教練技術(shù)課程體系
部分教練理論 1.1企業(yè)為什么需要教練？ 1.2教練的起源 1.3教練與培訓(xùn)、顧問、咨詢區(qū)分 1.4教練的原理 1.5學(xué)習(xí)的四個階段 1.6能力與意愿圖 1.7約.哈利窗 1.8教練技術(shù)與學(xué)習(xí)型組織 1.9生命計劃 第二部分 四種教練能力 2.1聆聽 ?、亳雎犃?xí)慣測試 ?、谌绾斡行я雎牎 、垴雎牭哪康摹 、芙叹氁犘┦裁矗俊 、蓠雎?/p>
講師：孫波在線咨詢下載需求表
部分：認識教練一、教練是什么1、教練是啟發(fā)他人的人而不是給答案的人2、教練是追求雙贏的人而不是單贏的人3、教練是一種基于管理技術(shù)下的領(lǐng)導(dǎo)行為4、教練是對進程負責(zé)人的人而不是對事件負責(zé)人的人5、教練是在他人的能力范圍內(nèi)找到答案的人6、教練的核心之一是啟發(fā)他人的智慧和能力7、教練的核心之二是培養(yǎng)他人的獨立性8、教練的核心之三是不斷賦予他人承擔(dān)責(zé)任的能力二、教練的
講師：陳中來在線咨詢下載需求表
基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧主講：曾子熙老師前言：本建議書為規(guī)劃貴司管理人員提升基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我司希望能為貴司貢獻一份力量，同事也希望能在教練輔導(dǎo)培訓(xùn)方面做深入的探討。課程規(guī)劃說明：面對現(xiàn)今競爭多變的經(jīng)營環(huán)境，企
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教練力-管理高手之教練技術(shù) 課時：12H
|《管理高手之高績效教練技術(shù)》||導(dǎo)師：王云鵬||2022年1月|《管理高手之高績效教練技術(shù)》導(dǎo)師：王云鵬課程背curriculumintroduction管理教練技術(shù)Coaching和團隊領(lǐng)導(dǎo)方法有機結(jié)合并在企業(yè)實際落地，按照管理教練技術(shù)方法論，一步步實踐，創(chuàng)建管理者輕松、快樂做領(lǐng)導(dǎo)，本課程幫助管理者將教練技巧融入企業(yè)管理，支持下屬樂于承擔(dān)責(zé)任和自我管理、
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曾子熙老師-精品課程-基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧主講：曾子熙老師前言：本建議書為規(guī)劃貴司管理人員提升基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我司希望能為貴司貢獻一份力量，同事也希望能在教練輔導(dǎo)培訓(xùn)方面做深入的探討。課程規(guī)劃說明：面對現(xiàn)今
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一、第4代管理新浪潮第1代：帶動式第2代：管控式第3代：教練式第4代：顧問式二、從常規(guī)管理到教練式管理什么是教練式管理？教練是什么？一般管理”PDCA”——教練式管理工具“4D圈”三、優(yōu)勢明顯的“4D教練環(huán)”教練從問號開始——Depict——問題的真象是什么？Detect——根本的原因在哪里？Design——有哪些可選擇的方案？Do——怎樣去付諸行動？測試：
講師：劉大海在線咨詢下載需求表
課程大綱：一、何謂教練技術(shù)1、教練技術(shù)的起源2、NLP教練技術(shù)與情商的關(guān)系3、情商與智商哪個更重要二、情商包括的五種能力1、對自我情緒認知的能力2、對自我情緒調(diào)節(jié)，控制，管理的能力3、自我激勵的能力4、了解他人情緒的能力5、人際關(guān)系管理能力三、什么是情緒？四、什么是信念？五、信念形成的途徑有哪些？結(jié)論：真正影響我們每個人的不是外在事物，而是情緒，不同的人在對
講師：徐良柱在線咨詢下載需求表
講：教練角色認知（一）管理者角色認知（二）明確管理者的角色（三）厘清教練型管理者的使命（四）掌握教練式溝通的三項原則（五）管理者的角色（六）教練的定義（七）傳統(tǒng)型管理者與教練型管理者的區(qū)別（八）教練式的原則（九）教練價值單元小結(jié)第二講、管理者覺醒（一）心靈認知；（二）心靈覺醒；（三）心靈突破；（四）心靈身份認定方法；（五）放下壓力，輕松的行長更可愛；（六）心
