創(chuàng)新思維課程體系
《創(chuàng)新思維與理性決策》課程大綱課程目標：1、綜合提升領導素養(yǎng)及領導力，幫助學員提升最核心能力——思維力；2、應合經(jīng)濟全球化時代，幫助學員打破思維局限，全方位提升創(chuàng)新意識、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思路，提升解決問題的綜合能力；3、以時事與企管分析為基礎，幫助管理干部及決策者們提升深度分析能力，提升戰(zhàn)略前瞻性，提升決斷決策水平；4、幫助學員從根源上理清創(chuàng)新思維與理性決策的
講師：劉學民在線咨詢下載需求表
商業(yè)性思維訓練——企業(yè)人的商業(yè)思維與模式突破課程目的：?當今的商業(yè)活動所涉及的因素越來越多、因素之間的關系越來越復雜。如何在紛繁復雜的商業(yè)活動中真正抓住最重要的因素、理清最重要的關系是商業(yè)活動成功的關鍵。作為一名商業(yè)人士，你每天都面臨著各種需要突破的瓶頸：創(chuàng)造出新產(chǎn)品、新服務、解決問題、流程的重組，在戰(zhàn)略上處于不敗之地等。過去，人們可能是因為信息太少而無法做
講師：劉向東在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維訓練 課時：6H
創(chuàng)新思維訓練主講：高榮【課程背景】創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，一個企業(yè)不能適時創(chuàng)新，就不能適應市場經(jīng)濟的發(fā)展，不能適應外界的變化，墨守陳規(guī)的企業(yè)，必將被市場所淘汰。因此，電力企業(yè)一定要不斷創(chuàng)新，不斷追求，不斷前進，才能在激勵的競爭中占有一席之地。電力企業(yè)的創(chuàng)新要打破陳規(guī)陋習，克服老舊思想，摒棄“等、拿、靠、要”思想，打破“大鍋飯”，實現(xiàn)多勞多得。【課程對象】電網(wǎng)公司職
講師：高榮在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維》課綱課程大綱：第一單元 思維創(chuàng)新一、創(chuàng)新能力的含義（一）創(chuàng)新與創(chuàng)造（二）創(chuàng)新能力二、常見思維障礙（一）習慣性思維障礙（二）直線型思維障礙（三）權威型思維障礙（四）從眾型思維障礙（五）書本型思維障礙（六）自我中心型思維障礙（七）自卑型思維障礙（八）麻木型思維障礙三、發(fā)散思維與收斂思維（一）發(fā)散思維的類型 1.逆向思維 2.橫向思維 3.顛倒思
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項目管理中的創(chuàng)新思維 課時：12H
項目管理中的創(chuàng)新思維課程目標學習創(chuàng)新思維觀念，改進和開拓工作思路；掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法，掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關系，并學會分別應用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧；改變學員現(xiàn)有的思維習慣與模式，突破自己，為企業(yè)的發(fā)展提出建議，終為企業(yè)能有效提高競爭力。訓練使領導者能迅速而準確地把握問題的癥結,并有效地進行問題的剖析與解決,使新型領導者能夠改變習慣性思維定式,建
講師：康路晨在線咨詢下載需求表
[課程特點]1．講授與討論相結合的互動式教學；2．大量的互動游戲帶動啟發(fā)式教學；3．引導學員進行深層次的思想交峰；4．達到一種全身心交融的整體感悟；5．課程注重實戰(zhàn)方法而非概念教學。[課程綱要]講：分析阻礙創(chuàng)造力的核心原因一、偏見性思維1．經(jīng)驗偏見2．利益偏見-在月球上能看見什么樣的建筑物？-辯論題的難度-為什么盲人不敢松手？-上帝的資源-為什么中年人錯失了
講師：于金鵬在線咨詢下載需求表
一、創(chuàng)新，刻不容緩 1、變與應變 2、創(chuàng)新之風撲面而來 3、創(chuàng)新的重要性與實質(zhì) 4、創(chuàng)新的基本觀點 5、搞創(chuàng)新的人，正在領導并改變著這個世界 6、有智者事竟成 二、創(chuàng)新思維原理 1、創(chuàng)新思維改變了世界 2、創(chuàng)新思維的對象性質(zhì) 3、創(chuàng)新思維的主體特征 4、創(chuàng)新思維的運行過程 5、考察創(chuàng)新思維的結果 6、思維創(chuàng)新如何實現(xiàn)？ 三、思
