MTP課程體系
《MTP管理者—問(wèn)題分析與解決》 課時(shí)：12H
問(wèn)題分析與解決課程收益：對(duì)組織：提高管理效率：讓“猴子”呆在該呆地方，避免員工總是把“問(wèn)題”拋給管理者讓組織更專(zhuān)業(yè)：通過(guò)系統(tǒng)有效的解決問(wèn)題并形成專(zhuān)業(yè)的解決方案拓展思考維度：使員工更容易快速、有效地抓住問(wèn)題本質(zhì)并形成有效的解決方案對(duì)個(gè)人：獨(dú)立思考能力：掌握正確的問(wèn)題分析與解決的方法問(wèn)題分析能力：在短時(shí)間內(nèi)找出問(wèn)題的具體原因，并制定有效的解決方案方案策劃能力：能
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《MTP管理者—情商領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
情商領(lǐng)導(dǎo)力課程收益：理解6秒鐘情商的情商能力模型；理解情商能力對(duì)自身領(lǐng)導(dǎo)力的影響；理解個(gè)人情商能力的現(xiàn)狀，清晰個(gè)人情商領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的方向；平衡理性與感性、長(zhǎng)期與短期、自我與他人，作出最佳決策；通過(guò)發(fā)展情商能力來(lái)提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，從而打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；識(shí)別組織情商領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的主要障礙，打造高情商組織。課程時(shí)長(zhǎng)：2天（可以根據(jù)客戶(hù)需求調(diào)整）課程大綱情商領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)什么是
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團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)課程收益：讓學(xué)員了解真正的團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的正確方法掌握人性的基本需求了解啟發(fā)員工態(tài)度的方法讓學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)的整個(gè)打造過(guò)程讓學(xué)員掌握激勵(lì)技巧課程時(shí)長(zhǎng)：２天(可根據(jù)客戶(hù)需求調(diào)整)第一章：重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)本章學(xué)員核心收益：學(xué)員轉(zhuǎn)變觀念，重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)本章課程輸出工具：團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人測(cè)評(píng)表團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題調(diào)查什么是團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)體的區(qū)別高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)
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部屬培育與輔導(dǎo)課程收益：學(xué)員反思自己的培育行為認(rèn)識(shí)管理者培育下屬的重要性掌握部屬培育計(jì)劃制訂的正確方法學(xué)員掌握不同培育下屬的方法學(xué)員認(rèn)識(shí)到各種培育方法作用與價(jià)值學(xué)員掌握ＯＪＴ指導(dǎo)的四階段方法課程時(shí)長(zhǎng)：２天(可根據(jù)客戶(hù)需求調(diào)整)部屬培育重要性與需求診斷本章學(xué)員核心收益：學(xué)員反思自己的培育行為認(rèn)識(shí)管理者培育下屬的重要性掌握部屬培育計(jì)劃制訂的正確方法本章課程輸出工
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《MTP管理技能提升》 課時(shí)：12H
《MTP管理技能提升》〖課程名稱(chēng)〗《MTP管理技能提升》〖課程時(shí)數(shù)〗2天版課程〖培訓(xùn)對(duì)象〗中高層管理人員〖課程緣起〗MTP管理培訓(xùn)課程（ManagementTrainingProgram）源自美國(guó)，1950年傳入日本，初期是美方對(duì)受雇于美軍基地?fù)?dān)任一定管理職務(wù)的日方人員進(jìn)行的系列培訓(xùn)。隨即引起了日本通產(chǎn)省官員的注意，迅速將MTP管理培訓(xùn)擴(kuò)展到整個(gè)日本產(chǎn)業(yè)界。
講師：沈方楠在線咨詢(xún)下載需求表
《MTP版權(quán)課標(biāo)準(zhǔn)版大綱》 課時(shí)：24H
MTP中層干部管理技能訓(xùn)練（版權(quán)課·標(biāo)準(zhǔn)版）課程背景：中國(guó)企業(yè)管理的未來(lái)發(fā)展，面臨著更加激烈的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。企業(yè)間管理水平差距很大，多數(shù)企業(yè)仍處于從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理過(guò)渡的階段。管理層憑經(jīng)驗(yàn)指揮，許多問(wèn)題靠“一把手”拍板現(xiàn)象仍大量存在。如何建立科學(xué)的管理體系，發(fā)揮“人”的最大價(jià)值，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營(yíng)組織，是困擾當(dāng)今管理者的主要問(wèn)題。MTP(英文全稱(chēng)
講師：楊錦在線咨詢(xún)下載需求表
MTP-管理才能發(fā)展培訓(xùn) 課時(shí)：18H
MTP-塑造優(yōu)秀中層管理者講師：李巍華課程背景MTP(ManagementTrainingforDevelopmentProgram)管理才能發(fā)展培訓(xùn)，是根據(jù)中國(guó)企業(yè)特質(zhì)以及整合多年來(lái)企業(yè)的實(shí)務(wù)操作案例。最突出的特點(diǎn)是“知行合一”的訓(xùn)練構(gòu)架，注重實(shí)際管理問(wèn)題的解決。本課程以培養(yǎng)管理者必備的管理技能為核心，涵蓋職業(yè)心態(tài)、角色認(rèn)知、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、溝通技巧、
