基層管理技能提升 高寶君

  培訓(xùn)講師:高寶君

講師背景:
高寶君老師管理學(xué)碩士、國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師、資深講師、人力資源管理專家、多家公司簽約講師,十四年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),主講過幾百家企業(yè)內(nèi)訓(xùn),在全國(guó)各地多次舉辦公開課?,F(xiàn)任:希普經(jīng)貿(mào)有限公司首席管理顧問、北大縱橫管理咨詢公司高級(jí)講師、北京萊克萊蒙國(guó)際技術(shù)顧問有 詳細(xì)>>

高寶君
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基層管理技能提升 高寶君詳細(xì)內(nèi)容

基層管理技能提升 高寶君

一、.基層管理者的角色定位

u 基層管理者的角色認(rèn)知與定位

² 從毛蟲一到蝴蝶:從被管理者到管理者的角色轉(zhuǎn)變之路

² 基層管理者在組織結(jié)構(gòu)中的位置及作用

² 對(duì)基層管理者的能力要求

² 基層管理者常犯的錯(cuò)誤

² 由非管理者到基層管理者的轉(zhuǎn)換角色的七大變化

工作內(nèi)容上,從做業(yè)務(wù)到做管理

實(shí)現(xiàn)方式上,從野牛型到雁群型

工作方式上,從個(gè)性化到組織化

人際關(guān)系上,從感情關(guān)系到事業(yè)關(guān)系

目標(biāo)上,從個(gè)人目標(biāo)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

工作力度上,從守成到變革

管理方式上,從指揮到授權(quán)

² 基層管理人員的角色認(rèn)知

上司對(duì)基層管理人員的期望

員工對(duì)基層管理人員的期待

客戶對(duì)基層管理人員的要求

角色突圍:管理人員的發(fā)展機(jī)會(huì)和發(fā)展瓶頸 

角色困境:現(xiàn)實(shí)壓力和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之間的矛盾

二、基層管理者應(yīng)具備的管理技能

管理技能之一:?jiǎn)T工管理

u 員工管理的真諦

² 首先建立標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序

² 從習(xí)慣入手做好員工管理工作

u 員工管理概述

² 員工管理的內(nèi)容

² 員工管理的目標(biāo)

² 管理者員工管理的職責(zé)

² 關(guān)于人性的假設(shè)

u 基層管理人員是教練

² 好教練應(yīng)具備的要素

² 提高員工工作績(jī)效和潛能的能力

² 創(chuàng)造支持性氛圍的能力

² 影響員工行為改變的能力

u 教練的三把鑰匙

² 以情感人

² 以理服人

² 以法管人

u 教練的四個(gè)策略

² 策略一:創(chuàng)造環(huán)境

² 策略二:績(jī)效伙伴

² 策略三:激發(fā)承諾

² 策略四:善于學(xué)習(xí)

u 問題員工管理

² 管理功高蓋主的員工

² 管理標(biāo)新立異的員工

² 管理完美主義的員工

² 管理悶葫蘆老黃牛型的員工

² 管理推諉責(zé)任的員工

² 管理“愛找茬”的員工

² 管理“光說不干”的員工

² 管理脾氣暴躁的員工

² 管理消極悲觀的員工

管理技能之二:目標(biāo)管理

u 確定員工的工作目標(biāo)

² 目標(biāo)是什么

² 目標(biāo)寫什么

² 目標(biāo)的來源

² 目標(biāo)的制定原則

² 考核標(biāo)準(zhǔn)的來源

u 確定工作目標(biāo)的方法

² 設(shè)定員工工作目標(biāo)注意

² 設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟

² 設(shè)定目標(biāo)的主要障礙難點(diǎn)及其對(duì)策

u 確定員工的工作表現(xiàn)

² 工作表現(xiàn)怎樣評(píng)

² 工作表現(xiàn)怎樣寫

管理技能之三:建設(shè)團(tuán)隊(duì)

u 團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題一、貌合神離

² 團(tuán)隊(duì)精神的母體--價(jià)值觀

² 團(tuán)隊(duì)的三個(gè)條件

² 團(tuán)隊(duì)的生命力究竟是?

² 應(yīng)對(duì)策略:升華——神圣使命

² 案例解析:文化是團(tuán)隊(duì)的空氣

u 團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題二、溝通不利

² 團(tuán)隊(duì)精神的前提--溝通

² 你如何看待你的同事?

² 實(shí)戰(zhàn)討論:你遇到了哪些溝通問題?

