創(chuàng)新思維課程體系
《創(chuàng)新思維——從戰(zhàn)術(shù)到戰(zhàn)略的思維方式》（2天）教學(xué)大綱主講人：史憲文教授現(xiàn)任世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會輪值主席、北京大學(xué)研究員、上海交通大學(xué)特聘教授、浙江大學(xué)等多所高校的客座教授、大連臥龍國際知識經(jīng)濟研究院院長。他是現(xiàn)代策劃理論的奠基人，國際思索引擎首席科學(xué)家，被譽為“現(xiàn)代企劃技術(shù)之父”。代表作：清華大學(xué)出版社出版的全國MBA教材《現(xiàn)代企劃》。他曾在香港鳳凰衛(wèi)視主
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中小商業(yè)銀行供應(yīng)鏈金融與創(chuàng)新思維課程背景：供應(yīng)鏈金融是近年來商業(yè)銀行創(chuàng)新業(yè)務(wù)中的“重頭戲”，是中小商業(yè)銀行與大型商業(yè)銀行開展差異化競爭的又一利器。從2001年深發(fā)展(現(xiàn)平安銀行)在國內(nèi)同業(yè)首家試點存貨質(zhì)押融資以來，已走過十余個年頭。十余年中，參與的銀行從最初的深發(fā)展、中信等股份制商業(yè)銀行，迅速拓展到幾乎所有的商業(yè)銀行，成為銀行信貸業(yè)務(wù)的新亮點。近年來，隨著互
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《創(chuàng)新思維》大綱(豎版） 課時：6H
創(chuàng)新思維InnovationIdea[課程目的]在知識經(jīng)濟的環(huán)境下知識和創(chuàng)新應(yīng)該是最大的資產(chǎn)，但我們面臨的困境是常常沒有時間思考和創(chuàng)新。當(dāng)員工的創(chuàng)新性思維被束縛的時候，意味著公司的資產(chǎn)閑置，員工的價值被嚴(yán)重低估。更大大減少了工作的成就感和樂趣。而創(chuàng)新本身是有規(guī)律可循的，包括產(chǎn)生創(chuàng)新的思維方式、創(chuàng)新的步驟、創(chuàng)新的語言系統(tǒng)、創(chuàng)新的環(huán)境等等，都能夠在很大程度上影響
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創(chuàng)新思維與工具——思維腦圖 課時：6H
創(chuàng)新思維與工具——思維腦圖主講：崔淼在企業(yè)組織與個人的發(fā)展階段，每個人都會面臨許多的目標(biāo)與使命，每個人也都會遭遇到許多的障礙與挑戰(zhàn)，但響應(yīng)的方式卻是因人而異；有人是無計可施，坐困愁城；有人則能運用創(chuàng)意，化險為夷。工欲善其事，必先利其“智”，因此，組織與個人要能有成就與發(fā)展，具備高效能思維的能力，才是成功的關(guān)鍵因素。創(chuàng)新能力不是少數(shù)天才的專利，它是每一個現(xiàn)代人
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CreativeandInnovativeThinkingandProblemSolvingSkillsProgramObjectives:Aftertheprogram,participantswillbeableto?Identifythekeyconceptionsofandblockbusterstocreativethinkingandproble
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創(chuàng)新思維-問題解決與分析主講：陳杰培訓(xùn)目的本課程針對經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出創(chuàng)新的思路以及關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價值的思維工具能幫你完成并強化問題分析、解決、計劃和決策的基本質(zhì)量。?學(xué)會國際通用的商務(wù)思維語言，強化您的核心思維技巧；?幫您找出不良或最佳思維的真實原因，確立最優(yōu)的解決方
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練 課時：12H
創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程背景：創(chuàng)新是企業(yè)成功的核心與關(guān)鍵，是企業(yè)獲得最大收益最廉價的方法。理性積極的思維方式是職業(yè)人士獲取成功的有效方式，然他們卻無法從感性、直覺、創(chuàng)造性角度看待問題，就無法實現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍，無法打破常規(guī)，為企業(yè)帶來突破性的價值。課程時間：2天，6小時/天授課對象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門經(jīng)理、主管、儲備干部等。課程內(nèi)容：第一講：創(chuàng)新思維的意義和方向
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創(chuàng)新思維與管理實踐 課時：6H
創(chuàng)新思維與管理實踐打造管理者的核心創(chuàng)新力講師：郭音課程綱要【課程名稱】《創(chuàng)新思維與管理實踐—打造管理者的核心創(chuàng)新力》【課程背景】對于大多數(shù)面臨創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的企業(yè)我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)：企業(yè)以往成功的經(jīng)驗，如今越來越難以奏效企業(yè)原有的組織慣性很大，改變起來異常艱難企業(yè)也在推進(jìn)創(chuàng)新，但困難重重，成效甚微管理者的思維沒有根本性轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)再多的工具和方法也難以奏效管理者雖然具備
