現(xiàn)場(chǎng)管理課程體系
現(xiàn)場(chǎng)管理與可視化管理 課時(shí)：1H
現(xiàn)場(chǎng)管理與可視化管理自從中國(guó)加入WTO之后，隨著時(shí)間的推移，中國(guó)的角色已經(jīng)慢慢地由“世界的工廠”向“世界的市場(chǎng)”在轉(zhuǎn)變。中國(guó)的制造業(yè)，如何迎戰(zhàn)這些外來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)者并勝出呢？競(jìng)爭(zhēng)的最終結(jié)果必然導(dǎo)致價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)：同樣的品質(zhì)，價(jià)格更低者勝！所以對(duì)于中國(guó)的制造業(yè)來(lái)說(shuō)：提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低生產(chǎn)成本、建設(shè)超低生產(chǎn)成本的生產(chǎn)體系就變得刻不容緩了。開(kāi)設(shè)這個(gè)課程，目的就是將先進(jìn)的管理理
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《現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)》 課時(shí)：12H
《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)》課程簡(jiǎn)介【課程背景】有不少企業(yè)老板（老總）問(wèn)我，合格的管理者與杰出的管理者的差別在哪里？我的回答通常只是簡(jiǎn)單的一句話“合格的管理者是完成目標(biāo)，杰出的班組長(zhǎng)是不斷創(chuàng)新，邁向更高的目標(biāo)”，生產(chǎn)制造的現(xiàn)場(chǎng)管理也同樣如此?！菊n程收獲】1.掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的方法2.掌握改善常用的方法3.掌握與上級(jí)相處及激勵(lì)下屬的方法4.最終提高公司的Q
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生產(chǎn)經(jīng)理目標(biāo)管理與績(jī)效考核暨6S現(xiàn)場(chǎng)管理主講人：黃國(guó)成美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)金牌講師，高級(jí)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)經(jīng)理人，中國(guó)總裁培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師、精益生產(chǎn)專(zhuān)家、資深生產(chǎn)管理培訓(xùn)師|授課背景|隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，企業(yè)的利潤(rùn)本來(lái)就在逐步減少，國(guó)家又|||在出口退稅、貨幣政策的從緊等宏觀政策上加以調(diào)整，再加上勞動(dòng)|||合同法的實(shí)施、上游資源漲價(jià)等綜合因素的影響下，使企業(yè)的利潤(rùn)|||
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如何正確實(shí)施5S現(xiàn)場(chǎng)管理 課時(shí)：12H
如何正確實(shí)施5S與看板管理主講人：黃國(guó)成美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)金牌講師、注冊(cè)國(guó)際職業(yè)經(jīng)理人、時(shí)代光華高級(jí)培訓(xùn)師、愛(ài)迪泰高級(jí)培訓(xùn)師|授課背景|由于我國(guó)工業(yè)發(fā)展較晚，工業(yè)素養(yǎng)不高，在許多企業(yè)中存在著浪|||費(fèi)隨處可見(jiàn)、生產(chǎn)成本偏高、快速反應(yīng)能力較低、員工素養(yǎng)參差|||不齊、安全隱患多、管理難度大等問(wèn)題，而5S正是日本在戰(zhàn)敗后|||日本企業(yè)發(fā)現(xiàn)了上述問(wèn)題，通過(guò)三十多年的努力
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6S現(xiàn)場(chǎng)管理 課時(shí)：6H
6S現(xiàn)場(chǎng)管理為什么我們產(chǎn)品質(zhì)量或服務(wù)老是上不去？為什么客戶的交貨期我們老是一拖再拖？為什么我們的成本老是居高不下？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)場(chǎng)管理臟、亂、差所致！優(yōu)良的產(chǎn)品不可能是在垃圾箱里干出來(lái)的，優(yōu)良的產(chǎn)品是優(yōu)秀的人干出來(lái)的，所以通過(guò)推行6S管理，創(chuàng)造整潔、有序的工作環(huán)境，是提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低生產(chǎn)成本、提升人員素質(zhì)的必經(jīng)途徑！|課程名稱：6S現(xiàn)場(chǎng)管理||課程講師：郭鵬|
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張學(xué)民：《現(xiàn)場(chǎng)管理與改善》 課時(shí)：12H
張學(xué)民：《現(xiàn)場(chǎng)管理與改善》課程分類(lèi)：生產(chǎn)管理培訓(xùn)類(lèi)????課程天數(shù)：2天課程模塊主講內(nèi)容第一模塊班組長(zhǎng)在企業(yè)中角色與作用1、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知2、班組長(zhǎng)的管理原則3、班組長(zhǎng)的職責(zé)4、班組長(zhǎng)的重要作用第二模塊班組長(zhǎng)一日工作全貌1、?班組長(zhǎng)一日工作全貌：現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)、晨會(huì)組織、工作交接、工作總結(jié)2、?班組長(zhǎng)當(dāng)好兵頭將尾的關(guān)鍵1)?????會(huì)管理——日常管理好2)????
