點(diǎn)下班；工作抓不住重點(diǎn)，也沒空去想何
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讓目標(biāo)落地——管理者目標(biāo)管理能力提升講師：陳松課程背景隨著AI的不斷發(fā)展，工業(yè)4.0時代的到來，在產(chǎn)業(yè)技術(shù)方面，眾多企業(yè)面臨著越來越頻繁的迭代，在經(jīng)營方面，面臨著越來越個性化的市場需求，在管理方面，面臨著越來越難管理的團(tuán)隊。在復(fù)雜的社會發(fā)展背景下，企業(yè)在達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)方面越來越遇到了層層阻礙。很多企業(yè)內(nèi)部有明確的考核辦法，卻很難達(dá)成理想中的績效，還有大批的員工
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目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行課程綱要【課程名稱】目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行【課程背景】企業(yè)進(jìn)行管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程就是執(zhí)行的過程，這個過程被稱之為管理，因此，管理的核心就是對目標(biāo)的管理。企業(yè)的中層管理人員作為承接高層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果?！赌繕?biāo)管理與計劃執(zhí)行》是專門針對中層管理人員掌握目標(biāo)管理知識、提升計劃與執(zhí)
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目標(biāo)管理與計劃落實(shí) 課時：6H
目標(biāo)管理與計劃落實(shí)講師：陳松課程綱要【課程名稱】目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，中層管理干部作為承上啟下的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前，很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對系統(tǒng)、科學(xué)的管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動中，中層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤
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目標(biāo)管理能力提升-定制 課時：6H
目標(biāo)管理能力提升課程綱要【課程名稱】目標(biāo)管理提升【課程背景】企業(yè)進(jìn)行管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程就是執(zhí)行的過程，這個過程被稱之為管理，因此，管理的核心就是對目標(biāo)的管理。企業(yè)的中層管理人員作為承接高層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。上級下達(dá)的目標(biāo)要如何進(jìn)行落實(shí)？下屬的工作目標(biāo)要如何制定和分解？目標(biāo)在分解時有哪些原
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目標(biāo)管理與績效落地.docx 課時：12H
目標(biāo)管理與績效落地講師：陳松課程綱要【課程名稱】目標(biāo)管理與績效落地【課程背景】企業(yè)進(jìn)行管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程就是管理的過程，通過層層的目標(biāo)分解，把企業(yè)目標(biāo)落實(shí)在每個崗位上，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，我們稱之為績效落地。在企業(yè)績效落地的過程中，很多中層管理人員并沒有掌握目標(biāo)分解和績效指標(biāo)提取的原則和方法，更談不上通過績效結(jié)果對人
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《職場效能加速器-個人目標(biāo)管理》 課時：6H
《職場效能加速器》?——個人目標(biāo)管理【課程背景】工作中總有解決不完的事情，如果員工處理的都是被動“事找人”的任務(wù)，雖然可以臨時完成但避免不了完成不到位的情況發(fā)生。如何促使員工積極主動的以“人找事”的方式工作？就需要讓每一位員工清晰內(nèi)心真正想要的是什么，并與自己所在崗位進(jìn)行適配，最后通過掌握達(dá)成計劃的方法得以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。本課程通過“加速器”三階理論模型，引導(dǎo)學(xué)員
