創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》
聞方
【課程目標(biāo)】
學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的主要方式和方法,提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力
研討如何帶好自己的團隊、激發(fā)團隊創(chuàng)新思維,打造高績效學(xué)習(xí)型創(chuàng)新團隊
【課程大綱】
一、 創(chuàng)新與創(chuàng)新能力
1、怎樣界定創(chuàng)新
創(chuàng)新的含義
做別人不做的事
創(chuàng)新的六個特點
創(chuàng)新的性質(zhì)和過程
2、創(chuàng)新能力—人人都能創(chuàng)新
創(chuàng)新精神
創(chuàng)新的“學(xué)以致用”
二、 什么是創(chuàng)新思維
l、 關(guān)于創(chuàng)新思維
什么是思維
什么是創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維的特點
常用創(chuàng)新思維方式
2、創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件
三、 創(chuàng)新的方法
l、創(chuàng)新一定要有方法
2、創(chuàng)新方法的分類
缺點列舉法
組合法
移植法
四、 創(chuàng)新管理
1、組建創(chuàng)新型團隊是創(chuàng)新管理的關(guān)鍵
2、把創(chuàng)新因子嵌入日常工作流程中
3、 85%的創(chuàng)新障礙來自組織的機制束縛
4、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新能力決定組織的創(chuàng)新成敗
5、企業(yè)經(jīng)驗萃取與總結(jié)能力提升方法
6、創(chuàng)新立項選題與創(chuàng)新項目實施及成果提煉
案例+互動
現(xiàn)場演練
技能大比拼
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長征與長征精神 02.03
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《企業(yè)管理診斷》聞方【課程背景】作為一個企業(yè)管理者,您會為企業(yè)把脈診斷嗎?“君子性非異也,善假于物也?!苯鉀Q問題水平的高低,在于高手擁有不同的世界觀和方法論。學(xué)習(xí)此門課程,您將能夠定期如醫(yī)生一樣為公司“把脈”“開方”,,快速找到管理創(chuàng)新的有效路徑。惟有精于診斷,才會勇于變革;惟有勤于診斷,才會善于創(chuàng)新。運籌帷幄、審時度勢,開闊思路、擁有方法!明智之人聞道以益
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《經(jīng)理人八項基本管理技能》聞方【課程目標(biāo)】本課程通過情景互動和案例,幫助管理者分析管理中的人際關(guān)系、激勵及協(xié)調(diào)等共同問題的原因,掌握八項實用的基本管理技能,實現(xiàn)從專業(yè)人士到經(jīng)理人職業(yè)角色的成功轉(zhuǎn)換,以提高其本人及部門整體績效?!菊n程背景】不少企業(yè)的各級管理者都是從專業(yè)人士選拔而來,由“乘客”到“司機”的角色轉(zhuǎn)變,使管理者需要提升“計劃組織與控制、授權(quán)指導(dǎo)與監(jiān)
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