創(chuàng)新思維課程體系
《創(chuàng)新思維》課綱 課時：6H
《創(chuàng)新思維》課程背景講師：王念山老師思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式，能影響人們分析與解決問題的行為和結(jié)果。通信行業(yè)在高速發(fā)展過程中，從技術(shù)到營銷、從管理到服務、從平臺到終端，創(chuàng)新始終在推動著這個產(chǎn)業(yè)在高速發(fā)展。而今天的挑戰(zhàn)是，是否還能產(chǎn)出更多的創(chuàng)新來給企業(yè)帶來更多的利潤、銷量、減少成本，加強管理，提升更高的客戶滿意度，更高的客戶忠誠度。本
講師：王念山在線咨詢下載需求表
職場人士成長性創(chuàng)新思維修煉 課時：6H
職場人士成長性創(chuàng)新思維修煉主講老師——衛(wèi)小奎【課程背景】有一種說法叫做“思路決定出路”。在現(xiàn)實工作中，我們是否一直習慣于固有的工作方式和固有的思維習慣，感覺一切都是自然發(fā)生的，因而沒有改變他們的動力。然而，我們畢竟生活在這變化日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時代里，新觀念和新理念層出不窮，大到企業(yè)組織，小到個人發(fā)展，都存在被邊緣化，甚至是被淘汰的風險。尤其是對管理者而言，僵
講師：衛(wèi)小奎在線咨詢下載需求表
《科學決策—創(chuàng)新思維與管理者決策模型》課程背景：任何一個職場人士都需要達成自己計劃的績效，從而保障組織目標的實現(xiàn)。無論是作為資深的管理者還是普通的職場人士，你的決策能力與目標達成能力往往衡量著你的工作結(jié)果實現(xiàn)能力。針對各領(lǐng)域和職能部門不斷面臨的種種困擾，本課程能提供強有力的方法來更加有效地處理這些問題。本課程教授的系統(tǒng)思維的決策模型，能幫助人們提出正確的問題
講師：孫源哲在線咨詢下載需求表
《系統(tǒng)思維與問題分析解決》 課時：6H
【課程背景】我們常發(fā)現(xiàn)我們的員工的思維是零散的；我們的團隊也是零散的；我們的管理也很凌亂；我們常常做到哪，說到哪，管到哪；我們的目標很難確定，很難定得很細；我們的計劃無法制定；這是因為我們企業(yè)缺乏系統(tǒng)管理，我們的整體員工缺乏系統(tǒng)的思維去思考！企業(yè)管理者及員工，因為缺乏系統(tǒng)思維，可能就會對企業(yè)運營中產(chǎn)生的問題手足無措，缺少創(chuàng)新思路和解決辦法，系統(tǒng)思維可以培養(yǎng)管
講師：劉乃持在線咨詢下載需求表
《MTP中層管理者綜合管理能力提升》 課時：12H
【課程背景】作為老板，是否有如下的困惑：企業(yè)重視管理人員的培育與成長，但是中層管理者如何縮短成長周期，如何減少失誤，提高效率，加速成長呢？中層管理者應該如何認知自己的角色定位？中層管理者如何才能有效的提升領(lǐng)導力？中層管理者如何有效的向上溝通，領(lǐng)會上級的意圖？中層管理者應該如何管理員工，才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展？作為中層管理者，是否會有如下的困惑：中層管理者應該
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創(chuàng)新思維 課時：6H
創(chuàng)新思維（1天）——比智慧更重要的是思維——“啟迪廣袤思維，點燃無窮智慧”——最經(jīng)典的創(chuàng)意，最美麗的篇章，就在你的大腦中！序言企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的兩大利器單元一創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力源——創(chuàng)新之道?21世紀的企業(yè)環(huán)境特征：速度，變化，危機?提升企業(yè)競爭力：經(jīng)營創(chuàng)新與管理創(chuàng)新?經(jīng)營創(chuàng)新（1）——提升品牌價值：“一山一世界”?經(jīng)營創(chuàng)新（2）——改變盈利模式：網(wǎng)絡(luò)實名Vs
講師：張軍在線咨詢下載需求表
《解決管理問題的創(chuàng)新思維方法》 課時：12H
《解決管理問題的創(chuàng)新思維方法》講師：郝軍龍【課程背景】中國企業(yè)的平均壽命只有2.9年。每年超過100萬家企業(yè)破產(chǎn)倒閉。能夠生存3年以上的企業(yè)只有10，存活10年以上的不到5。為什么企業(yè)如此短命？中企聯(lián)在2016年對2000家成長型企業(yè)做了抽樣調(diào)查，總結(jié)出影響企業(yè)生死的12條關(guān)鍵管理問題，包括：戰(zhàn)略規(guī)劃模糊（92），薪酬與工作績效評估體系落后(90)，組織結(jié)構(gòu)
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創(chuàng)新思維訓練 課時：12H
《創(chuàng)新思維訓練》【課程背景】隨著國家的發(fā)展，時代的進步，企業(yè)在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理方面有了更高的要求和挑戰(zhàn)，企業(yè)想要取得良好的發(fā)展，擁有更輝煌的未來，創(chuàng)新是必不可少的。【課程收益】通過學習，學員能夠掌握創(chuàng)新思維方法，挑戰(zhàn)已有的信念，跳出壁壘，從而突破學員的想法，發(fā)現(xiàn)交叉點，最終形成創(chuàng)新提案，收獲創(chuàng)建成果?！菊n程特色】培訓形式生動、有趣、有料，豐富的演練和研討，
