產(chǎn)品經(jīng)理課程體系
單元一：體系篇-產(chǎn)品經(jīng)理與全生命周期產(chǎn)品管理主題一：全生命周期的產(chǎn)品管理框架體系1.案例討論：全生命周期的產(chǎn)品管理在企業(yè)中的作用2.進(jìn)行有效全生命周期的產(chǎn)品管理的環(huán)境要求3.全生命周期的產(chǎn)品管理的組織形式概述a)職能型b)項(xiàng)目型c)矩陣型4.IBM案例討論：在組織的不斷優(yōu)化過程中產(chǎn)生的問題5.全生命周期的產(chǎn)品管理的流程框架的7大模塊a)產(chǎn)品需求管理b)產(chǎn)品戰(zhàn)
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節(jié)：案例研討案例研討：產(chǎn)品經(jīng)理成長(zhǎng)的煩惱產(chǎn)品經(jīng)理在組織中的位置過去產(chǎn)品經(jīng)理案例：寶潔產(chǎn)品經(jīng)理由來當(dāng)前產(chǎn)品經(jīng)理業(yè)界產(chǎn)品經(jīng)理一般存在的不足之處產(chǎn)品經(jīng)理成長(zhǎng)的三個(gè)步驟成功的產(chǎn)品經(jīng)理管理體系給公司帶來的收益產(chǎn)品經(jīng)理成長(zhǎng)的幾個(gè)階段產(chǎn)品經(jīng)理的工作日常工作、短期工作與長(zhǎng)期工作第二節(jié)：產(chǎn)品經(jīng)理的定位、職責(zé)與素質(zhì)模型業(yè)界公司在產(chǎn)品經(jīng)理管理方面的誤區(qū)產(chǎn)品經(jīng)理與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別產(chǎn)品
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節(jié)：案例研討案例研討：產(chǎn)品經(jīng)理成長(zhǎng)的煩惱產(chǎn)品經(jīng)理在組織中的位置過去產(chǎn)品經(jīng)理案例：寶潔產(chǎn)品經(jīng)理由來當(dāng)前產(chǎn)品經(jīng)理業(yè)界產(chǎn)品經(jīng)理一般存在的不足之處產(chǎn)品經(jīng)理成長(zhǎng)的三個(gè)步驟成功的產(chǎn)品經(jīng)理管理體系給公司帶來的收益產(chǎn)品經(jīng)理成長(zhǎng)的幾個(gè)階段產(chǎn)品經(jīng)理的工作日常工作、短期工作與長(zhǎng)期工作第二節(jié)：產(chǎn)品經(jīng)理的定位、職責(zé)與素質(zhì)模型業(yè)界公司在產(chǎn)品經(jīng)理管理方面的誤區(qū)產(chǎn)品經(jīng)理與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別產(chǎn)品
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下產(chǎn)品經(jīng)理技能快速提升之道 課時(shí)：6H
銀行產(chǎn)品經(jīng)理技能快速提升之道——以推動(dòng)銀行戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為核心，實(shí)現(xiàn)知行果合一課程背景：很多銀行都在開展產(chǎn)品經(jīng)理技能提升工作，目前存在以下問題急需解決：?不知道銀行產(chǎn)品經(jīng)理掌握哪些關(guān)鍵知識(shí)？?不清楚如何有效提升銀行產(chǎn)品經(jīng)理技能？?不知道產(chǎn)品經(jīng)理需要進(jìn)行哪些重點(diǎn)創(chuàng)新？課程特色：?針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、創(chuàng)新性強(qiáng)學(xué)員收獲:?學(xué)習(xí)銀行產(chǎn)品經(jīng)理掌握的關(guān)鍵知識(shí)。?提升銀行產(chǎn)
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《更好發(fā)揮產(chǎn)品經(jīng)理的價(jià)值》課程大綱一、產(chǎn)品經(jīng)理的全局思維1.打造全生命周期的產(chǎn)品管理體系：三段論2.對(duì)產(chǎn)品管理體系的八大建議3.ToB和ToC產(chǎn)品經(jīng)理的區(qū)別4.一般產(chǎn)品經(jīng)理和優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理的對(duì)比5.產(chǎn)品管理體系三大主流程6.產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)站在產(chǎn)業(yè)鏈的制高點(diǎn)思考創(chuàng)新與產(chǎn)品管理1)關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)2)做好技術(shù)洞察3)跨界的思維4)組合管理、投資管理5)……7.產(chǎn)品的成
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中級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理市場(chǎng)策略能力縱深發(fā)展與跨越 課時(shí)：12H
