教練技術(shù)課程體系
《撬動(dòng)你的下屬——教練技術(shù)助提升領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
撬動(dòng)你的下屬——教練技術(shù)助提升領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：在企業(yè)中，我們常說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵”，那么領(lǐng)導(dǎo)到底關(guān)鍵在哪里？領(lǐng)導(dǎo)是起到放大鏡的作用還是大氣層的作用？領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別又表現(xiàn)在哪里？領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是什么樣子？具備哪些素質(zhì)？在企業(yè)中需要完成的任務(wù)與管理者又有任不同？以及面對(duì)新生代員工，又該如何提升領(lǐng)導(dǎo)力更好的完成企業(yè)目標(biāo)？我們將從領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的角度來(lái)解答上述問(wèn)題，同時(shí)
講師：魏俊妮在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
撬動(dòng)你的下屬——行動(dòng)教練技術(shù)在管理中的運(yùn)用課程背景：在知識(shí)爆炸的今天，沒(méi)有人能知曉一切答案，即使是領(lǐng)導(dǎo)也是如此。所以我們需要轉(zhuǎn)變思維模式，需要教練式的領(lǐng)導(dǎo)者抱有一顆更開(kāi)放的心來(lái)引導(dǎo)、帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ角蟠鸢?，分享信息，給人才以空間；激發(fā)人的創(chuàng)造力最終才能留得住人，因?yàn)榻M織的愿景和目標(biāo)最終是需要通過(guò)人來(lái)實(shí)現(xiàn)。杰克.韋爾奇說(shuō)：“你成為領(lǐng)導(dǎo)者之前，成功的概念只局限于你自
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《管理教練技術(shù)》 課時(shí)：12H
《管理教練技術(shù)》主講：任濤【課程背景?】中國(guó)有句古話(huà)叫“得人心者得天下”，權(quán)威人力資源數(shù)據(jù)表明，員工離開(kāi)公司最主要的原因不是工資、不是福利，而是對(duì)上級(jí)主管的失望。如何有效地留住員工，讓員工熱愛(ài)企業(yè)和崗位，讓員工主動(dòng)積極地投入工作？在您成為領(lǐng)導(dǎo)之前，您的成功也許只和您的成長(zhǎng)相關(guān)；但當(dāng)您成為領(lǐng)導(dǎo)之后，您的成功和員工的成長(zhǎng)相關(guān)！作為一名優(yōu)秀的管理者，首先是認(rèn)識(shí)自己
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《管理教練技術(shù)》 課時(shí)：12H
管理教練技術(shù)課程背景依照帕累托法則，往往是20的員工創(chuàng)造了企業(yè)80的績(jī)效！要抓績(jī)效，首先應(yīng)該抓好那20的高績(jī)效/高潛力的關(guān)鍵員工。可是，管理者的精力都放在了什么人身上呢？他們大多數(shù)精力都“習(xí)慣性”耗在績(jī)效一般或不好的員工的身上，替他們解決問(wèn)題、彌補(bǔ)他們錯(cuò)誤造成的損失，輔導(dǎo)他們以改進(jìn)缺陷并補(bǔ)短板……管理者什么時(shí)候才會(huì)注意到高績(jī)效/高潛力的員工呢？往往是到了他們
講師：趙偉功在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《管理教練技術(shù)工作坊》 課時(shí)：18H
管理教練技術(shù)工作坊課程背景當(dāng)現(xiàn)代企業(yè)由工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)，如何管理知識(shí)性員工，如何快速將目標(biāo)轉(zhuǎn)為成果，這些世界性的管理難題就擺在管理者面前。經(jīng)過(guò)了近30年的探索，我們終于找到了一套區(qū)別于工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代“命令與控制”為核心的新的管理模式，即管理教練技術(shù)。管理教練技術(shù)，已經(jīng)在世界500強(qiáng)企業(yè)得到了廣泛運(yùn)用；在中國(guó)，2004年開(kāi)始，聯(lián)想國(guó)際、中國(guó)移動(dòng)、中興通訊、交
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《教練技術(shù)與下屬輔導(dǎo)》 課時(shí)：12H
