管理技能課程體系
《中高層管理技能提升特訓(xùn)營》 課時：18H
《MTP中高層管理才能發(fā)展系統(tǒng)培訓(xùn)》一、【課程背景】MTP（ManagementTrainingProgram）是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與當時國際企業(yè)前10強的跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項內(nèi)容都是針對最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進行，省去很多不必要的
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班組安全管理技能和方法 課時：6H
班組安全管理技巧和方法安全是企業(yè)的生命線，也是企業(yè)永遠的主題。安全工作的每一項措施、每一個要求、每一項任務(wù)只有百分之百的得到落實，企業(yè)安全才有保障。班組是處于企業(yè)生產(chǎn)第一線的基層組織，是控制各類事故的最前沿陣地，是企業(yè)能否實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故原因分析來看，多是由于班組安全意識淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實造成的。因此，班組是企業(yè)
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管理者綜合管理技能提升培訓(xùn)（2天） 課時：12H
管理者綜合管理技能提升培訓(xùn)【課程背景】：管理者，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達者、執(zhí)行者；既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人才的中堅力量、中流砥柱，是組織的“脊梁”，是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實執(zhí)行力的關(guān)鍵。《管理者綜合管理技能提升培訓(xùn)》課程，為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練，幫助您成為一名優(yōu)秀的中
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《管理者角色認知與管理技能提升》（1天） 課時：6H
管理者角色認知與管理技能提升【課程背景】在企業(yè)運營管理中，管理者幾乎存在于各個組織中，他不但是組織的“緩沖器”，更是上下級的“助力器”，承擔著承上啟下、上通下達的責任，如果工作做得好，他就能促進組織的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展，自己也可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識和部屬的尊重；如果工作做得不好，他就會給組織的管理發(fā)展和績效增長帶來重大阻力，自己也會變成“三明治”。因此，管理者要
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《管理者角色認知與管理技能提升》（2天） 課時：12H
管理者角色認知與管理技能提升【課程背景】在企業(yè)運營管理中，管理者幾乎存在于各個組織中，他不但是組織的“緩沖器”，更是上下級的“助力器”，承擔著承上啟下、上通下達的責任，如果工作做得好，他就能促進組織的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展，自己也可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識和部屬的尊重；如果工作做得不好，他就會給組織的管理發(fā)展和績效增長帶來重大阻力，自己也會變成“三明治”。因此，管理者要
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《班組長管理技能訓(xùn)練》 （1-2天） 課時：12H
班組長管理技能訓(xùn)練主講老師：何興勝【課程背景】班組長是兵頭將尾，基層團隊的核心骨干及管理者，職位雖不高但責任重大。企業(yè)各項規(guī)章制度的落實在班組；各項生產(chǎn)任務(wù)的完場看班組；企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行；企業(yè)執(zhí)行力推進的主力軍也是班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁，是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間聯(lián)系的紐帶，發(fā)揮著不可忽視的重要作用。班組如何貫徹落實核心價值觀？班如何圍
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《班組長情商及管理技能訓(xùn)練》 （1天） 課時：6H
班組長情商及管理技能訓(xùn)練主講老師：何興勝【課程背景】班組長是兵頭將尾，基層團隊的核心骨干及管理者，職位雖不高但責任重大。企業(yè)各項規(guī)章制度的落實在班組；各項生產(chǎn)任務(wù)的完場看班組；企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行；企業(yè)執(zhí)行力推進的主力軍也是班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁，是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間聯(lián)系的紐帶，發(fā)揮著不可忽視的重要作用。研究表明，企業(yè)90的問題源于基
