創(chuàng)新思維課程體系
【創(chuàng)新的思想準(zhǔn)備】單元：為什么要?jiǎng)?chuàng)新n創(chuàng)新的必要n創(chuàng)新的困惑nIPhone為什么不降價(jià)【案例】第二單元：什么是創(chuàng)新n你自己的創(chuàng)新【互動(dòng)】n熊彼特論創(chuàng)新n德魯克論創(chuàng)新n克里斯滕森論創(chuàng)新第三單元：創(chuàng)新的常見(jiàn)誤區(qū)n創(chuàng)新就是技術(shù)創(chuàng)新n要么不創(chuàng)新，要做就做自主創(chuàng)新n創(chuàng)新那是研發(fā)部的事n創(chuàng)新就是要顛覆過(guò)去n創(chuàng)新就是要自由自在靈光咋現(xiàn)n創(chuàng)新是男人的事第四單元：多角度解讀創(chuàng)
講師：劉建平在線咨詢下載需求表
單元：創(chuàng)新思維的意義和方向1、解決問(wèn)題的改進(jìn)意識(shí)2、創(chuàng)造與創(chuàng)新3、創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義4、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維5、固有思維產(chǎn)生的原因：·過(guò)去經(jīng)驗(yàn)·注意力導(dǎo)向·參照物創(chuàng)新思維能力測(cè)試和評(píng)價(jià)第二單元：確定和界定問(wèn)題1、你正在解決應(yīng)該解決的問(wèn)題2、找出問(wèn)題的領(lǐng)域·差距·重要性·優(yōu)先性3、明確問(wèn)題·陳述問(wèn)題·量化差距4、介紹“問(wèn)題解決的四步驟工作法”5、
講師：謝玉雄在線咨詢下載需求表
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)更加全面和清晰。6—8輪持續(xù)的演練和調(diào)整，學(xué)員將獲得企業(yè)若想長(zhǎng)足進(jìn)步，必須脫離紅海，走入藍(lán)海的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。1.驗(yàn)證以往形成的產(chǎn)品線走“羊群”路線是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，梳理思路、暴露誤區(qū)。2.分析生動(dòng)鮮活的現(xiàn)場(chǎng)案例，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)能力與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)之間的邏輯關(guān)系，及時(shí)反思企業(yè)現(xiàn)行團(tuán)隊(duì)溝通與管理方式的有效性。3.模擬經(jīng)營(yíng)，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也是
講師：尹宏剛在線咨詢下載需求表
部分奇妙的大腦一、大腦的分工1、左腦的功能圖：2、右腦的功能圖：二、人類(lèi)對(duì)大腦的研究1、左腦超負(fù)荷，右腦閑置2、非智力因素三、左右腦思維的交替運(yùn)用案例：第二部分左腦思維的創(chuàng)新一、收斂思維1、什么是收斂思維圖：2、收斂思維的特點(diǎn)二、收斂思維的基本方法1、抽象與概括2、分析與綜合3、歸納與演繹圖：一般與特殊的幾種關(guān)系案例：“怪獸”會(huì)恐嚇老師嗎？1）求同法案例：虹
講師：成國(guó)良在線咨詢下載需求表
部分創(chuàng)新思維對(duì)個(gè)人和企業(yè)的價(jià)值…………………………….（D1：上午）--創(chuàng)新與創(chuàng)新管理--案例分析：創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營(yíng)--企業(yè)創(chuàng)新方法論——過(guò)程--企業(yè)創(chuàng)新方法論——思路--視頻案例：諸葛亮的“復(fù)雜—簡(jiǎn)單—流程”--企業(yè)創(chuàng)新管理的基本思路、流程和關(guān)鍵問(wèn)題--視頻案例：李小龍的老師凱恩教授談創(chuàng)新的價(jià)值--互動(dòng)：企業(yè)為什么要?jiǎng)?chuàng)新、上新項(xiàng)目？第二部分企業(yè)創(chuàng)新思維的七種