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【創(chuàng)新思維】[課程特點]1．講授與討論相結合的互動式教學；2．大量的互動游戲帶動啟發(fā)式教學；3．引導學員進行深層次的思想交峰；4．達到一種全身心交融的整體感悟；5．課程注重實戰(zhàn)方法而非概念教學。[課程綱要]講：分析阻礙創(chuàng)造力的核心原因一、偏見性思維1．經(jīng)驗偏見2．利益偏見-在月球上能看見什么樣的建筑物？-辯論題的難度-為什么盲人不敢松手？-上帝的資源-為什么
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部分：創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新有那么重要嗎？1、人才的“四力”問題討論：創(chuàng)新能力在我們公司有多重要？2、創(chuàng)新的范疇二、創(chuàng)新思維在工作中的應用營銷案例—巴塞羅那的電器商店管理案例—小小創(chuàng)意解決棘手問題人員激勵案例—13萬獎金如何發(fā)？撲克牌通緝令三、什么阻礙了創(chuàng)新？1、直線思維、慣性思維案例：乞丐與記者2、見識過于狹窄3、惰性、習慣、保守演示：握掌案例：不拉馬的兵/胡子
講師：王濤在線咨詢下載需求表
培訓大綱：第1講企業(yè)的常見問題1企業(yè)常見的問題2探尋問題的源頭分析：創(chuàng)新思維與問題分析、解決培訓案例！解析：創(chuàng)新思維與問題分析、解決內(nèi)訓案例案例：創(chuàng)新思維與問題分析、解決課程案例分析！第2講全面分析問題的關鍵1公司組織運作2流程改善與組織重組討論：創(chuàng)新思維與問題分析、解決經(jīng)典案例討論分組：創(chuàng)新思維與問題分析、解決培訓案例學習指南分析：創(chuàng)新思維與問題分析、解決
講師：李繪芳在線咨詢下載需求表
一、慣勢與非慣勢的運用1.慣勢是另類智慧的死亡2.中國人說時（事）過境遷中國人說利令智昏3.慣勢在"時過境遷"思維下易于"原形畢露"在"利令智昏"思維下易于出現(xiàn)4.案例：絕望的錯誤希望的錯誤5.五、"絕望"是不可變"希望"是人為，可變6.人也有運作模式7.投機
講師：鄭雷在線咨詢下載需求表
課程大綱： 一、未來不是現(xiàn)在的簡單重復，也不是現(xiàn)在的線形延伸和自然慣性作用 未來是跳躍性的，是一種斷裂，一種突變，是一種對“現(xiàn)在”的顛覆或反動 任何重大創(chuàng)新都將使企業(yè)發(fā)生質(zhì)的變化 傳統(tǒng)、經(jīng)驗必須放在創(chuàng)新的容器里發(fā)酵才有真正的價值 案例分析 戴爾電腦——PC行業(yè)的另類思維 阿里斯頓八兄弟——簡單復制等于復制失敗 2005年中國經(jīng)濟年度人物——小
講師：沙志平在線咨詢下載需求表
講創(chuàng)新思維對企業(yè)的重要意義（一）21世紀的生存法則：創(chuàng)新則生，守舊則亡1.創(chuàng)新是生存的需要，競爭的手段，發(fā)展的根本2.創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，更是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的命脈（二）企業(yè)創(chuàng)新思維的動機與基本理念1.創(chuàng)新兩大動機：內(nèi)在自我完善；迫于外在壓力2.創(chuàng)新三理念：1）因循守舊就是自我淘汰2）創(chuàng)造力=競爭力3）高智能創(chuàng)造高價值、高效益3.企業(yè)面臨五大方面創(chuàng)新第二講
講師：程三喜在線咨詢下載需求表
大熱身1、震撼場面，調(diào)動情緒，創(chuàng)造融洽氛圍，做好鋪墊；2、介紹培訓流程及精彩環(huán)節(jié)，調(diào)動學員內(nèi)心的渴望。團隊組建篇1、激發(fā)學習興趣，了解團隊基本要素，團隊建設DIY；2、在氣氛友好高漲的情況下，完成團隊初建工作。意識形成篇1、特定環(huán)節(jié)，促使學員主動嘗試和探索問題的有效解決方式，進而提升團隊的責任感、歸屬感；2、培訓的遞進，迅速摧殘個性，磨煉意志，初步形成團隊意
講師：謝地慶在線咨詢下載需求表
課程大綱::篇章主要內(nèi)容一創(chuàng)新思維的意義和方向1.時代背景下的創(chuàng)新2.創(chuàng)新的本質(zhì)是什么3.創(chuàng)新的分類4.測試你的左右腦5.創(chuàng)新對個人與組織的意義6.創(chuàng)新思維和邏輯思維的關系二打破固有思維的障礙1.心智模式和創(chuàng)新的關系2.阻礙創(chuàng)新的因素3.固有思維產(chǎn)生的原因4.創(chuàng)新的誤區(qū)5.創(chuàng)新在組織的類別6.如何獲取創(chuàng)新力三創(chuàng)新思維工具訓練——思維導圖法1.文字與圖像對創(chuàng)造