教練技術(shù)與下屬輔導(dǎo)課程背景：本課程根據(jù)ICF（國(guó)際教練聯(lián)盟）的11項(xiàng)專(zhuān)業(yè)教練能力與技術(shù)，結(jié)合管理者在培育與輔導(dǎo)下屬中的管理實(shí)踐，專(zhuān)門(mén)為企業(yè)中高層管理者定制的課程。1．課程以體驗(yàn)式教學(xué)方式為主體，運(yùn)用導(dǎo)師課堂教練示范．學(xué)員們一對(duì)一教練演練，將課程中設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)技巧充分地在課上得以練習(xí)。2．教練式的輔導(dǎo)，最大程度地突破了傳統(tǒng)管理中，上級(jí)推著下級(jí)工作的模式，通過(guò)激發(fā)
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《管理者教練技術(shù)》 課時(shí)：24H
《管理者教練技術(shù)》--200提升中高層管理者效能（美國(guó)ICF版權(quán)課程）課程背景：本課程根據(jù)ICF（國(guó)際教練聯(lián)盟）的11項(xiàng)專(zhuān)業(yè)教練能力與技術(shù)設(shè)計(jì)。教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡(jiǎn)言之，是通過(guò)教練式對(duì)話(huà)，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力，潛力和變革的愿望。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。
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《中國(guó)銀行業(yè)GROW黑帶教練技術(shù)》 課時(shí)：6H
中國(guó)銀行業(yè)GROW黑帶教練技術(shù)課程背景：一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)銀行的影響掠影：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的深入滲透，銀行業(yè)和其他傳統(tǒng)行業(yè)一樣，面臨著市場(chǎng)的考驗(yàn)，各行各業(yè)無(wú)不尋求轉(zhuǎn)型發(fā)展。趕趟、追風(fēng)未必出真知，關(guān)鍵須結(jié)合銀行自身?xiàng)l件，積極探索市場(chǎng)定位。大浪淘沙，當(dāng)這場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮塵埃落定時(shí)，便是甄別本色和底子的時(shí)候了，到時(shí)免不了一場(chǎng)洗牌和重新組合。銀行在這場(chǎng)‘革命’中如有
講師：劉清揚(yáng)在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
教練管理——管理者的教練技術(shù) 課時(shí)：12H
教練管理——管理者的教練技術(shù)■為什么學(xué)習(xí)本課程？教練型管理是指企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者以幫助下屬成長(zhǎng)作為首要任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和管理方式。教練型管理者通過(guò)指導(dǎo)下屬?gòu)膶W(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)，從而使員工在企業(yè)中發(fā)揮最大作用。領(lǐng)導(dǎo)的最高境界就是培養(yǎng)更多的領(lǐng)導(dǎo)者，而“教練”方法最能幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)。培訓(xùn)能增加22.4的生產(chǎn)力，而培訓(xùn)加教練可以提高88的生產(chǎn)力。企業(yè)教練已經(jīng)成為中
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卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù) 課時(shí)：18H
《卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù)特訓(xùn)班》主講專(zhuān)家：方均老師（國(guó)內(nèi)組織人事管理、現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家）3天2夜...我們聚齊合力解決挖掘人員管理中的關(guān)鍵問(wèn)題！課程對(duì)象：董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、主管及所有管理人員、儲(chǔ)備干部課程目的：【您是否遇到類(lèi)似的挑戰(zhàn)】1、為什么經(jīng)營(yíng)企業(yè)多年的您，仍然日理萬(wàn)機(jī)，身心疲憊？2、為什么費(fèi)盡心思制定的企業(yè)戰(zhàn)略和制度執(zhí)行總是大