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系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維 課時：6H
《系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維》【課程背景】企業(yè)管理者及員工，因為缺乏系統(tǒng)思考和創(chuàng)新思維，可能就會對企業(yè)運營中產(chǎn)生的問題手足無措，缺少創(chuàng)新思路和解決辦法，系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維可以培養(yǎng)管理者及員工整體思考的意識，鍛煉員工創(chuàng)新思維，提升分析問題、解決問題及創(chuàng)造發(fā)明的能力。如要提升組織整體效能及員工績效，系統(tǒng)思考和創(chuàng)新能力一定要設(shè)法培養(yǎng)。【培訓(xùn)收益】能夠在不同工作的場景下有意
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練 課時：6H
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》【課程背景】是不是只有少數(shù)人才才需要創(chuàng)新？是不是普通員工或職員就無須創(chuàng)新？當(dāng)然不是！創(chuàng)新對每個人都很重要，創(chuàng)新能使你的工作變的更有效率也更有趣味，創(chuàng)新還能使你的生活變得更加美好！人人都可以創(chuàng)新，只要懂得創(chuàng)新思維原理，掌握了創(chuàng)新思維方法，同時建立起創(chuàng)新的自覺與高度的自信，每一名員工都可以成為一個有創(chuàng)造力的人！創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)今最振聾發(fā)聵的詞！企業(yè)
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《創(chuàng)新思維引導(dǎo)與主持人修煉》【課程背景】是否會遇到如下的問題：常常陷入一言堂，無法充分調(diào)動與會員工的聰明才智。因為缺少創(chuàng)新的形式而讓會議枯燥乏味。因缺少可行的方法工具而導(dǎo)致會議討論紛亂而無序。因缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練而讓自己的主持乏善可陳。因缺少經(jīng)驗而不知如何調(diào)動現(xiàn)場氣氛，如何有效控場。一個深諳創(chuàng)新且口才出眾的人，絕對是企業(yè)里不可或缺的人才。如果一家企業(yè)擁有一群掌握
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創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖_2天 課時：12H
《創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖》提綱成國良培訓(xùn)對象：單位領(lǐng)導(dǎo)、管理者、工程技術(shù)員、工人培訓(xùn)時間：2天培訓(xùn)目標(biāo)：1、使學(xué)員突破舊有的思維方式；2、運用思維導(dǎo)圖開發(fā)右腦3、開發(fā)幾種創(chuàng)新思維形式和技法；4、學(xué)習(xí)日常工作、企業(yè)管理和生產(chǎn)技術(shù)可運用的若干種創(chuàng)新方法和工具。預(yù)期收獲：1、了解到自己的創(chuàng)新思維障礙所在；2、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的制作方法3、學(xué)習(xí)運用創(chuàng)新思維的幾種形式和技法；
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創(chuàng)新思維與組織成長 課時：12H
[pic]《創(chuàng)新思維與組織成長》課程背景：在當(dāng)今的新經(jīng)濟時代，創(chuàng)新思維，是一個組織得以持續(xù)成長的必備前提。創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營管理者的創(chuàng)新思維訓(xùn)練以及實踐，將直接決定了一個組織的生死存亡、進(jìn)退兩重天。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最佳實踐和教育訓(xùn)練獨到經(jīng)驗，核心內(nèi)容為諸多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和大學(xué)繼續(xù)教育必選課程，為企業(yè)提供
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《總裁創(chuàng)新思維與商業(yè)模式高級研修班》培訓(xùn)方案學(xué)習(xí)倍增智慧視野體現(xiàn)格局思維帶來高度謀劃決定勝敗?課程設(shè)置：|模塊|課程|重點|課時||一|《創(chuàng)新思維與組織成長》|新視野、新思維、新格局、新路徑|3H||二|《新經(jīng)濟時代商業(yè)模式》|業(yè)務(wù)模式、運營模式、盈利模式|9H|?教學(xué)管理：1.培訓(xùn)前進(jìn)行需求調(diào)研或?qū)W員案例采集；2.上課過程中注重理念思維與實際運用、教學(xué)生動
