管理技能課程體系
中層領(lǐng)導(dǎo)的管理技能提升培訓(xùn) 課時(shí)：3H
一、中層領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)改變1、觀念的改變2、心態(tài)的改變3、心態(tài)如何影響人的行為4、消極心態(tài)對(duì)人的影響5、如何建立積極心態(tài)二、中層領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知1、你是合格的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？2、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)3、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別4、從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色變遷5、重視領(lǐng)導(dǎo)的三力三、反思領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力的現(xiàn)狀1、對(duì)執(zhí)行力偏差缺乏敏感度2、不注重細(xì)節(jié)，不追求完美3、不能也不想堅(jiān)持公司的制度
講師：李繪芳在線咨詢下載需求表
課程大綱部分，銷售主管工作分析一、銷售主管的工作特點(diǎn)1.銷售主管該做什么？--案例分析：這個(gè)主管該如何做？--主管的主要工作2.主管工作的7個(gè)特性3.銷售管理的3大注意點(diǎn)二、銷售主管的角色定位1.銷售主管的不同角色2.與公司的關(guān)系定位3.與上司的關(guān)系定位4.與同事的關(guān)系定位5.與下屬的關(guān)系定位第二部分，銷售團(tuán)隊(duì)管理一、銷售人員的挑選1.選人比育人更重要2.哪
講師：何煒東在線咨詢下載需求表
課程推薦：超市經(jīng)營管理，簡而言之，就是管人、管事、管業(yè)績，如果說管人、管事是手段、過程，那么管業(yè)績則是結(jié)果和目標(biāo)，但實(shí)踐中，管理人員無不糾結(jié)于如何管人、管事、管業(yè)績：無不困繞于怎樣才能管得更好？在日常運(yùn)作中也總會(huì)面臨以下超市內(nèi)部普遍存在的問題：市場(chǎng)分析調(diào)研不深入，不細(xì)致，流與形式。不重視報(bào)表、數(shù)據(jù)分析流于表面或根本不會(huì)分析、運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。實(shí)戰(zhàn)營銷方面，缺
講師：趙鴻敏在線咨詢下載需求表
培訓(xùn)大綱：講、什么是好的管理一、管理的實(shí)質(zhì)是什么 →管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性→目的性 有效性 他人性 多樣性三、什么樣的管理是適合企業(yè)的管理→管理的方法和技術(shù)多種多樣，什么樣的模式才是適合企業(yè)發(fā)展的？→只有找到適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式，才能避免管理的盲目性 四、管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系和異同→管理者、領(lǐng)
講師：平梵在線咨詢下載需求表
中高層經(jīng)理管理技能培訓(xùn) 課時(shí)：6H
培訓(xùn)大綱：1制定眾人追隨的目標(biāo)——對(duì)結(jié)果承諾從企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)開始制定目標(biāo)：“自上而下”還是“自下而上”有效目標(biāo)的特點(diǎn)制定單位目標(biāo)確定優(yōu)先級(jí)管理者的個(gè)人目標(biāo)2聘用優(yōu)秀的員工——人力資源的作用定義職位要求招聘有前途的應(yīng)聘者面試評(píng)估應(yīng)聘者確定待遇，決定聘用3留住佳人才——留住員工的重要性留住員工很重要員工為什么會(huì)留下員工為什么要離開根據(jù)市場(chǎng)導(dǎo)向留用員工員工留用的一般
講師：平梵在線咨詢下載需求表
一、主管的角色定位 A、主管的角色定位 1、管理的定義；2、企業(yè)的目標(biāo)和贏利模式；3、管理理論的發(fā)展 B、主管的作用和存在價(jià)值 1.主管的作用；2.主管的存在價(jià)值 C、管理的層次 1、管理的層次；2、“問題猴子”的管理 D、管理的技能 1.專業(yè)技能；2.概括技能；3.人際技能 E、主管的常見病癥 1、年輕主管并發(fā)癥；2、老主管綜合癥
講師：趙澄旻在線咨詢下載需求表
部分 提升目標(biāo)管理技能1．如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為部門和自身的奮斗目標(biāo)sup2;戰(zhàn)略目標(biāo)的理解sup2;戰(zhàn)略目標(biāo)的分解sup2;戰(zhàn)略目標(biāo)與員工個(gè)人目標(biāo)的關(guān)系sup2;企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自身的奮斗目標(biāo)的幾種方法1．什么是目標(biāo)管理法sup2;目標(biāo)管理的內(nèi)涵和特點(diǎn)sup2;目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展sup2;目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展sup2;目標(biāo)與職責(zé)的區(qū)別sup2;管
講師：高寶君在線咨詢下載需求表
企業(yè)《中層管理技能培訓(xùn)》培訓(xùn)提綱 課時(shí)：2H