中級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理市場(chǎng)策略能力縱深發(fā)展與跨越課程目的：（1）掌握市場(chǎng)策略規(guī)劃技能：通過市場(chǎng)分析，找準(zhǔn)定位，制定方案，并能夠有效的執(zhí)行與管控；（2）能夠結(jié)合產(chǎn)品年度市場(chǎng)策略進(jìn)行咨詢指導(dǎo)。（3）提高中級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理的管理技能及工具使用課程受眾：醫(yī)藥企業(yè)中級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理課時(shí):2天（12小時(shí)）版權(quán)：牛犇第一講：醫(yī)藥新政環(huán)境下產(chǎn)品經(jīng)理的職能 1醫(yī)藥市場(chǎng)新政解讀 2新營(yíng)銷環(huán)境下市場(chǎng)部
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產(chǎn)品經(jīng)理綜合營(yíng)銷管理能力提升主講：許敬友案例分析：某案例公司成長(zhǎng)的煩惱1.產(chǎn)品經(jīng)理成長(zhǎng)的三個(gè)步驟2.實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變過程中的痛苦蛻變二、市場(chǎng)部的職能產(chǎn)品經(jīng)理的角色定位1.市場(chǎng)部的主要任務(wù)2.如何成為一個(gè)成功的產(chǎn)品經(jīng)理？a)從產(chǎn)品戰(zhàn)略、計(jì)劃管理的角度給產(chǎn)品經(jīng)理定位b)產(chǎn)品經(jīng)理的角色與轉(zhuǎn)換c)成功的產(chǎn)品經(jīng)理主要特征3.產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)生涯規(guī)劃三、營(yíng)銷環(huán)境分析1.微觀營(yíng)
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業(yè)務(wù)賦能數(shù)字化轉(zhuǎn)型與產(chǎn)品經(jīng)理能力提升方法與實(shí)踐主講老師：李福東【課程背景】隨著以智能化為代表的第四次工業(yè)革命和數(shù)字時(shí)代的到來，人類社會(huì)進(jìn)入高度易變、不確定、復(fù)雜而模糊的VUCA時(shí)代，市場(chǎng)需求呈現(xiàn)為海量、碎片化、多元化、個(gè)性化的特征，這些新的趨勢(shì)要求組織必須轉(zhuǎn)型升級(jí)。在企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中，業(yè)務(wù)與IT（以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)）
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《業(yè)務(wù)賦能—數(shù)字化轉(zhuǎn)型與產(chǎn)品經(jīng)理能力提升方法與實(shí)踐》主講：李福東【課程背景】當(dāng)前，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為企業(yè)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代發(fā)展，主動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然選擇。然而，很多企業(yè)卻面臨業(yè)務(wù)人員不懂IT，同時(shí)IT人員不懂業(yè)務(wù)的窘境。產(chǎn)品經(jīng)理作為銜接業(yè)務(wù)與IT的核心橋梁和紐帶，在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中起到極其關(guān)鍵的作用，迫切培養(yǎng)從價(jià)值鏈和業(yè)務(wù)視角分析問題和解決問題的能力。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，
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2022年新版高效培養(yǎng)產(chǎn)品戰(zhàn)略思維--產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)集訓(xùn)營(yíng)課程背景與目標(biāo)本次培訓(xùn)課程通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)全棧產(chǎn)品能力的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠快速了解互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品規(guī)劃、需求分析等核心本質(zhì)，快速獲得互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品意識(shí)、并統(tǒng)一產(chǎn)品語言。同時(shí)在課程期間豐富且有效的實(shí)戰(zhàn)演練，能夠使學(xué)員收獲實(shí)用流程、需求分析工具及方法，學(xué)后可快速運(yùn)用到工作中，達(dá)到互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品能力、產(chǎn)品用戶體驗(yàn)快速提升之效果。