² 應(yīng)對(duì)策略:心態(tài)是關(guān)鍵、利益是根本、行為是方法

² 溝通從心開始

² 案例解析:誤會(huì)

u 團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題三、本位主義

² 團(tuán)隊(duì)精神的大敵--自私

² 影響團(tuán)隊(duì)提高業(yè)績(jī)的基本行為模式

² 實(shí)戰(zhàn)討論:化解本位主義的良方

² 提高信任度

² 應(yīng)對(duì)策略:團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的威力

u 團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題四、職責(zé)不清

² 團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)--責(zé)任

² 應(yīng)對(duì)策略:主動(dòng)負(fù)責(zé)

² 團(tuán)隊(duì)需要嚴(yán)肅的承諾

² 如何對(duì)自己負(fù)責(zé)?

u 團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題五、領(lǐng)導(dǎo)無方

² 團(tuán)隊(duì)精神的支柱--領(lǐng)導(dǎo)人

² 依團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段進(jìn)行管理

² 依賴團(tuán)隊(duì)階段的特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)方式

² 沖突團(tuán)隊(duì)階段的特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)方式

² 穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)階段的特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)方式

² 高產(chǎn)團(tuán)隊(duì)階段的特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)方式

² 應(yīng)對(duì)策略:領(lǐng)導(dǎo)力六大支柱

u 團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題六、規(guī)矩不嚴(yán)

² 團(tuán)隊(duì)精神的約束--規(guī)范

² 獎(jiǎng)懲原則

² 應(yīng)對(duì)策略:游戲規(guī)則清晰化

管理技能四:重視執(zhí)行

u 高效執(zhí)行者的特質(zhì):按質(zhì)按量完成工作任務(wù)

² 管理者行為風(fēng)格與執(zhí)行力

² 基層管理人員執(zhí)行力的有效落實(shí)

² 執(zhí)行的要點(diǎn)

² 現(xiàn)場(chǎng):執(zhí)行者的搖籃

² 企業(yè)需要行動(dòng)力

² 從被動(dòng)執(zhí)行到主動(dòng)執(zhí)行

管理技能五:時(shí)間管理

u 克服時(shí)間管理的困難

u 時(shí)間管理的方法

² 要事**

² 80/20法則

² 四象限法

² 時(shí)間情況記錄

² 有效利用高峰時(shí)間

² 填寫每日待辦步驟

² 優(yōu)化工作流程

² 巧用“毛毛雨”

u 提高會(huì)議效率,向會(huì)議要結(jié)果

 

高寶君老師的其它課程

  一、培養(yǎng)積極的工作心態(tài)  態(tài)度比能力更重要優(yōu)秀員工應(yīng)具備的心態(tài):自信心、進(jìn)取心、責(zé)任心  凡事主動(dòng)出擊以積極的心態(tài)面對(duì)問題如何每天充滿激情地投入工作  快樂的員工是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力樂在工作中的好處:讓行動(dòng)變的快樂,把工作變成樂趣  二、打造優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)  自我品質(zhì)的形成素質(zhì)的自我認(rèn)知  認(rèn)同你的企業(yè)職業(yè)化的行為準(zhǔn)則  職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)職業(yè)能力的提升  三、

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  階段:自我執(zhí)行力提升  案例:從暢銷書在企業(yè)的流行看管理風(fēng)向標(biāo)  案例:溫州民企精英帶給我們的啟示  什么是執(zhí)行力  高效執(zhí)行者的特質(zhì)  現(xiàn)場(chǎng):執(zhí)行者的搖籃  企業(yè)需要行動(dòng)家  從被動(dòng)執(zhí)行到主動(dòng)執(zhí)行  盲目執(zhí)行與苦勞:資源與機(jī)會(huì)的喪失  你有執(zhí)行意識(shí)嗎?  心態(tài)與高效執(zhí)行力  悟性與高效執(zhí)行力  五大能力與高效執(zhí)行力  1、計(jì)劃能力-高效執(zhí)行力之前提  

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  單元:商務(wù)談判策略與技巧  成為談判高手的必備條件  建立積極的觀念  如何提高談判心理素質(zhì)  提高個(gè)人影響力十項(xiàng)措施  談判高手的基本才能  談判高手的全方位口才技巧:  如何把自己的想法灌輸?shù)絼e人腦袋里  如何將書面演示文稿成功轉(zhuǎn)換成口頭演示文稿  談判能力測(cè)驗(yàn)與雙贏觀念啟發(fā)  1、談判能力測(cè)驗(yàn)  2、游戲  談判觀念啟發(fā)  談判的五個(gè)階段  1、準(zhǔn)

