領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
課程綱要序言放眼未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)是一種人際行為領(lǐng)導(dǎo)行為的十大承諾誠(chéng)信是一切的基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)和權(quán)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)能力開(kāi)發(fā)的本質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)能力突破介紹能力突破一：領(lǐng)導(dǎo)者的有效決策管理就是決策領(lǐng)導(dǎo)者常見(jiàn)的決策錯(cuò)誤四種不同的決策風(fēng)格如何避免決策失誤科學(xué)的決策方法與流程決策者必備的四大要素情境模擬：吉塔行星項(xiàng)目體驗(yàn)點(diǎn)1.投資時(shí)間在制定好的戰(zhàn)略會(huì)增加正確選擇的幾率；2.對(duì)一個(gè)
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課程大綱課程大綱： 一、營(yíng)造領(lǐng)袖人物的兩把寶劍——“根性”與“能力” 二、根性=根本性格 三、七種非常重要的根性 四、根性就像一棵樹(shù)，從樹(shù)根、樹(shù)干衍生出許許多多的枝葉?！ ∥濉⒛芰?操控本事 六、六個(gè)非常重要的能力 七、“能力”就像一盤(pán)粽子，用手一提就可以借著綁繩，抓住每一個(gè)粽子?！ “恕⑵叻N“根性”解析 沉穩(wěn)的外需表現(xiàn)，內(nèi)化素質(zhì)及培養(yǎng)方法
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《BEST卓越領(lǐng)導(dǎo)力 8天訓(xùn)練營(yíng)》 課時(shí)：24H
課程綱要：第1天演講技巧一、贏得聽(tīng)眾印象的三大要素1.語(yǔ)言要素—你所說(shuō)的內(nèi)容2.聲音要素—你說(shuō)話的聲音3.視覺(jué)要素—你的肢體語(yǔ)言二、演講內(nèi)容的組織1.設(shè)定演講目標(biāo)2.分析演講聽(tīng)眾3.組織信息架構(gòu)4.概括內(nèi)容大綱三、演講前的準(zhǔn)備1.如何演練與彩排2.如何緩解緊張情緒四、視覺(jué)輔助器具的應(yīng)用1.視覺(jué)輔助器具的類(lèi)型2.視覺(jué)輔助器具的使用原則3.特別補(bǔ)充：60秒演講五
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一、為什么執(zhí)行難 1、過(guò)分追求完善，簡(jiǎn)單有效的計(jì)劃易執(zhí)行； 2、沒(méi)有績(jī)效考核，或者考核方法出錯(cuò)； 3、企業(yè)文化要提倡“做比說(shuō)更重要”； 4、管理的藝術(shù)，管理者能否調(diào)動(dòng)員工的積極性； 5、管理者是創(chuàng)新，要不斷地改善，改進(jìn)執(zhí)行方法?！ 《?、企業(yè)為何要研究執(zhí)行力問(wèn)題 1、我們想向韋爾奇請(qǐng)教什么？ 2、成功者的經(jīng)驗(yàn)——關(guān)于執(zhí)行力的案例 3、失敗者
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——前言——現(xiàn)今企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)何謂執(zhí)行力執(zhí)行力弱帶來(lái)的組織問(wèn)題影響執(zhí)行力的三大要因（文化、制度、人）常見(jiàn)的影響執(zhí)行力問(wèn)題擁有執(zhí)行能力的人的三大特征高效執(zhí)行的七大要點(diǎn)執(zhí)行的十六字原則成功執(zhí)行的關(guān)鍵——三要執(zhí)行秘訣（執(zhí)行的8字方針、執(zhí)行的48字戰(zhàn)略）Lesson1：簡(jiǎn)介(INTRODUCTION)現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力的案例思索領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為新形勢(shì)下的
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1．超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力1．1完成角色轉(zhuǎn)換1．2獲取超人能量1．3煉就非凡意志2．多謀善斷的決策力2．1擴(kuò)展決策視野2．2提升決斷能力2．3排除決策干擾3．整合資源的組織力3．1透析人才特質(zhì)——選人用人方法創(chuàng)新3．2整合人力資源——提升團(tuán)隊(duì)智商5法3．3激活內(nèi)在動(dòng)力——階梯法讓無(wú)形激勵(lì)有形化、激發(fā)成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力4．帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力4．1造就卓越團(tuán)隊(duì)——必勝之道在操
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章新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力 1、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代呼喚新的企業(yè)文化——學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的背景 2、建立新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)文化——什么是學(xué)習(xí)型組織 3、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)文化的創(chuàng)新與發(fā)展——建立學(xué)習(xí)型組織的意義及其發(fā)展趨勢(shì) 第二章領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)核心修煉 項(xiàng)修煉：自我超越 1．自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉 2．是企業(yè)組織生命力的源泉 3．自我超越修煉方法 4．情境
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管理者的性格與領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱：一、營(yíng)造領(lǐng)袖人物的兩把寶劍——“根性”與“能力”二、根性=根本性格三、七種非常重要的根性四、根性就像一棵樹(shù)，從樹(shù)根、樹(shù)干衍生出許許多多的枝葉。五、能力=操控本事六、六個(gè)非常重要的能力七、“能力”就像一盤(pán)粽子，用手一提就可以借著綁繩，抓住每一個(gè)粽子。八、七種“根性”解析沉穩(wěn)的外需表現(xiàn)，內(nèi)化素質(zhì)及培養(yǎng)方法細(xì)心的外需表現(xiàn)，內(nèi)化素質(zhì)及培