講師：魯藝在線咨詢下載需求表
交叉創(chuàng)新思維? 課時：12H
MILESTONE交叉創(chuàng)新思維?講師：梁棟【課程背景】創(chuàng)新-應對VUCA時代的強力武器。面對創(chuàng)新，我們更多的想法是：機會、運氣、靈光乍現(xiàn)，創(chuàng)新是可遇不可求組的！對于創(chuàng)新的理論已經(jīng)有不少了，這些理論無一不提出：創(chuàng)新是可復制的，創(chuàng)新是有方法和工具的。本課程是根據(jù)弗蘭斯·約翰松的《美帝奇效應》中提出的交叉創(chuàng)新理論為基礎(chǔ)開發(fā)設(shè)計的，是國內(nèi)創(chuàng)新領(lǐng)域認證課程的標桿。本課
講師：梁棟在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維與問題解決 課時：6H
創(chuàng)新思維與問題解決【課程背景】創(chuàng)新-應對VUCA時代的強力武器。面對創(chuàng)新，我們更多的想法是：機會、運氣、靈光乍現(xiàn)，創(chuàng)新是可遇不可求組的！對于創(chuàng)新的理論已經(jīng)有不少了，這些理論無一不提出：創(chuàng)新是可復制的，創(chuàng)新是有方法和工具的。本課程是根據(jù)弗蘭斯·約翰松的《美帝奇效應》中提出的交叉創(chuàng)新理論為基礎(chǔ)開發(fā)設(shè)計的，是國內(nèi)創(chuàng)新領(lǐng)域認證課程的標桿。本課程將幫助您在企業(yè)內(nèi)部、部
講師：梁棟在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維》聞方【課程目標】學習創(chuàng)新思維的主要方式和方法，提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力研討如何帶好自己的團隊、激發(fā)團隊創(chuàng)新思維，打造高績效學習型創(chuàng)新團隊【課程大綱】一、創(chuàng)新與創(chuàng)新能力怎樣界定創(chuàng)新創(chuàng)新的含義做別人不做的事創(chuàng)新的六個特點創(chuàng)新的性質(zhì)和過程創(chuàng)新能力—人人都能創(chuàng)新創(chuàng)新精神創(chuàng)新的“學以致用”二、什么是創(chuàng)新思維關(guān)于創(chuàng)新思維什么是思維什么是創(chuàng)新思維創(chuàng)
講師：聶振亞在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》聞方【課程目標】學習創(chuàng)新思維的主要方式和方法，提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力研討如何帶好自己的團隊、激發(fā)團隊創(chuàng)新思維，打造高績效學習型創(chuàng)新團隊【課程大綱】一、創(chuàng)新與創(chuàng)新能力1、怎樣界定創(chuàng)新創(chuàng)新的含義做別人不做的事創(chuàng)新的六個特點創(chuàng)新的性質(zhì)和過程2、創(chuàng)新能力—人人都能創(chuàng)新創(chuàng)新精神創(chuàng)新的“學以致用”二、什么是創(chuàng)新思維l、關(guān)于創(chuàng)新思維什么
講師：聶振亞在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》中國企業(yè)惡性競爭、復制模仿的環(huán)境讓很多企業(yè)步履艱難，有人說中國企業(yè)的三架馬車是：抄襲、低價、吹牛。中國企業(yè)如何走出這種競爭怪圈？當前全球競爭環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)平臺都發(fā)生了巨大的變化，這種不可逆轉(zhuǎn)的改變，對企業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為大多數(shù)中國企業(yè)生死存亡的必然選擇，刻不容緩！然而如何培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維方法，如何在創(chuàng)新驅(qū)動中保持
講師：周輝在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維大綱》 課時：6H
《創(chuàng)新思維與邏輯思辯》培訓課程◇課時：1天◇課程特色：本課程實現(xiàn)系統(tǒng)地提升職業(yè)人士創(chuàng)新思維和應用創(chuàng)新能力，從感性、直覺、創(chuàng)造性角度看待問題，打破常規(guī)，實現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍，為企業(yè)帶來突破性的價值?！笳n程收獲：實現(xiàn)自主創(chuàng)新和工作的持續(xù)改進在團隊中形成創(chuàng)新的機制，提升企業(yè)效益靈活運用系統(tǒng)思維訓練工具，讓創(chuàng)新輕而易舉大量案例演練掌握實際有效的創(chuàng)新設(shè)計和管理工具◇課程概
