MTP課程體系
第一部分中高層管理者的角色認(rèn)知一、管理者在組織中的地位1、企業(yè)中層的作用?定位“您”的目標(biāo)與角色?對(duì)上扛得住?對(duì)中攏得住?對(duì)下罩得住2、目前企業(yè)中層存在的問題剖析?監(jiān)督力不足?指導(dǎo)力欠缺3、案例分析學(xué)員互動(dòng)二、管理者的角色定位1、作為下屬的管理者——高效達(dá)成任務(wù)指標(biāo)?讓上司高效?讓上司輕松?讓上司放心2、作為同級(jí)的管理者——需要時(shí)得到理解和幫助?讓同級(jí)尊重?
講師：楊波在線咨詢下載需求表
模塊與單元內(nèi)容時(shí)間單元以戰(zhàn)略視野看經(jīng)理人的培養(yǎng)第二單元角色認(rèn)知與自我管理第三單元團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與人才復(fù)制第四單元將帥之劍：卓越管理溝通說明：授課時(shí)間可據(jù)客戶需求調(diào)整，以每日六個(gè)半小時(shí)為佳。單元以戰(zhàn)略視野看經(jīng)理人的培養(yǎng)講優(yōu)秀與平庸企業(yè)管理者與員工的差距一、優(yōu)秀與平庸企業(yè)管理者與員工的差距在精神與品格二、傳統(tǒng)文化下經(jīng)理人核心艱巨的任務(wù)三、后農(nóng)耕文化的精神惡瘤障礙職業(yè)化
講師：常亮在線咨詢下載需求表
中高層經(jīng)理人 MTP中高層領(lǐng)導(dǎo)與管理技能訓(xùn)練 課時(shí)：24H
說明：本規(guī)劃適合有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)或?qū)嵙ζ髽I(yè)，項(xiàng)目實(shí)施完畢可以確保訓(xùn)練一支掌握相當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與管理技術(shù)的職業(yè)化的經(jīng)理人隊(duì)伍；貴公司也可以在規(guī)劃中選取相應(yīng)模塊進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。模塊與單元內(nèi)容時(shí)間模塊角色認(rèn)知與自我管理天上午（8：30-—12：00）單元中層經(jīng)理要有一點(diǎn)戰(zhàn)略前瞻思維講系統(tǒng)解決問題，積極引領(lǐng)變革一、用系統(tǒng)解決執(zhí)行力問題二、培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)，樹立經(jīng)營(yíng)敬畏三、直面殘酷
講師：常亮在線咨詢下載需求表
單元：中層管理者的角色認(rèn)知sup2;視頻分享：兩個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者的差別sup2;管理層的角色：防火還是救火？sup2;管理層的使命：整合資源——資源永遠(yuǎn)不足sup2;管理者的三大角色-上司的計(jì)劃執(zhí)行者-同事的內(nèi)部客戶-員工的教練sup2;管理者扮演的不同角色sup2;管理者角色的七大變化sup2;中國(guó)象棋中的管理哲學(xué)sup2;管理五類員工：人渣/人員/人手/人才
講師：鄭君在線咨詢下載需求表
MTP管理技能訓(xùn)練（2天） 課時(shí)：12H
一、組織與管理管理的定義管理能力與經(jīng)營(yíng)能力決定企業(yè)的成敗組織管理的原則傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)管理模式的影響中國(guó)傳統(tǒng)文化背景下的對(duì)管理者行為的要求管理者的職責(zé)與角色二、目標(biāo)與計(jì)劃管理管理的循環(huán)：PDCA設(shè)定目標(biāo)的原則將目標(biāo)轉(zhuǎn)化成工作計(jì)劃的OGSM工具實(shí)施中的控制與糾偏控制方法——工作監(jiān)督三、組織溝通與協(xié)調(diào)造成組織溝通阻礙的原因有效組織溝通的原則心態(tài)決定溝通成效正確的溝
講師：楊明宇在線咨詢下載需求表
單元自我認(rèn)知1、建立團(tuán)隊(duì)與課程介紹2、職業(yè)化行為識(shí)別3、尤哈利窗與才能冰山4、發(fā)展你的職業(yè)優(yōu)勢(shì)5、EDGE訓(xùn)練第二單元角色轉(zhuǎn)變1、管理者和專業(yè)者的區(qū)別2、管理者行為方式解析3、管理的維度與項(xiàng)目4、管理者的困境5、卓有成效管理者的五個(gè)習(xí)慣第三單元目標(biāo)計(jì)劃1、目標(biāo)的價(jià)值2、目標(biāo)的SMART屬性3、目標(biāo)設(shè)定的七個(gè)步驟4、計(jì)劃、組織、整合與控制5、要事管理6、以終為
講師：鄧傳來在線咨詢下載需求表
1.從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí) 1）創(chuàng)造機(jī)會(huì)獲得真實(shí)反饋 2）向他人，包括下屬學(xué)習(xí) 演練：向他人學(xué)習(xí) 3）養(yǎng)成隨時(shí)記錄的良好習(xí)慣 2.溝通 演練：如何跟下屬溝通？ 1)選擇恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境和方式 2)談話的9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)步驟 4)克服溝通中的4個(gè)障礙 3.傾聽 傾聽演練：使用并讀懂肢體語言 肢體語言群體演練 傾聽的4個(gè)步驟 演練：有成效的傾聽者 4.