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張學(xué)民：《現(xiàn)場(chǎng)管理—天龍八部》 課時(shí)：12H
張學(xué)民：《現(xiàn)場(chǎng)管理—天龍八部》課程分類(lèi)：生產(chǎn)管理培訓(xùn)類(lèi)????課程天數(shù)：2天第一模塊：基本認(rèn)知和準(zhǔn)備一、角色再造：走出傳統(tǒng)上司角色的誤區(qū)1.中基層干部的四種角色??(大字報(bào)演練)2.上司的角色、部署的角色、員工的角色3.常見(jiàn)角色誤區(qū)4.工作中角色誤區(qū)表現(xiàn)5.上司的角色回歸6.如何識(shí)別部屬的性格特質(zhì)(案例分析)7.案例討論8.上司角色的七大變化第一部：現(xiàn)場(chǎng)主管
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星級(jí)現(xiàn)場(chǎng)管理旨在運(yùn)用全面質(zhì)量管理、精益生產(chǎn)的科學(xué)管理思想、方法和手段對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各生產(chǎn)要素，進(jìn)行合理有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、均衡、安全、文明的生產(chǎn)作業(yè)。通過(guò)制訂現(xiàn)場(chǎng)管理星級(jí)評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理中的質(zhì)量方法、工具的有效應(yīng)用和主要相關(guān)因素的綜合，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理成熟度的評(píng)審，形成規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，從而引導(dǎo)企業(yè)提升現(xiàn)場(chǎng)管理的水平，提升產(chǎn)品的可靠性，
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現(xiàn)場(chǎng)管理與成本控制 課時(shí)：12H
現(xiàn)場(chǎng)管理與成本控制【培訓(xùn)時(shí)間】二天【課程目標(biāo)】轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立明確的現(xiàn)場(chǎng)管理人員職業(yè)化意識(shí)清晰、準(zhǔn)確的理解現(xiàn)場(chǎng)主管在日常工作中的角色、作用及職位要求掌握現(xiàn)場(chǎng)管理者做事原則與溝通方法明晰如何打造具有出色完成任務(wù)能力的團(tuán)隊(duì)掌握人際關(guān)系處理的原則，有效的處理班組和其他部門(mén)的關(guān)系學(xué)會(huì)溝通、批評(píng)、表?yè)P(yáng)下屬的技巧【課程背景】自從中國(guó)加入WTO之后，隨著時(shí)間的推移，中國(guó)的角
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現(xiàn)場(chǎng)管理與效率提升 課時(shí)：12H
現(xiàn)場(chǎng)管理與效率提升【培訓(xùn)時(shí)間】二天【課程目標(biāo)】轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立明確的現(xiàn)場(chǎng)管理人員職業(yè)化意識(shí)清晰、準(zhǔn)確的理解現(xiàn)場(chǎng)主管在日常工作中的角色、作用及職位要求掌握現(xiàn)場(chǎng)管理者做事原則與溝通方法明晰如何打造具有出色完成任務(wù)能力的團(tuán)隊(duì)掌握人際現(xiàn)場(chǎng)效率的本質(zhì)；學(xué)會(huì)分析內(nèi)部效率提升的控制方法明確企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中浪費(fèi)，認(rèn)識(shí)隱形的浪費(fèi)并最大限度地減少浪費(fèi)掌握提高工序效率的方法掌握整合工序間
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7S現(xiàn)場(chǎng)管理活動(dòng) 課時(shí)：12H
7S現(xiàn)場(chǎng)管理活動(dòng)【培訓(xùn)時(shí)間】?jī)商臁菊n程目標(biāo)】1.改善和提高企業(yè)形象﹔2.促成效率的提高﹔3.改善零件在庫(kù)周轉(zhuǎn)率﹔4.減少直到消除故障﹐保障品質(zhì)﹔5.保障企業(yè)安全生產(chǎn)﹔6.降低生產(chǎn)成本﹔7.改善員工精神面貌﹐使組織活力化﹔8.縮短作業(yè)周期﹐確保交貨期﹔【課程背景】Ⅰ、5S起源於日本﹐指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員﹐機(jī)器﹐材料﹐方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理﹐是日式企業(yè)獨(dú)