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基于教練技術(shù)的員工輔導(dǎo)（2天版中層） 課時(shí)：12H
基于教練技術(shù)的員工輔導(dǎo)我們的經(jīng)理人已經(jīng)接受了很多的管理培訓(xùn),太多的理論、太多的工具、太多的方法，而真正輔助實(shí)踐，施行有效的又有多少每年的管理與領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)花費(fèi)了企業(yè)大量的經(jīng)費(fèi)，但對(duì)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)產(chǎn)生真正推動(dòng)的價(jià)值又有多少？究其原因，我們過(guò)去只重視如何去達(dá)成業(yè)績(jī)的“硬技能”，而忽略了輔導(dǎo)員工成長(zhǎng)的“軟技能”，“人”和“事”的天平失衡了……“企業(yè)教練法”對(duì)大多數(shù)中國(guó)企
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企業(yè)教練技術(shù)訓(xùn)練營(yíng)（新） 課時(shí)：12H
企業(yè)教練是企業(yè)管理中的新角色，21世紀(jì)的管理者應(yīng)當(dāng)是培訓(xùn)教練，企業(yè)教練技術(shù)最具革命性的管理理念，它是一種技術(shù)，也是現(xiàn)代管理必須掌握的一種能力?！镀髽I(yè)成長(zhǎng)新教練》一階段——企業(yè)教練技術(shù)提升當(dāng)前管理者面臨新的課題，要求企業(yè)管理者適應(yīng)能力強(qiáng)、反應(yīng)敏捷、善于應(yīng)變、處事富于彈性而且能適應(yīng)不同的市場(chǎng)環(huán)境。因此，企業(yè)管理者需要一套新的管理理念，與員工建立一種不同的工作關(guān)系
講師：陳杰在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
企業(yè)必備教練技術(shù) 課時(shí)：12H
|課程名稱(chēng)|《企業(yè)必備教練督導(dǎo)技術(shù)》||針對(duì)問(wèn)題|多數(shù)經(jīng)理都認(rèn)同對(duì)下屬教導(dǎo)培訓(xùn)的重要性，也在利用各種機(jī)會(huì)|||為員工發(fā)展提供條件，但限于教導(dǎo)及培訓(xùn)的方法技巧不到位而|||影響了教導(dǎo)工作的效果。在教導(dǎo)內(nèi)容上，目前來(lái)看還僅限于解|||決問(wèn)題式的輔導(dǎo)，但對(duì)提升下屬績(jī)效相關(guān)的工作技能方面輔導(dǎo)|||還較少，這些方面也是下屬希望的。||培訓(xùn)對(duì)象|企業(yè)高層中層經(jīng)理||培訓(xùn)
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《高產(chǎn)出教練技術(shù)與員工輔導(dǎo)》 課時(shí)：12H
高產(chǎn)出教練技術(shù)與員工輔導(dǎo)課程背景：隨著越來(lái)越多的新生代員工步入職場(chǎng)，許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已不能有效地推動(dòng)員工和企業(yè)績(jī)效提升。教練型管理者的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，優(yōu)秀企業(yè)都在其內(nèi)部推行教練管理方法，用以提升企業(yè)績(jī)效；未來(lái)的管理者，最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力，即教練型管理者。教練，這種激勵(lì)潛能.提升效率的技術(shù)，已成為管理者提高管理最有效
講師：陳西君在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《MCT----管理教練技術(shù)》 課時(shí)：6H
MCT管理教練技術(shù)課程背景：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的首要特點(diǎn)是知識(shí)更新速度的加快，每個(gè)人作為一個(gè)學(xué)習(xí)個(gè)體不斷實(shí)現(xiàn)自我的迭代升級(jí)，企業(yè)的管理人員和員工在自我迭代的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、找到新可能、悟到新方法，管理人員已經(jīng)不能僅僅依靠“給”的方法來(lái)解決管理問(wèn)題，而是需要一種技術(shù)來(lái)引發(fā)員工的智慧，激發(fā)員工的醒覺(jué)性和盡責(zé)感，從而達(dá)到提升業(yè)績(jī)、改善效益和增加利潤(rùn)的目的。在知