部分優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位 1.優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型 2.管理的實(shí)質(zhì)意義 3.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別 4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變 5.優(yōu)秀管理者的正確角色與錯(cuò)位角色 6.五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的特征 7.企業(yè)發(fā)展到不同階段對(duì)中層能力的不同要求 8.中層管理者在企業(yè)中所處的位
講師：趙澄旻在線咨詢下載需求表
新任主管（儲(chǔ)備干部）管理技能提升系統(tǒng)培訓(xùn) 課時(shí)：3H
時(shí)間管理篇（3小時(shí)）一、時(shí)間管理的挑戰(zhàn)1.案例學(xué)習(xí)：小張的時(shí)間哪去了？分析干擾時(shí)間管理的因素：是什么把自己的時(shí)間偷走了2.認(rèn)識(shí)2/8法則，明確4D法則3.討論自己工作的優(yōu)先次序4.認(rèn)識(shí)自己的工作風(fēng)格5.討論自己工作的優(yōu)先次序，分析工作的優(yōu)先次序，清晰主管工作重要和緊急部分1)結(jié)合自身實(shí)際情況，簡要分析在實(shí)際工作中什么是工作重要的，什么是緊急的方面2)掌握區(qū)分
講師：黃焱在線咨詢下載需求表
1．如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為部門和自身的奮斗目標(biāo)sup2;戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略定位sup2;戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)遠(yuǎn)景sup2;戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)價(jià)值觀sup2;戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力sup2;戰(zhàn)略目標(biāo)的分解sup2;戰(zhàn)略目標(biāo)與員工個(gè)人目標(biāo)的關(guān)系sup2;企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自身的奮斗目標(biāo)的幾種方法1．什么是目標(biāo)管理法sup2;目標(biāo)管理的內(nèi)涵和特點(diǎn)sup2;目標(biāo)管理的
講師：高寶君在線咨詢下載需求表
部分：管理縱橫技能 一、什么是管理 ?。ㄒ唬┕芾磉^程說 （二）管理決策說 ?。ㄈ┕芾硪?guī)律說 二、什么是管理者 三、如何成為管理者 ?。ㄒ唬┯梢粋€(gè)人做事到帶領(lǐng)一群人做事 ?。ǘ┯勺鍪碌焦苋苏{(diào)動(dòng)人的積極性 ?。ㄈ┯晒苋说竭\(yùn)作一個(gè)組織 四、管理者的角色定位 ?。ㄒ唬┢髽I(yè)的發(fā)展規(guī)律 1．創(chuàng)業(yè)階段 2．集體化階段 3．規(guī)范化階段 4．精細(xì)化階段
講師：趙宇寧在線咨詢下載需求表
培訓(xùn)大綱：講站在部屬的立場(chǎng)來思考給予部屬嶄露頭角的機(jī)會(huì)充分地研究部屬經(jīng)常聆聽部屬的心聲重要的是信任部屬向部屬傳達(dá)公司理念慷慨地將功勞讓給部屬褒獎(jiǎng)與斥責(zé)栽培部屬分析：中層干部高效管理技能培訓(xùn)案例！解析：中層干部高效管理技能內(nèi)訓(xùn)案例案例：中層干部高效管理技能課程案例分析！第二講掌握人情的微妙關(guān)系與部屬同甘共苦領(lǐng)導(dǎo)年長或老資格的部屬領(lǐng)導(dǎo)問題部屬領(lǐng)導(dǎo)女職員或兼職者討
講師：平梵在線咨詢下載需求表
一、.基層管理者的角色定位u基層管理者的角色認(rèn)知與定位sup2;從毛蟲一到蝴蝶：從被管理者到管理者的角色轉(zhuǎn)變之路sup2;基層管理者在組織結(jié)構(gòu)中的位置及作用sup2;對(duì)基層管理者的能力要求sup2;基層管理者常犯的錯(cuò)誤sup2;由非管理者到基層管理者的轉(zhuǎn)換角色的七大變化工作內(nèi)容上，從做業(yè)務(wù)到做管理實(shí)現(xiàn)方式上，從野牛型到雁群型工作方式上，從個(gè)性化到組織化人際關(guān)
講師：高寶君在線咨詢下載需求表
中國捆綁式管理基本管理技能培訓(xùn)大綱（共15天）序號(hào)類型內(nèi)容天數(shù)1計(jì)劃我是誰？12我要到哪里去？13我的處事原則是什么？14我如何到那里去？15組織我當(dāng)如何工作？16我們當(dāng)如何工作？27領(lǐng)導(dǎo)我當(dāng)如何領(lǐng)導(dǎo)人們？18我如何讓人們都知道要到哪里去？19我如何讓人們?nèi)σ愿埃?10控制我們應(yīng)當(dāng)測(cè)量什么？211如何測(cè)量？112造成偏差的原因是什么？1什么是管理？管理就是
講師：武六鋒在線咨詢下載需求表
模塊尖刀理論 第二模塊有效管理技能——執(zhí)行力強(qiáng)化 第1單元執(zhí)行力的刀尖——目標(biāo)與績效管理 第2單元有效目標(biāo)分解——落實(shí)目標(biāo)的技術(shù) 第3單元主導(dǎo)是管理的本義——跟蹤目標(biāo)的技術(shù) 第4單元制度管理——達(dá)成目標(biāo)的系統(tǒng)方法 第三模塊實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——領(lǐng)導(dǎo)力提升 第1單元愿景管理——調(diào)動(dòng)人心的技術(shù) 第2單元強(qiáng)勢(shì)管理——營造服從氛圍 第3單元危機(jī)意識(shí)管