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《MTP-管理者綜合能力與素質(zhì)提升》 課時(shí)：18H
推薦課程：《MTP-管理者綜合能力與素質(zhì)提升》培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)新任管理者、中基層管理者等培訓(xùn)方式：講授、案例分析、專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)、小組討論、團(tuán)隊(duì)PK、游戲與互動(dòng)建議時(shí)長(zhǎng)：2-3天（12-18小時(shí)）培訓(xùn)目標(biāo)：■了解專(zhuān)業(yè)/技術(shù)人員和管理者的不同之處，完成其心態(tài)和角色上的轉(zhuǎn)換和調(diào)整；■明確管理者必備的職業(yè)素質(zhì)和能力，使之應(yīng)用于工作中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人績(jī)效的最大化；■掌握管理者必備
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MTP中基層干部管理能力提升 課時(shí)：12H
MTP中基層干部管理能力提升【課程背景】“求職看公司，離職怨領(lǐng)導(dǎo)！”這句話鮮明地指出管理者對(duì)組織長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展的重要性。一位成功且有效的管理者不僅能有效留住關(guān)鍵員工，而且能通過(guò)激發(fā)員工的潛能，改善業(yè)績(jī)表現(xiàn)，為組織創(chuàng)造價(jià)值。研究表明，投資進(jìn)行管理能力提升培訓(xùn)的組織，其績(jī)效將提高百分之三十三。今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自
講師：步英在線咨詢(xún)下載需求表
《至簡(jiǎn)的管理 共贏的藝術(shù)—MTP中高層管理能力訓(xùn)練課程》（通 課時(shí)：36H
致簡(jiǎn)的管理共贏的藝術(shù)—MTP中高層管理力訓(xùn)練課程背景：信息和通信技術(shù)的快速發(fā)展，加速了經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、商業(yè)變化日趨頻繁。企業(yè)在巨變的浪潮中舉步維艱，蹣跚前行；企業(yè)經(jīng)營(yíng)如履薄冰，危機(jī)四伏……不確定是唯一的確定，沒(méi)有人能阻止變化；唯有自身強(qiáng)大才能應(yīng)對(duì)、甚至引領(lǐng)變化，作為組織管理中的中堅(jiān)力量——管理者，在新時(shí)代、新時(shí)期的突圍中，要擔(dān)當(dāng)重任……但
講師：秦銀峰在線咨詢(xún)下載需求表
《MTP管理核心能力訓(xùn)練》 課時(shí)：18H
MTP管理核心能力訓(xùn)練課程背景：你在日常工作中→一直在憑經(jīng)驗(yàn)做管理？→覺(jué)得很難與新生代員工充分溝通？→工作計(jì)劃總是與實(shí)際情況不符→下屬工作總是出現(xiàn)意外的情況→部屬的成長(zhǎng)總是很慢→溝通總是出現(xiàn)問(wèn)題→跨部門(mén)協(xié)調(diào)總是很難MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來(lái)進(jìn)行，省去很多不必要的理論。因?yàn)槠髽I(yè)管理人員要掌握的是以“Howtodoit”為主，而不是一堆
講師：于東在線咨詢(xún)下載需求表
《MTP-中層干部管理技能提升》 課時(shí)：12H
MTP-中層干部管理技能提升課程背景：很多管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱效率低下，無(wú)法實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略，影響部門(mén)的業(yè)績(jī)，殊不知問(wèn)題的根源在于企業(yè)在提拔優(yōu)秀員工成為管理者之后，一直都忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓(xùn)練。沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者們?nèi)珣{自己的經(jīng)驗(yàn)、摸索來(lái)行使管理職責(zé)，造成企業(yè)從此失去了一名好員工卻多了一名平庸的管理者！本課程通過(guò)培訓(xùn)學(xué)員管人
講師：侯熙儒在線咨詢(xún)下載需求表
MTP企業(yè)中高層管理技能提升 課時(shí)：18H
MTP企業(yè)中高層管理技能提升沈碧津課程背景眾所周知，中層管理者是企業(yè)的“中堅(jiān)”，中層領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平是企業(yè)生存和發(fā)展的核心要素。大多數(shù)的企業(yè)中層管理者是因?yàn)榧夹g(shù)水平和業(yè)務(wù)水平突出而被提拔到管理崗位，所以普遍缺乏相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平，而不能適應(yīng)管理崗位。如何讓中層管理者快速成長(zhǎng)是企業(yè)發(fā)展面臨的重要課題。本次課程既有理論、又有方法、工具，融合了西方管理（注
講師：沈碧津在線咨詢(xún)下載需求表
MTP中層管理技能提升 課時(shí)：12H
MTP課程背景MTP(英文全稱(chēng)ManagementTrainingProgram原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃)的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，MTP最突出的特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架，注重實(shí)際管理問(wèn)題的解決，對(duì)訓(xùn)練成效給予明確的承諾和保證。其訓(xùn)練內(nèi)容既緊跟當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又充分結(jié)合不同國(guó)家和地域，甚至行業(yè)的突出特征，在訓(xùn)練方法上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)
講師：康建鵬在線咨詢(xún)下載需求表
《管理---如何才能更有效？》MTP版權(quán)課程 課時(shí)：12H
center4867910《管理如何才能更有效》MTP版權(quán)課程《管理如何才能更有效》MTP版權(quán)課程right1720852018年新版課程2018年新版課程主講：王志強(qiáng)left151130000課程目錄第一部分課程概述第二部分課程背景第三部分課程大綱第一部分課程概述MTP起源于美國(guó)，第二次世界大戰(zhàn)以后（1950年左右），由美國(guó)傳入日本，當(dāng)時(shí)是作為訓(xùn)練美國(guó)駐日
