MTP課程體系
部分：現(xiàn)代經(jīng)理人角色認知與素養(yǎng) 1.中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念 2.中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū) 3.現(xiàn)代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn) 4.出色經(jīng)理的4種角色 5.中層管理者是經(jīng)營者的替身 6.作為經(jīng)營者替身的三項準則 7.如何在工作中扮演好經(jīng)營者替身 第二部分：中層經(jīng)理如何有效輔佐上級 1.中層經(jīng)理與決策層這間的誤解
講師：吳春明在線咨詢下載需求表
課程大綱第1單元管理的基本概念第1節(jié)何謂管理第2節(jié)管理者的立場與任務(wù)第3節(jié)管理者的基本態(tài)度MTP教材內(nèi)容：1管理的基礎(chǔ)2管理的基本概念3對待上司的方法4-7自我檢核表8管理的六個層面（圖）9課程概要10老婦人與泰勒（案例）第2單元管理與人的行為第1節(jié)理解人的行為第2節(jié)人的需求第3節(jié)需求不滿第4節(jié)人的態(tài)度MTP教材內(nèi)容：13人類行為的理解14部屬也是人（圖）1
講師：董栗序在線咨詢下載需求表
一、團隊目標篇視頻觀摩：絕對的精英團隊1．高效團隊的九個特征2．團隊有效運作的三種人3．團隊的定義4．高效團隊的基本要素5.現(xiàn)代經(jīng)理人的基本職能與角色6.1目標管理八步法6.2目標來源及設(shè)定的程序6.3績效指標設(shè)定的五項原則6.4目標合理性檢核6.5目標管理的步驟-DOME6.6主管協(xié)助部屬設(shè)定目標步驟6.7分解目標的要點二、管理基礎(chǔ)篇1.有效管理的切入點2
講師：朱世杰在線咨詢下載需求表
部分管理理念與基礎(chǔ)認知1、什么是管理？管理的本質(zhì)是什么？是管人還是重在理事？2、我們平常說的領(lǐng)導是一名領(lǐng)導還是管理者？領(lǐng)導與管理有何區(qū)別？3、作為管理者，我們的位置在什么地方？做該自己的事，不要越俎代庖4、作為一名中層管理干部，有沒有規(guī)范可循？管理重點在于對員工的績效管理5、領(lǐng)導力模型圖：個人工作、團隊與員工三者聯(lián)動關(guān)系案例研討1：作業(yè)員出錯誰之過？第二部分
講師：李峰在線咨詢下載需求表
課程大綱課前預熱1．分組2．隊名、隊呼、隊歌、隊長3．約定講：管理入門—正確認知一、管理的角色認知與定位1．從專業(yè)走向管理的常見困惑2．管理者的角色定位3．管理者的任務(wù)4．管理者應(yīng)具備的能力素質(zhì)角色模擬：你期望的上司和你期望的下屬二：對組織管理應(yīng)有的認識1．組織的使命與目標2．組織結(jié)構(gòu)與部門職能3．職能分解與目標體系4．崗位職責描述法5．組織管理的基本原則參
講師：馬一鳴在線咨詢下載需求表
課程大綱： 引言主管的現(xiàn)狀與誤區(qū) A、主管的八大誤區(qū) 1.急于行動、疏于計劃 2.目標模糊、計劃不周 3.只顧做事、不重績效 4.行為過程、控制不力 5.缺乏訓練、自然淘汰 6.效能低下、急事急辦 7.不善協(xié)作、溝通障礙 8.歸罪于外、推卸責任 B、管理者的困境 1.主管的重要性 2.主管的兩難境地 C、管理者的管理技能結(jié)構(gòu) 1
講師：狄振鵬在線咨詢下載需求表
一、中層管理者的自我管理能力1.互聯(lián)網(wǎng)時代下的管理認知1)什么是卓有成效的管理者管理者與卓有成效的概念案例分析：唱卡拉ok的領(lǐng)導與熬夜的領(lǐng)導優(yōu)秀管理者的14條標準2)互聯(lián)網(wǎng)時代下管理者角色的轉(zhuǎn)換互動研討：從球星到教練的轉(zhuǎn)化中層管理者面臨的六大轉(zhuǎn)變3)正確認識管理對象2.管理者角色認知1)中層管理者的角色定位管理者面臨的三大難題案例研討：四種常見角色錯位2)中
講師：邱柏森在線咨詢下載需求表
