管理技能課程體系

  篇經(jīng)理人角色認(rèn)知與定位  講認(rèn)清角色忠于公司  1、經(jīng)理人的四種角色  職業(yè)經(jīng)理的四大角色:上司、同僚、下屬、自己  錯誤角色分析:老好人、自然人、官員、民意代表  2、忠于公司,還是忠于職業(yè)?  四種工作觀分析:雷鋒精神、雙贏、注重自己、混日子  職業(yè)化的思考:為自己負(fù)責(zé),與公司共贏  第二講承擔(dān)責(zé)任解決問題  問題的解決者責(zé)任的承擔(dān)者  第三講雙贏思

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課程章節(jié)主要內(nèi)容章節(jié)收益章如何扮演管理角色一、為什么要管理1)管理的定義2)案例研討:張林的煩惱二、管理者的角色與功能1)從角色到心態(tài)的改變歷程三、內(nèi)外兼修、心術(shù)合一1)管理者的內(nèi)功與外功2)講師心態(tài)的轉(zhuǎn)換3)四種管理風(fēng)格四、管理者應(yīng)有的態(tài)度1)建立工作使命感2)決心3)責(zé)任意識4)改善意識5)掌握工作重點(diǎn)五、如何有效輔佐上級1)上司的期望2)避免越級指揮1

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管理技能提升訓(xùn)練   課時:12H

【課程大綱】第1天-管理者角色定位與解決問題能力課程模塊課程內(nèi)容第1部分角色定位認(rèn)知1、中層的重要作用2、中層角色對比3、中層與骨干員工的區(qū)別4、中層常見的角色錯位5、避免中層的兩種病癥第2部分角色分析1、中層在組織中的位置2、中層的工作重點(diǎn)3、中層的常見煩惱4、中層的角色認(rèn)知:?規(guī)劃者?執(zhí)行者?危機(jī)/問題解決者?模范者?績效伙伴?監(jiān)督/監(jiān)控者?領(lǐng)導(dǎo)者?教練

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店長基礎(chǔ)管理技能班訓(xùn)練目標(biāo):協(xié)助學(xué)員建立正確的店面管理與技巧、立即提升店面管理的效率.教導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)如何主動的輔導(dǎo)店面銷售人員的技巧,并能立即運(yùn)用在工作上,提升門店的銷售績效與客戶的貢獻(xiàn)度。訓(xùn)練時間:一天訓(xùn)練方式:授課、演練、案例研討課程大綱一、店長、你是門市的靈魂!1、店長的角色與使命2、店長的工作職責(zé)與內(nèi)容3、優(yōu)秀店長應(yīng)具備的能力、素質(zhì)與態(tài)度4、店長的一天

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  一、管理者必然要遇到的六大管理問題  1、如何制定部門目標(biāo)與計劃?  2、如何分解目標(biāo)與任務(wù)?  3、如何制定工作標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)?  4、如何實施過程管理?  5、如何進(jìn)行績效評價與提升?  二、中層管理者的態(tài)度與行為  1、存在與抗拒  (1)變化來臨時的反應(yīng);  (2)變革的時代特征; ?。?)為什么會抗拒?  (4)誰保障我們的飯碗?  2、態(tài)度決

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【模塊一管理者是做什么的】首先,讓學(xué)員清楚地了解管理者是做什么的。這將有助于學(xué)員的角色認(rèn)知,以及應(yīng)當(dāng)掌握哪些管理技能。一、管理者的兩大工作職能1、管理者的工作包括:實務(wù)操作職能與管理職能企業(yè)的類型、規(guī)模和所擔(dān)任的管理職務(wù)可能不同,但所有管理者的工作都包括實務(wù)操作與管理兩大職能,中層管理者也不例外。只熟悉業(yè)務(wù),充其量只能算是佳員工;反之,懂管理而不熟悉業(yè)務(wù),無

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  1.提高管理的認(rèn)識和意識  2.增強(qiáng)改善的決心  3.掌握有效執(zhí)行的方法  4.認(rèn)識管理的現(xiàn)狀和損失,并掌握有效的改善方法  5.明白溝通的要點(diǎn)和技巧  6.了解一線主管的使命和應(yīng)扮演的角色  7.認(rèn)清一線主管的管理重點(diǎn)和技巧  8.掌握激勵員工積極性的方法  9.掌握先進(jìn)的改善工具和提高生產(chǎn)效率的方法  10.掌握5S實施技巧