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篇：績效教練地圖與教練角色認知（一）管理教練與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別1．如何用員工的智慧創(chuàng)造價值2．管理教練的目標(biāo)——利潤、效益、業(yè)績(PET)3．管理者角色認知4．明確管理者的角色5．厘清教練型管理者的使命（二）掌握教練的三項原則（三）教練的定義（四）教練式的原則（五）教練價值/單元小結(jié)第二講、管理者教練“心思維”覺察與管理行為改變（一）教練信念系統(tǒng)1．什么是“
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講教練技術(shù)的愛的正能量節(jié)、管理者的信服力1.親和力2.尊重3.言行一致4.影響力5.親民6.個性7.管理風(fēng)范第二節(jié)、教練經(jīng)營自己心靈成長1.支行長的心靈認知；2.支行長的心靈覺醒；3.支行長的心靈突破；4.支行長的心靈身份認定方法；5.支行每位員工都有幸福權(quán)利；6.放下壓力，輕松的行長更可愛；7.心靈調(diào)節(jié)隊伍才更有向心力；8.理性情緒療法；9.與內(nèi)心的小孩對
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技術(shù)人員輔導(dǎo)與培養(yǎng)帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升訓(xùn)練——角色認知輔導(dǎo)秘籍情景輔導(dǎo)——【課程介紹】招聘到合適的人才，對于企業(yè)來講不僅難度越來越大，成本越來越高；然而，更重要的是招進來的新人，如何能盡快融入新的組織，并能夠快速勝任工作崗位且留存下來，更是各家企業(yè)人力資源最難解決的問題。因此，導(dǎo)師制應(yīng)運而生。世界500強企業(yè)中，有70的企業(yè)都建立了導(dǎo)師制度，特別是針對新員工
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基于教練技術(shù)的帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升訓(xùn)練——角色認知輔導(dǎo)秘籍情景輔導(dǎo)——【課程介紹】招聘到合適的人才，對于企業(yè)來講不僅難度越來越大，成本越來越高；然而，更重要的是招進來的新人，如何能盡快融入新的組織，并能夠快速勝任工作崗位且留存下來，更是各家企業(yè)人力資源最難解決的問題。因此，導(dǎo)師制應(yīng)運而生。世界500強企業(yè)中，有70的企業(yè)都建立了導(dǎo)師制度，特別是針對新員工導(dǎo)師
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企業(yè)之“師”教學(xué)傳幫帶技巧基于教練技術(shù)的企業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升——角色認知輔導(dǎo)秘籍情景輔導(dǎo)——【課程介紹】招聘到合適的人才，對于企業(yè)來講不僅難度越來越大，成本越來越高；然而，更重要的是招進來的新人，如何能盡快融入新的組織，并能夠快速勝任工作崗位且留存下來，更是各家企業(yè)人力資源最難解決的問題。因此，導(dǎo)師制應(yīng)運而生。世界500強企業(yè)中，有70的企業(yè)都建立了導(dǎo)師制度
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企業(yè)教練技術(shù)(E-Coaching)以及應(yīng)用（２天）課程背景提起教練（Coaching），人們可能立即會聯(lián)想到體育，如網(wǎng)球教練、籃球教練、足球教練、體操教練等等，教練概念被引入商界出現(xiàn)企業(yè)教練卻是近30年的事，如今，教練技術(shù)已成為歐美跨國企業(yè)家提高生產(chǎn)力的有效管理技術(shù)。企業(yè)教練以中立的身份，通過運用聆聽、發(fā)問等教練技巧反映出被教練者的心態(tài)，從而區(qū)分其行為是否
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教練技術(shù) 課時：12H
《教練技術(shù)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練背景：中國的企業(yè)管理模式在改革開放30年以來一直處于變革與沉淀之中，外來管理理念持續(xù)沖擊，自身文化感的陌生，管理隨意性強，企業(yè)文化建設(shè)有待深入，用人還是培養(yǎng)人？致使中國的企業(yè)人力資源管理浪費現(xiàn)象非常嚴重。企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化，是中國企業(yè)由經(jīng)驗型管理向職業(yè)型管理的過程之中必須解決的兩大問題，要建立規(guī)范的管理平臺，管
