創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)新思維
【創(chuàng)新思維】
[課程特點]
1.講授與討論相結(jié)合的互動式教學(xué); 2.大量的互動游戲帶動啟發(fā)式教學(xué);
3.引導(dǎo)學(xué)員進行深層次的思想交峰; 4.達到一種全身心交融的整體感悟;
5.課程注重實戰(zhàn)方法而非概念教學(xué)。
[課程綱要]
**講:分析阻礙創(chuàng)造力的核心原因
一、偏見性思維
1.經(jīng)驗偏見 2.利益偏見
►在月球上能看見什么樣的建筑物? ►辯論題的難度
►為什么盲人不敢松手? ►上帝的資源
►為什么中年人錯失了機會?
3.位置偏見 4.文化偏見
►漁夫為何驚恐萬分? ►感人的國產(chǎn)片為何讓人發(fā)笑?
►擠公交車的啟示 ►太太和老婆
二、慣性思維
1.強勢慣性 2.前提慣性 3.語境慣性 4.群體慣性
►分田地智力題 ►天津街商業(yè)圈
►黑格爾說:人死于習(xí)慣 ►的士司機的困惑
►講價顧客之報價技巧的啟示
第二講:提升五種能力打造創(chuàng)造性思維
一、看見影像的能力 二、明察秋毫的能力 三、綜合大成的能力
四、贊揚缺失的能力 五、化繁為簡的能力
第三講:平行思維訓(xùn)練工具
一、白帽: 資料與信息 二、紅帽: 直覺與感情 三、黑帽: 邏輯與批判
四、黃帽: 積極與樂觀 五、綠帽: 創(chuàng)新與冒險 六、藍帽: 系統(tǒng)與控制
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