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課程名稱：《網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)綜合管理能力提升》主講：王維玲老師6-12課時(shí)課程對(duì)象：■網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人課程收益：■了解管理者扮演的管理角色、承擔(dān)的管理職責(zé)以及承擔(dān)這種管理職責(zé)必備的管理技能要求和發(fā)展途徑;■掌握有效溝通的技巧，并在日常工作中合理運(yùn)用；■掌握心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，有效運(yùn)用到日常員工管理、業(yè)務(wù)管理之中，提升管理的科學(xué)性；■了解影響工作績(jī)效的短板與缺陷問(wèn)題，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)
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管理系列--現(xiàn)場(chǎng)管理綜合能力提升 課時(shí)：12H
課程名稱：《管理系列----現(xiàn)場(chǎng)綜合管理能力提升》課程主講：王維玲課程對(duì)象：■全體員工/一線員工課程收益：■了解管理者扮演的管理角色、承擔(dān)的管理職責(zé)以及承擔(dān)這種管理職責(zé)必備的管理技能要求和發(fā)展途徑;■掌握有效溝通的技巧，并在日常工作中合理運(yùn)用；■掌握心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，有效運(yùn)用到日常員工管理、業(yè)務(wù)管理之中，提升管理的科學(xué)性；■了解影響工作績(jī)效的短板與缺陷問(wèn)題，提
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現(xiàn)場(chǎng)管理和改善 課時(shí)：1H
現(xiàn)場(chǎng)管理和改善課程大綱：一、認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境特點(diǎn)；現(xiàn)場(chǎng)管理的定義與現(xiàn)況缺失分析；現(xiàn)場(chǎng)管理的主要內(nèi)容；現(xiàn)場(chǎng)管理在生產(chǎn)企業(yè)中意義與作用；新經(jīng)濟(jì)時(shí)期現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善面臨的主要問(wèn)題與挑戰(zhàn)。二、現(xiàn)場(chǎng)管理人員的角色認(rèn)知與定位新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇；現(xiàn)場(chǎng)主管的地位和使命；現(xiàn)場(chǎng)主管在執(zhí)行中的角色和作用；現(xiàn)場(chǎng)主管執(zhí)行能力的主要構(gòu)成；現(xiàn)場(chǎng)主管的權(quán)力和管
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《現(xiàn)場(chǎng)管理者綜合能力訓(xùn)練(2天)》 課時(shí)：12H
《現(xiàn)場(chǎng)管理者綜合能力訓(xùn)練(2天)》【課程大綱】第一章：現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知和角色意識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理的問(wèn)題和管理者的角色定位忙碌的小馬：現(xiàn)場(chǎng)管理者的問(wèn)題什么是管理管理的五大職能現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色意識(shí)成功和失敗現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色意識(shí)第二章：現(xiàn)場(chǎng)管理者的日常工作什么是現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)與管理現(xiàn)場(chǎng)管理的核心日別、周別、月別的管理內(nèi)容第三章：一流的現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)場(chǎng)管理的水準(zhǔn)優(yōu)