講師：金井露在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維與技法的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用 課時(shí)：6H
二、迷信知名——?jiǎng)?chuàng)新思維的屏障迷信的來(lái)源與危害案例：迷信喪失了創(chuàng)新的機(jī)會(huì)袁隆平破除迷信獲得成功練習(xí)：他是第幾名？三、從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰中國(guó)人的從眾文化西方的實(shí)驗(yàn)黃鼠狼吃雞嗎——華師大教授的實(shí)驗(yàn)四、自卑、麻木——?jiǎng)?chuàng)新思維的自殘自卑的表現(xiàn)麻木的表現(xiàn)案例：開(kāi)天窗信封的來(lái)歷高樓救生降落傘的發(fā)明女性的創(chuàng)造發(fā)明五、環(huán)境因素——?jiǎng)?chuàng)新思維的生態(tài)環(huán)境障礙的因素環(huán)
講師：何小勇在線咨詢下載需求表
Part1什么是創(chuàng)新及兩個(gè)實(shí)用的創(chuàng)新方法1.未來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是什么？1.1體驗(yàn)活動(dòng)：敲開(kāi)創(chuàng)新之門(mén)1.2打開(kāi)思維空間：增長(zhǎng)與發(fā)展——十八屆三中、四中全會(huì)的核心1.3經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”帶來(lái)的啟示1.4未來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是——基于顛覆性“互聯(lián)網(wǎng)思維”下的全面創(chuàng)新！1.5漏斗效應(yīng)：企業(yè)缺乏創(chuàng)新的結(jié)果1.6管理創(chuàng)新的根本目的是什么？2.什么是創(chuàng)新？?jī)蓚€(gè)實(shí)用的創(chuàng)新方法2.
講師：胡飛雪在線咨詢下載需求表
一、什么是創(chuàng)新思維？二、創(chuàng)新思維的特質(zhì)1、自動(dòng)自發(fā)2、積極思考3、解決問(wèn)題三、創(chuàng)新思維的誤區(qū)1、無(wú)用論2、天才論3、運(yùn)氣論4、先天論5、神話論四、創(chuàng)新思維的阻礙1、懶惰型思維2、穩(wěn)定型思維3、從眾型思維4、知名型思維5、知識(shí)型思維6、經(jīng)驗(yàn)型思維7、書(shū)本型思維8、單一型思維9、自我型思維五、創(chuàng)新思維的模式1、與眾不同2、深入一步3、精益求精4、不破不立六、創(chuàng)新
講師：唐淵在線咨詢下載需求表
一、企業(yè)成功創(chuàng)新經(jīng)典案例1、賣(mài)“時(shí)尚和激情”的公司2、“網(wǎng)游公司”的成功3、以內(nèi)部創(chuàng)新著稱的世界名企4、研討：成功案例給我們的啟示？注：案例可以根據(jù)行業(yè)及企業(yè)的需要專(zhuān)題調(diào)整二、創(chuàng)新思維方法與創(chuàng)新技巧1、創(chuàng)新思維的八個(gè)基本特征2、認(rèn)識(shí)阻礙思維創(chuàng)新的N種模式3、破除創(chuàng)新思維阻礙的招術(shù)4、認(rèn)識(shí)十種創(chuàng)新思維的方法5、自我測(cè)試：創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力測(cè)試6、研討：我們創(chuàng)新
講師：張梅毅在線咨詢下載需求表
部分奇妙的大腦一、大腦的分工1、左腦的功能圖：2、右腦的功能圖：二、人類(lèi)對(duì)大腦的研究1、左腦超負(fù)荷，右腦閑置2、非智力因素三、左右腦思維的交替運(yùn)用案例：第二部分左腦思維的創(chuàng)新一、收斂思維1、什么是收斂思維圖：2、收斂思維的特點(diǎn)二、收斂思維的基本方法1、抽象與概括2、分析與綜合3、歸納與演繹圖：一般與特殊的幾種關(guān)系案例：“怪獸”會(huì)恐嚇老師嗎？1）求同法案例：虹