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  培訓(xùn)大綱: ?。航?jīng)理的角色定位案例研討:王剛的煩惱經(jīng)理角色轉(zhuǎn)變常遇到的四種障礙經(jīng)理角色的四項轉(zhuǎn)變經(jīng)理具備的四項能力人際溝通風(fēng)格測試與調(diào)整  分析:中高層經(jīng)理全面管理技能培訓(xùn)案例!  解析:中高層經(jīng)理全面管理技能內(nèi)訓(xùn)案例  案例:中高層經(jīng)理全面管理技能課程案例分析!第二:工作任務(wù)的交付有效工作交付的重要性案例研討——李剛派活有效工作交付五步驟交付工作的四種

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  一、對崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位  老板為什么要設(shè)中層  部門經(jīng)理的責(zé)任與使命  現(xiàn)代中層職業(yè)經(jīng)理的標(biāo)志  實戰(zhàn)研討:中層干部常見的困惑及解讀分析  二、部門經(jīng)理的主要工作  部門工作計劃的制定、實施、監(jiān)控與調(diào)整  工作流程(制定、改進(jìn)……)  員工素質(zhì)(知識、技能、工作方法)全面提升  客戶需求調(diào)查分析  新產(chǎn)品的研發(fā)  工作預(yù)測與對策  實景

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  1.提高管理的認(rèn)識和意識  2.增強(qiáng)改善的決心  3.掌握有效執(zhí)行的方法  4.明白團(tuán)隊建設(shè)的重點(diǎn)和要點(diǎn)  5.認(rèn)識管理的現(xiàn)狀和損失,并掌握有效的改善方法  6.明白溝通的要點(diǎn)和技巧  7.了解生產(chǎn)主管的使命和應(yīng)該扮演的角色  8.認(rèn)清生產(chǎn)主管的管理重點(diǎn)和技巧  9.掌握激勵員工積極性的方法  10.掌握有效挖掘、診斷問題的方法和工具  11.掌握利用先

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  篇管理人角色認(rèn)知與定位  講 認(rèn)清角色 忠于公司  1、經(jīng)理人的四種角色  職業(yè)經(jīng)理的四大角色:上司、同僚、下屬、自己  錯誤角色分析:老好人、自然人、官員、民意代表  2、忠于公司,還是忠于職業(yè)?  四種工作觀分析:雷鋒精神、雙贏、注重自己、混日子  職業(yè)化的思考: 為自己負(fù)責(zé),與公司共贏  第二講  承擔(dān)責(zé)任 解決問題  問題的解決者 責(zé)任的承擔(dān)者 

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  一、對崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位  老板為什么要設(shè)中層  部門經(jīng)理的責(zé)任與使命  現(xiàn)代中層職業(yè)經(jīng)理人的標(biāo)志  實戰(zhàn)研討:中層干部常見的困惑及解讀分析  二、部門經(jīng)理的主要工作  工作計劃的制定、實施、監(jiān)控與調(diào)整  工作流程(改進(jìn)……

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  章、角色認(rèn)知與工作定位  導(dǎo)語:經(jīng)理人時刻面臨困惑與矛盾  疑難問題指引:我該如何面對這些問題?  認(rèn)清自己的角色  中層管理者的角色  作為上司的角色  作為下級的角色  作為同事的角色  中層常見的角色錯位  課堂練習(xí):屬于何種錯位?  情景案例:快樂時光  分析與討論:為何無法延續(xù)快樂時光?  延伸講解:中層角色的七大變化  管理者勝任力與管理者素

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  單元:醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)政策與零售業(yè)發(fā)展前景  藥品價格政策及未來走向  中國當(dāng)前OTC業(yè)態(tài)情況  藥店業(yè)態(tài)變化的4個階段  大流通與大連鎖的未來價值  08年醫(yī)藥流通市場環(huán)境分析及展望  第二單元:自我藥療前景與消費(fèi)者期望  顧客分析  影響購藥行為的因素  消費(fèi)者行為分析對連鎖藥店的啟示  消費(fèi)者對于藥店的期望  消費(fèi)者變化:價值觀的變革  第三單元:連鎖藥店

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網(wǎng)點(diǎn)主任網(wǎng)點(diǎn)管理技能培訓(xùn)培訓(xùn)時間:3天培訓(xùn)對象:網(wǎng)點(diǎn)主任、儲備網(wǎng)點(diǎn)主任培訓(xùn)方式:講述、研討、場景演練、游戲、課前與課后作業(yè)每班培訓(xùn)人數(shù):40人課程內(nèi)容綱要目的自我角色的認(rèn)知1.我的工作角色與責(zé)任是什么?2.我工作角色在銀行的重要性?3.作好我的工作應(yīng)該具備的條件是什么?4.為何么要扮演好我的角色?對公司、個人、客戶、家庭會有什益處?透過活動與思考確認(rèn)自己的角

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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