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高效溝通技巧   01.01

  一、有效溝通的機(jī)理  溝通的內(nèi)涵及實(shí)質(zhì)  溝通是雙贏的過程  溝通的四大目的  溝通的流程/過程  有效溝通的基本種類和方法  有效溝通的四個(gè)特性  二、溝通的障礙  溝通障礙產(chǎn)生的原因  性格模式與溝通  人性的弱點(diǎn)與有效溝通  跨越溝通的障礙  三、有效溝通的要素及其組合應(yīng)用  Ask:?jiǎn)?-怎么問?  封閉式問題  開放式問題  練習(xí):把封閉式問題

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  ■為什么企業(yè)必須重視企業(yè)文化  ◆企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中的十個(gè)為什么  ◆案例大觀:優(yōu)秀公司的企業(yè)文化  ◆企業(yè)文化三原則  ■什么是企業(yè)文化?企業(yè)文化包括哪些內(nèi)容?  ◆文化管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的至高境界  ◆企業(yè)文化的內(nèi)涵  ◆企業(yè)文化的層次  ◆企業(yè)文化的要素  ■如何營(yíng)造成功企業(yè)文化  ◆企業(yè)價(jià)值觀--成功企業(yè)文化的核心  ※價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心  

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  成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)  成人學(xué)習(xí)的障礙  成人學(xué)習(xí)什么:知識(shí)、技能、態(tài)度  成人學(xué)習(xí)的實(shí)踐準(zhǔn)則  創(chuàng)造成人學(xué)習(xí)情境  小組討論:我們目前的培訓(xùn)難題  成功培訓(xùn)師的特征  培訓(xùn)師的角色  培訓(xùn)師的必備素質(zhì):激情  可信度訓(xùn)練  培訓(xùn)師自我管理和自我提升  使自己充滿能量  小組討論:如何成為一個(gè)成功的培訓(xùn)師?  培訓(xùn)課程的策劃和準(zhǔn)備  了解您的受訓(xùn)者  做好培訓(xùn)

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  部分:領(lǐng)導(dǎo)者如何駕馭個(gè)人行為  一、領(lǐng)導(dǎo)者自我管理  優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是在什么條件下鍛煉出來的  案例:正泰集團(tuán)董事長(zhǎng)南存輝成長(zhǎng)之路  案例:某企業(yè)老總:衡量領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)尺:看其主動(dòng)發(fā)起進(jìn)攻的數(shù)量  2、領(lǐng)導(dǎo)者需要擁有激情  案例:浙江天外天董事長(zhǎng)徐海良的“激情之旅”  案例:唐駿:激情對(duì)科技公司是非常重要的素質(zhì),如果用兩個(gè)字總結(jié)其管理風(fēng)格,那就是激情?!  叭?/p>

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  一、激發(fā)做教練的愿望  什么是企業(yè)教練  教練與“管理者”有何區(qū)別,  為什么經(jīng)理要做教練  做教練的障礙與個(gè)人素質(zhì)需求  二、做教練的角色定位:提供的是一種心態(tài)訓(xùn)練  如何幫助員工實(shí)現(xiàn)理想,培養(yǎng)員工良好心態(tài)  如何把道理說給員工聽,把事做給員工看  如何放手讓員工試做  三、教練風(fēng)格與工作特征  如何認(rèn)同主題、確定目標(biāo)、鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)  如何確定邊界、授權(quán)支

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  管理技能之一:?jiǎn)T工管理  員工管理的真諦  首先建立標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序  從習(xí)慣入手做好員工管理工作  員工管理概述  員工管理的內(nèi)容  員工管理的目標(biāo)  管理者員工管理的職責(zé)  關(guān)于人性的假設(shè)  管理人員是教練  好教練應(yīng)具備的要素  提高員工工作績(jī)效和潛能的能力  創(chuàng)造支持性氛圍的能力  影響員工行為改變的能力  教練的三把鑰匙  以情感人  以理服人  

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  1.如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為部門和自身的奮斗目標(biāo)  戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略定位  戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)遠(yuǎn)景  戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)價(jià)值觀  戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力  戰(zhàn)略目標(biāo)的分解  戰(zhàn)略目標(biāo)與員工個(gè)人目標(biāo)的關(guān)系  企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自身的奮斗目標(biāo)的幾種方法  什么是目標(biāo)管理法  目標(biāo)管理的內(nèi)涵和特點(diǎn)  目標(biāo)管理的優(yōu)勢(shì)  目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展  目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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