講師：成國(guó)良在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維游戲化版本課綱基礎(chǔ)知識(shí)：解讀創(chuàng)新創(chuàng)新瞄準(zhǔn)鏡簡(jiǎn)介創(chuàng)新瞄準(zhǔn)鏡案例分享模塊一：游戲一：思維的深度游戲二：洞察力游戲三：想象力點(diǎn)評(píng)游戲方式：打怪升級(jí)模塊二：強(qiáng)制關(guān)聯(lián)思維游戲：講故事回顧與點(diǎn)評(píng)游戲方式：戰(zhàn)隊(duì)PK模塊三：靈感思維與快速的發(fā)散思維法游戲：拍電影回顧與點(diǎn)評(píng)游戲方式：戰(zhàn)隊(duì)PK模塊四：改善思維與發(fā)散思維停車(chē)游戲回顧與點(diǎn)評(píng)游戲方式：戰(zhàn)隊(duì)PK模塊五：眾籌思維
講師：劉建平在線咨詢下載需求表
課程大綱單元：創(chuàng)新思維的意義和方向1、解決問(wèn)題的改進(jìn)意識(shí)2、創(chuàng)造與創(chuàng)新3、創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義4、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維5、固有思維產(chǎn)生的原因：·過(guò)去經(jīng)驗(yàn)·注意力導(dǎo)向·參照物6、創(chuàng)新思維能力測(cè)試和評(píng)價(jià)第二單元：確定和界定問(wèn)題1、你正在解決應(yīng)該解決的問(wèn)題2、找出問(wèn)題的領(lǐng)域·差距·重要性·優(yōu)先性3、明確問(wèn)題·陳述問(wèn)題·量化差距4、介紹“問(wèn)題解決的四步驟
講師：田啟成在線咨詢下載需求表
課程主體內(nèi)容（Mainpoints）部分創(chuàng)新的巨大價(jià)值，創(chuàng)新的本質(zhì)一、企業(yè)的核心功能只有兩個(gè)■營(yíng)銷(xiāo)；■創(chuàng)新。二、創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的巨大價(jià)值1、只有數(shù)一數(shù)二才能獲得高利潤(rùn)■越來(lái)越走向微利時(shí)代；■為什么行業(yè)平均利潤(rùn)減少是正常的；■追逐更多利潤(rùn)是企業(yè)的重要目標(biāo)。2、持續(xù)保持領(lǐng)先是每個(gè)企業(yè)的追求■成為名，贏得更多發(fā)展空間；■勝過(guò)更好；■只有創(chuàng)新才能持續(xù)領(lǐng)先。3、低成本到差
講師：張耀升在線咨詢下載需求表
【課程提綱】講創(chuàng)新需要改變你的心智模式1、思維局限的源頭2、垂直思維與平行思維的區(qū)別3、大腦的結(jié)構(gòu)--大腦是如何運(yùn)作的4、從垂直思維轉(zhuǎn)變?yōu)槠叫兴季S第二講PO思考法1、什么是PO思考法大家都知道創(chuàng)新需要發(fā)散思維，但是思維怎么才能夠變得“發(fā)散”呢？傳統(tǒng)創(chuàng)新課程沒(méi)有解決好這一問(wèn)題。全球頂級(jí)創(chuàng)新思維大師德·波諾博士創(chuàng)造了一個(gè)很好的詞匯——“PO”為了打破思維僵化的狀
講師：張理軍在線咨詢下載需求表
課程大綱：部分：認(rèn)知我們的思維一、解決問(wèn)題的改進(jìn)意識(shí)二、創(chuàng)造與創(chuàng)新三、創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義四、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維五、固有思維產(chǎn)生的原因：1、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)2、注意力導(dǎo)向3、參照物六、大腦思維和螺旋式解決問(wèn)題模式1、左腦發(fā)散思維2、左腦集中思維3、右腦創(chuàng)新思維4、左腦邏輯思維七、影響創(chuàng)新的阻礙八、創(chuàng)新性格修煉九、創(chuàng)新思維能力測(cè)試和評(píng)價(jià)：9點(diǎn)連線微軟測(cè)試