章專業(yè)人才的管理思考 1、什么是企業(yè)發(fā)展未來需要的人才？ 2、技術(shù)專才的發(fā)展思考—學而優(yōu)則仕，技而優(yōu)則管 從技術(shù)專才到管理高手的成功實例3、導致技術(shù)專才管理失敗的因素及案例分析 未能發(fā)展專業(yè)技能 缺乏管理的技能 缺乏管理的素養(yǎng)4、專業(yè)人才與管理人員的特質(zhì)區(qū)別—管理職能、工作習慣、思維方式、人際關(guān)系5、技術(shù)專才的能力短板第二章 中高層管理者
講師：何焰在線咨詢下載需求表
單元自我管理：經(jīng)理人的角色認知經(jīng)理人的基本職業(yè)素養(yǎng)經(jīng)理人在組織中的地位蓋洛普路徑（GallupPath）不同層級管理者對員工的影響程度經(jīng)理人的角色認知作為下級的經(jīng)理人的角色定位作為同事的經(jīng)理人的角色定位作為上司的經(jīng)理人的角色定位有效管理的要點案例分析：我也盡力了，可是事情實在太多經(jīng)理人的八大指導原則經(jīng)理人的馭人策略第二單元工作管理：經(jīng)理人的工作管理一、目標制
講師：孫春嶺在線咨詢下載需求表
MTP中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升 課時：6H
一、管理的認知與管理者的角色定位1.主管工作中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象？2.什么是管理？主管又是什么？案例：憑什么你做主管3.中層管理者在組織中的位置？管理者的“管人”和“理事”4.技術(shù)與管理人員不同的特質(zhì)？不同層級所需相關(guān)管理技能5.從技術(shù)到管理者習慣的轉(zhuǎn)變？6.管理者在組織中的角色定位？如何理解自己是上司、是下屬、是同事的不同角色7.管理者在組織中的角色錯位？二、
講師：張鵬在線咨詢下載需求表
部分：了解你的新角色？引子案例：聽“世界職業(yè)經(jīng)理人”韋爾奇如何描述自己的角色。案例解讀：企業(yè)普遍存在下屬“向上委托角色”和上司“向下擠占角色”的混亂現(xiàn)狀；您存在嗎？1.1認知管理管理的內(nèi)涵和本質(zhì)管理的四大基本任務(wù)管理的五大職能問題討論：新接任一個部門，步工作如何“邁步”？組織管理的基本原則組織管理六步法sup2;步：診斷梳理---組織（部門）職能和任務(wù)sup
講師：羅剛在線咨詢下載需求表
課程大綱講：管理人員自我定位及工作準則一、管理人員自我定位1．管理的精髓1）管理的目的是什么2）管理的對象是什么3）如何實現(xiàn)有效管理2．高效能管理人員的自我定位研討：你心目中理想的上級及下屬是怎樣的？1）高效管理人員的身份識別系統(tǒng)2）高效管理人員必須完成的任務(wù)3）從骨干員工成長為高效管理人員的三大轉(zhuǎn)變3．高效管理人員的基本態(tài)度案例研討：老婦人與泰勒1）具備達
講師：祝喜銀在線咨詢下載需求表
一、國內(nèi)制造型企業(yè)現(xiàn)狀與規(guī)范化管理重點1、目前國內(nèi)制造型企業(yè)管理現(xiàn)狀透視-核心問題：素養(yǎng)缺失（從社會人到公司人素養(yǎng)提升；從員工到干部素養(yǎng)提升）-基礎(chǔ)問題：生產(chǎn)作業(yè)無標準-關(guān)鍵問題：組織內(nèi)部缺乏清晰流程-系統(tǒng)問題：沒有著眼于規(guī)范化體系的建設(shè)（案例：海信為何能兼并科龍這條“休克魚”）-導致結(jié)果：管理不受控2、制造型企業(yè)規(guī)范化管理的幾個重點-打造不依賴個人的制度執(zhí)
講師：陶思豫在線咨詢下載需求表
篇：脫新階段部分：了解你的新角色？1.1認知管理管理的內(nèi)涵和本質(zhì)管理的四大基本任務(wù)管理的五大職能對組織管理應(yīng)有的認識組織的使命與目標組織結(jié)構(gòu)與部門職能職能分解與目標體系崗位職責描述法組織管理的基本原則1.2角色認知中層主管的三大職責對上級的角色對下級的角色對同級的角色角色錯位及危害1.3職業(yè)心態(tài)承上啟下--紐帶貢獻結(jié)果—責任整合資源—借力改善創(chuàng)新—求變精品案