講師：孫樹杰在線咨詢下載需求表
MTP中層管理能力特訓(xùn) 課時(shí)：6H
導(dǎo)論：一、中層管理者的自我認(rèn)知二、管理，還是領(lǐng)導(dǎo)三、領(lǐng)導(dǎo)力5級(jí)階梯四、管理者應(yīng)具備的心態(tài)五、管理能力的構(gòu)架單元：自我管理一、目標(biāo)及計(jì)劃管理1、目標(biāo)的價(jià)值2、目標(biāo)設(shè)定6步驟3、計(jì)劃的10要素4、計(jì)劃的實(shí)施與管理案例分析：以色列人是如何做到的訓(xùn)練：明日計(jì)劃的制定游戲二、做效率高手1、時(shí)間的特性2、效率管理的障礙3、效率管理的4個(gè)工具4、其他技巧訓(xùn)練：工作排序案例
講師：王梓喬在線咨詢下載需求表
課程大綱：部分：管理者職業(yè)心態(tài)塑造態(tài)度決定一切！講：優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)是什么？1、討論：優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)模型：態(tài)度意識(shí)能力2、態(tài)度、能力，哪一個(gè)更重要？3、失敗員工的致命缺點(diǎn)4、心態(tài)決定一切--要具備的職業(yè)心態(tài)5、中國(guó)足球只是技術(shù)不如人嗎？6、職業(yè)人心態(tài)成熟的三階段依賴期獨(dú)立期互賴期7、自我職業(yè)心態(tài)評(píng)估：心態(tài)樹第二講：職業(yè)心態(tài)之一：平衡和感恩的心態(tài)1、員工的成長(zhǎng)環(huán)
講師：曾江濤在線咨詢下載需求表
課程綱要：一、中高層管理者應(yīng)具備的素質(zhì)1.管理概念的基本認(rèn)知2.管理者角色的三個(gè)緯度3.中高層管理者定位與特點(diǎn)4.優(yōu)秀的中高層管理者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模1.領(lǐng)導(dǎo)者的核心行為方式2.領(lǐng)導(dǎo)者使用權(quán)力的類型3.影響追隨者行為的領(lǐng)導(dǎo)過程4.影響領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的因素5.領(lǐng)導(dǎo)力核心素質(zhì)的培養(yǎng)6.塑造與傳播愿景提升領(lǐng)導(dǎo)力7.價(jià)值觀塑造提升領(lǐng)導(dǎo)力8.建立信任塑造領(lǐng)導(dǎo)力三、目
講師：陸君偉在線咨詢下載需求表
前言：我的成功與失敗1、從事管理工作十年心得2、管理生涯中的兩次重大刺激3、實(shí)戰(zhàn)模擬4、小組討論：好官？爛官？部分：現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與素養(yǎng)1、現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn)2、作為團(tuán)隊(duì)管理者的角色與職責(zé)3、診斷團(tuán)隊(duì)管理的“忙累煩亂”現(xiàn)狀4、管理與領(lǐng)導(dǎo)間的平衡：管理是科學(xué)與藝術(shù)的融合5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色的調(diào)適：講師Vs管理者6、管理者常見的思想與管理誤區(qū)：轉(zhuǎn)型中
講師：王澍在線咨詢下載需求表
課程大綱： 引言 部管理基石 一.管理概念 1.管理的目的 2.管理的對(duì)象 3.管理的方法 二.管理角色 1.向上管理 2.向下管理 3.平行管理 4.對(duì)外管理 三.管理心態(tài) 1.七大基本心態(tài) 2.意識(shí)性管理 四.組織運(yùn)作 1.組織形式 2.工作架構(gòu) 第二部 工作管理 一.計(jì)劃Plan 1.目標(biāo)管理與績(jī)效 2.何謂計(jì)
講師：朱憲在線咨詢下載需求表
本堂課程的價(jià)值與收益：1.了解中堅(jiān)干部之角色職責(zé)，在工作中發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能2.了解組織團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中應(yīng)遵循的原則，讓組織有效運(yùn)作發(fā)揮效能3.了解在計(jì)劃、執(zhí)行與控制階段應(yīng)該如何做？做些什么？以順利達(dá)成目標(biāo)4.培養(yǎng)主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)，以求新、求好、求變的精神在工作中進(jìn)行必要的改善5.了解培育人才的重要，學(xué)習(xí)到工作中教導(dǎo)的方法6.了解人性特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激
講師：楊建華在線咨詢下載需求表
《MTP中層干部核心管理技能提升訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
天課程安排一、中層干部如何準(zhǔn)確把握自身的---角色與職責(zé)、必備的能力與素質(zhì)（2小時(shí)）1、企業(yè)呼喚高素質(zhì)的中層職業(yè)經(jīng)理人2、中層干部所扮演的六大角色---信息溝通角色/人際關(guān)系角色/決策者角色……3、如何預(yù)防工作中的角色錯(cuò)位（典型的上中下三種角色錯(cuò)位）4、準(zhǔn)確把握你的的管理范疇與主要職責(zé)---責(zé)、權(quán)、利的對(duì)等5、優(yōu)秀主管面對(duì)工作應(yīng)有的八大意識(shí)6、主管在工作中常