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Lesson3：打造高效能團(tuán)隊(duì)的四步裝備法步裝備：團(tuán)隊(duì)建設(shè)（認(rèn)可與共鳴）μ反思：控制與服從μ權(quán)力與影響μ慎用權(quán)力μ影響的基礎(chǔ)：與人產(chǎn)生共鳴μ產(chǎn)生共鳴的需求層次μ團(tuán)隊(duì)關(guān)系評(píng)估μ如何了解下屬并與之產(chǎn)生共鳴μ與人產(chǎn)生共鳴的前提——【關(guān)心】與【了解】μ關(guān)心下屬的策略——【背景動(dòng)機(jī)性】【價(jià)值觀】提問(wèn)μ與人產(chǎn)生共鳴的其他因素μ影響團(tuán)隊(duì)認(rèn)可與共鳴的心理因素μ產(chǎn)生【共鳴】的
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培訓(xùn)提綱：一、目標(biāo)與介紹1.介紹培訓(xùn)的目標(biāo)和方法2.了解對(duì)培訓(xùn)的期望3.增進(jìn)了解和信任二、教練型領(lǐng)導(dǎo)行為的基本準(zhǔn)則1.行為反映價(jià)值觀2.基本準(zhǔn)則3.自我評(píng)估4.案例分析5.小組練習(xí)三、績(jī)效教練–輔導(dǎo)下屬成長(zhǎng)1.什么是績(jī)效教練–幫助下屬改變行為2.為什么要輔導(dǎo)下屬-員工是組織的金礦3.有效的輔導(dǎo)對(duì)企業(yè)、員工和經(jīng)理的意義–建立合作式的輔導(dǎo)4.分析教練下屬的挑戰(zhàn)是
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培訓(xùn)大綱： ?。侯I(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展概述1.理念導(dǎo)引與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建立2.現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：《測(cè)試你的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格》領(lǐng)導(dǎo)者行為解析：管人模型與管事模型3.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展理論沿革與發(fā)展趨勢(shì)4.團(tuán)隊(duì)研討：領(lǐng)導(dǎo)者的十大使命分析：卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例！ 解析：卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)案例 案例：卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力課程案例分析！ 第二：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力之建立關(guān)系1.獲取當(dāng)代
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單元一：領(lǐng)導(dǎo)為什么不圓融？在這一單元，學(xué)員將了解到：n成功VS圓融n領(lǐng)導(dǎo)的新定義n領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)n領(lǐng)導(dǎo)力的新定義n領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)n領(lǐng)導(dǎo)不圓融的三大原因n圓融領(lǐng)導(dǎo)力就是圓融的實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力n圓融領(lǐng)導(dǎo)力的精髓n圓融是領(lǐng)導(dǎo)智慧的體現(xiàn)n圓融是團(tuán)隊(duì)和諧的根本n圓融是組織成功的捷徑演練和影片：圓融領(lǐng)導(dǎo)形象單元二：圓融領(lǐng)導(dǎo)力基本概念在這一單元，學(xué)員將了解到：n圓融領(lǐng)導(dǎo)象限n圓融領(lǐng)導(dǎo)
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課程提綱： 一、三Q的差異及關(guān)聯(lián) 1．什么是三Q IQ=智商（科學(xué)知識(shí)的理解） EQ=情商（人際關(guān)系的運(yùn)作） AQ=（對(duì)逆境的反應(yīng)） 2．三Q的關(guān)聯(lián) 二、高IQ，低EQ的一般現(xiàn)象 1．問(wèn)題：改革開(kāi)放后，經(jīng)濟(jì)體制改變，抗環(huán)境力差 癥結(jié)：不能適應(yīng)環(huán)境 2．問(wèn)題：傳統(tǒng)忠誠(chéng)瓦解，向心力低 癥結(jié)：不能委曲求全 3．問(wèn)題：傳統(tǒng)的個(gè)體戶(hù)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去
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——前言——μ現(xiàn)今企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)μ何謂執(zhí)行力μ執(zhí)行力弱帶來(lái)的組織問(wèn)題μ影響執(zhí)行力的三大要因（文化、制度、人）μ常見(jiàn)的影響執(zhí)行力問(wèn)題μ擁有執(zhí)行能力的人的三大特征μ高效執(zhí)行的七大要點(diǎn)μ執(zhí)行的十六字原則μ成功執(zhí)行的關(guān)鍵——三要μ執(zhí)行秘訣（執(zhí)行的8字方針、執(zhí)行的48字戰(zhàn)略）Lesson1：簡(jiǎn)介(INTRODUCTION)μ現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)μ領(lǐng)導(dǎo)力的案例思索μ領(lǐng)
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部分：領(lǐng)導(dǎo)者如何駕馭個(gè)人行為 一、領(lǐng)導(dǎo)者自我管理 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是在什么條件下鍛煉出來(lái)的 案例：正泰集團(tuán)董事長(zhǎng)南存輝成長(zhǎng)之路 案例：某企業(yè)老總：衡量領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)尺：看其主動(dòng)發(fā)起進(jìn)攻的數(shù)量 2、領(lǐng)導(dǎo)者需要擁有激情 案例：浙江天外天董事長(zhǎng)徐海良的“激情之旅” 案例：唐駿：激情對(duì)科技公司是非常重要的素質(zhì)，如果用兩個(gè)字總結(jié)其管理風(fēng)格，那就是激情?！ 叭?/p>