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《MTP-管理者綜合管理技能提升》1天 課時：6H
MTP-管理者綜合管理技能提升【課程背景】：管理者，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達者、執(zhí)行者；既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人才的中堅力量、中流砥柱，是組織的“脊梁”，是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實執(zhí)行力的關(guān)鍵。因此，全面提升管理者的團隊建設(shè)能力和高效執(zhí)行能力，打造一支高素質(zhì)、職業(yè)化、高績效的中層
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《MTP-管理者綜合管理技能提升》2天 課時：12H
MTP管理者綜合管理技能提升主講：何興勝【課程背景】：管理者，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達者、執(zhí)行者；既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人才的中堅力量、中流砥柱，是組織的“脊梁”，是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實執(zhí)行力的關(guān)鍵。因此，全面提升管理者的自我素質(zhì)和系統(tǒng)管理能力，才能有效打造一支高素質(zhì)、職業(yè)化
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《管理技能提升》 課時：12H
課程目的：提升管理人員個人及團隊管理能力課程時間：兩天（12小時）課程大綱：《做好這三條你就是老大》第一條：說清楚說清楚之你是誰？1.角色轉(zhuǎn)變1.管理者角色轉(zhuǎn)變的對比2.骨干員工與管理者的區(qū)別3.角色轉(zhuǎn)變困難的4個原因(1)能力差異(2)角色慣性與角色惰性(3)成就感缺失(4)定位模糊2.定位誤區(qū)1.干部常見的角色錯位（1）土皇帝（2）民意代表（3）自然人（
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《運籌帷幄——中層管理技能提升》 課時：6H
課程目的：提升管理人員個人及團隊管理能力。課程時間：一天（6小時）課程大綱：第一章個人效率管理為什么總說忙？個人時間管理的原則如何提高工作效率第二章團隊角色認知什么是團隊什么是好團隊合作可以彌補不足好團隊的7個特征團隊建設(shè)的4個誤區(qū)第三章打造高績效團隊打造團隊的共同價值觀建立統(tǒng)一的行動（工作）標準團隊活動（海上求生）如何處理團隊沖突如何說服意見與你不同的人贊
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《贏在中層：管理技能六項修煉》 課時：6H
《贏在中層：管理技能六項修煉》級別：中高級主講人：王海濤【課程宗旨】解決在管理實務(wù)中出現(xiàn)的管理者管理意識薄弱，業(yè)務(wù)能力強而管理能力差，無法有效激活團隊士氣，不會帶團隊，管理角色定位不準確等問題，在戰(zhàn)略、機制、文化、團隊、領(lǐng)導(dǎo)力、營銷六個方面，建立完善的戰(zhàn)略和執(zhí)行管控體系。【學(xué)員對象】高層管理者中層管理者后備管理干部【培訓(xùn)時長】1天【課程價值】提升管理意識，向
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30162530162500醫(yī)院中高層管理技能提升沙盤模擬（從管理到領(lǐng)導(dǎo)）培訓(xùn)方案主講老師：張梓軒醫(yī)院中高層管理技能提升沙盤模擬培訓(xùn)方案【課程主題】醫(yī)院中高層管理技能提升沙盤【授課形式】角色扮演情景演練案例研討講師點評【學(xué)員對象】醫(yī)院院長、職能主任、科室主任、科室小組長、科室骨干【培訓(xùn)人數(shù)】2448人【培訓(xùn)時長】2天【企業(yè)管理沙盤】沙盤起源于軍事，是高級指揮
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中高層管理技能提升沙盤課 課時：12H
30162530162500中高層管理技能提升沙盤模擬（從管理到領(lǐng)導(dǎo)）培訓(xùn)方案主講老師：張梓軒企業(yè)中高層管理技能提升沙盤模擬培訓(xùn)方案【課程主題】中高層管理技能提升沙盤模擬【授課形式】角色扮演情景演練案例研討講師點評【學(xué)員對象】中高層管理人員、單位主管領(lǐng)導(dǎo)，客戶和經(jīng)銷商的管理人員、創(chuàng)業(yè)者【培訓(xùn)人數(shù)】2448人【培訓(xùn)時長】2天【企業(yè)管理沙盤】沙盤起源于軍事，是高
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新晉經(jīng)理的管理技能提升 課時：18H
《從業(yè)務(wù)骨干到業(yè)務(wù)主管的轉(zhuǎn)身》——通過人與創(chuàng)新實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)成功劉濤【課程背景】很多企業(yè)都會存在類似這樣的現(xiàn)象，尤其是一些發(fā)展比較快的公司，就是各個層級的管理者都在跑步上崗，尤其是新經(jīng)理上任之后發(fā)現(xiàn)事情特別多，要處理的事特別麻煩，會感覺焦頭爛額，造成這樣的困境之一就是他們只關(guān)心或者更關(guān)心去解決問題，而很少關(guān)注人的管理。他們的下屬是個什么樣的狀態(tài)，怎么樣讓他們的下屬