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《企業(yè)級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理規(guī)劃體系解析》V2（上汽通用） 課時(shí)：12H
上汽通用-產(chǎn)品定制課程體系之《企業(yè)級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理規(guī)劃體系解析》課程背景與目標(biāo)ToB產(chǎn)品與ToC產(chǎn)品規(guī)劃的底層方法論基本相同，但由于ToB產(chǎn)品業(yè)務(wù)屬性等原因，產(chǎn)品的整個(gè)決策鏈及價(jià)值傳遞較長(zhǎng)。同時(shí)ToB的解決方案并不僅僅是某款產(chǎn)品或者某個(gè)工具，它需要背后強(qiáng)大的服務(wù)支持，所以這需要具備B端產(chǎn)品的全盤規(guī)劃及實(shí)施能力。本課程特此針對(duì)的上汽通用客戶獨(dú)家定制，針對(duì)IT部門學(xué)員
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[pic]《產(chǎn)品經(jīng)理的服務(wù)設(shè)計(jì)工作坊》課程綱要講師：王曉東課程綱要【課程名稱】《產(chǎn)品經(jīng)理的服務(wù)設(shè)計(jì)工作坊》【課程背景】數(shù)字化，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，我們的客戶獲得產(chǎn)品及服務(wù)的渠道更多，決策更快，喜好變化快，要求提升更高。環(huán)境的改變對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理提出了從產(chǎn)品至上向服務(wù)升級(jí)的思維轉(zhuǎn)變要求。但是我們經(jīng)常聽到一些產(chǎn)品經(jīng)理抱怨說，自己引以為傲的，功能全性能高的產(chǎn)品，客戶就是不會(huì)
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銀行產(chǎn)品經(jīng)理營(yíng)銷輔導(dǎo)技能提升課程背景：銀行產(chǎn)品經(jīng)理作為投資顧問起到了鏈接紐帶的作用，鏈接產(chǎn)品與營(yíng)銷人員，構(gòu)建產(chǎn)品與顧客之間的紐帶。銀行理財(cái)經(jīng)理不僅僅是需要解讀產(chǎn)品相關(guān)信息，更需要把這種復(fù)雜的信息傳遞給營(yíng)銷人員，使其掌握產(chǎn)品營(yíng)銷技巧。產(chǎn)品經(jīng)理更應(yīng)該解讀了解客戶需求，幫助營(yíng)銷人員構(gòu)建產(chǎn)品解決方案。產(chǎn)品經(jīng)理還需要不斷的跟蹤產(chǎn)品信息及時(shí)反饋產(chǎn)品情況并對(duì)負(fù)面信息作出專
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《開柜柜員（暨產(chǎn)品經(jīng)理）銷售技巧提升與訓(xùn)練》 課時(shí)：30H
開柜柜員銷售技巧提升與訓(xùn)練課時(shí)設(shè)計(jì)：3天課程大綱：第一章：開柜銷售意識(shí)篇（0.5天）1、柜面人員常見銷售誤區(qū)準(zhǔn)備不充分不愿意開口只賣簡(jiǎn)單的產(chǎn)品，不愿賣復(fù)雜的中間業(yè)務(wù)與客戶觀點(diǎn)形成對(duì)抗2、突破自我、勇于開口互動(dòng)游戲：換錢命運(yùn)方程式追求志業(yè)快樂工作提升能力啟蒙學(xué)習(xí)關(guān)系管理成功生活3、客戶經(jīng)理的勝任力不做時(shí)間的竊賊，做好自我管理實(shí)際工作中，開柜柜員的正常工作經(jīng)常會(huì)
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《銀行產(chǎn)品經(jīng)理綜合技能提升》 課時(shí)：12H
銀行產(chǎn)品經(jīng)理綜合技能提升課程背景：產(chǎn)品經(jīng)理是銀行復(fù)雜產(chǎn)品的營(yíng)銷主力軍和助推器，但在當(dāng)前外部強(qiáng)監(jiān)管，內(nèi)部嚴(yán)合規(guī)的大背景下，產(chǎn)品經(jīng)理準(zhǔn)入高標(biāo)準(zhǔn)、工作案頭化，營(yíng)銷教條化等問題越來越嚴(yán)重。本課程從產(chǎn)品經(jīng)理的角色認(rèn)知出發(fā)，明確了產(chǎn)品經(jīng)理的專家定位、存在價(jià)值、崗位職責(zé)、必備技能，深刻分析了銀行產(chǎn)品經(jīng)理的現(xiàn)狀，提出了銀行產(chǎn)品經(jīng)理能力打造的六個(gè)方面，策略性的提出了產(chǎn)品經(jīng)理營(yíng)
