執(zhí)行力課程體系
《銀行業(yè)卓越執(zhí)行力打造》 課時(shí)：6H
《銀行業(yè)卓越執(zhí)行力打造》【課程背景】一些銀行初始條件相似，并采用了幾乎相同的戰(zhàn)略，最終結(jié)果卻相去甚遠(yuǎn)。人們不禁要問(wèn)：其中的奧妙與原因究竟何在？臺(tái)灣著名學(xué)者湯明哲指出：一家企業(yè)的成功，30靠戰(zhàn)略，40靠執(zhí)行力，30靠運(yùn)氣?？梢?jiàn)，在戰(zhàn)略意識(shí)足漸成熟的過(guò)程中，銀行業(yè)只有有效的執(zhí)行既定的戰(zhàn)略，才能贏得更多學(xué)習(xí)的時(shí)間和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，才可能贏得品牌的成長(zhǎng)和卓越的業(yè)績(jī)。在新
講師：曹愛(ài)宏在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
贏在執(zhí)行力沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)（1天） 課時(shí)：6H
贏在執(zhí)行力沙盤(pán)模擬訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)課程（1天）講師：任景鋒【課程介紹】該課程是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參加培訓(xùn)的學(xué)員分成若干小組，每小組扮演一個(gè)沙漠探險(xiǎn)隊(duì)，運(yùn)用相同的預(yù)備資金，購(gòu)買(mǎi)必要的物資。從大本營(yíng)出發(fā)到沙漠里掘金……這是一場(chǎng)弱肉強(qiáng)食、必分勝負(fù)的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)——?jiǎng)僬邽橥?，敗者為寇！這是一場(chǎng)看似普通卻暗藏玄機(jī)的淘金之旅——有人輕車(chē)熟路，有人舉步維艱！這是一場(chǎng)見(jiàn)證
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高效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力沙盤(pán)模擬（1 天） 課時(shí)：6H
高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與執(zhí)行力提升沙盤(pán)模擬（新員工培訓(xùn)：1天大綱）講師：任景鋒【課程介紹】什么是團(tuán)隊(duì)？如何打造高效團(tuán)隊(duì)？什么樣的團(tuán)隊(duì)才是個(gè)好團(tuán)隊(duì)？什么是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者？如何在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中找到歸屬感，成為無(wú)數(shù)職場(chǎng)人關(guān)注和深思的問(wèn)題。如何帶兵打仗、如何管理團(tuán)隊(duì)，是個(gè)研究不完的課題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，評(píng)判團(tuán)隊(duì)是否有成效的標(biāo)準(zhǔn)是：績(jī)效、氛圍、成長(zhǎng)。這是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，
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高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與溝通執(zhí)行力沙盤(pán)模擬 課時(shí)：6H
高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與溝通執(zhí)行力沙盤(pán)模擬講師：任景鋒【課程介紹】什么是團(tuán)隊(duì)？如何打造高效團(tuán)隊(duì)？什么樣的團(tuán)隊(duì)才是個(gè)好團(tuán)隊(duì)？什么是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者？如何在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中找到歸屬感，成為無(wú)數(shù)職場(chǎng)人關(guān)注和深思的問(wèn)題。如何帶兵打仗、如何管理團(tuán)隊(duì)，是個(gè)研究不完的課題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，評(píng)判團(tuán)隊(duì)是否有成效的標(biāo)準(zhǔn)是：績(jī)效、氛圍、成長(zhǎng)。這是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，也是每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員希望得到
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《以結(jié)果為導(dǎo)向的高效執(zhí)行力》 課時(shí)：12H
《以結(jié)果為導(dǎo)向的高效執(zhí)行力》——基于行動(dòng)學(xué)習(xí)法設(shè)計(jì)組織執(zhí)行和結(jié)果達(dá)成的障礙：在推動(dòng)業(yè)績(jī)和結(jié)果達(dá)成的過(guò)程中執(zhí)行的4大障礙削弱了結(jié)果的實(shí)現(xiàn)效果解決方案高效的團(tuán)隊(duì)和組織有著優(yōu)秀的執(zhí)行力。他們注意把精力集中在“關(guān)鍵的目標(biāo)”——也就是那些高于一切的目標(biāo)上?！陡咝?zhí)行力》課程清晰地提出了執(zhí)行四大因素，確保所有精力和執(zhí)行的核心都放在組織的最高目標(biāo)上。隨著培訓(xùn)結(jié)束后的成果在
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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的系統(tǒng)修煉 課時(shí)：12H
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的系統(tǒng)修煉第一講：君子務(wù)本一、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知1、團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)3、團(tuán)隊(duì)角色分配二、執(zhí)行洞見(jiàn)1、執(zhí)行的由來(lái)2、執(zhí)行不力的表現(xiàn)3、執(zhí)行的問(wèn)題根源4、執(zhí)行的冰山模型三、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的四大系統(tǒng)1、團(tuán)隊(duì)和諧力2、團(tuán)隊(duì)凝聚力3、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力4、團(tuán)隊(duì)溝通力第二講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升——和諧力修煉1、把握和諧的本質(zhì)：和而不同2、達(dá)成和諧的起點(diǎn)：同人精神3
講師：錢(qián)錦國(guó)在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》 課時(shí)：12H
《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》內(nèi)訓(xùn)篇-----團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力之指令必達(dá)主講人：齊磊【設(shè)計(jì)原理與思路】：1.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升需要轉(zhuǎn)變觀念、訓(xùn)練行為，固化習(xí)慣。2.統(tǒng)一思想，啟發(fā)學(xué)員觸類(lèi)旁通，在工作中做到知行合一。無(wú)數(shù)的企業(yè)擁有好的想法卻難以付諸行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)的指令到了中就會(huì)打折，就會(huì)走偏，就會(huì)失去指令本身的意義。解決員工執(zhí)行力的問(wèn)題，就是需要解決員工把指令變成結(jié)果的能力。這種能
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《基于戰(zhàn)略的中高層執(zhí)行力》 課時(shí)：12H
《基于戰(zhàn)略的中高層執(zhí)行力》主講人：齊磊設(shè)計(jì)原理與思路：1.執(zhí)行是一套系統(tǒng)不是單一的動(dòng)作，需要更多的工具與方法進(jìn)行對(duì)接落地。2.用執(zhí)行機(jī)制結(jié)合執(zhí)行文化打造中高管團(tuán)隊(duì)從而實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略。無(wú)數(shù)的企業(yè)管理者過(guò)度強(qiáng)調(diào)員工的執(zhí)行而恰恰忽略企業(yè)執(zhí)行的核心------中高層執(zhí)行。中高層對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略最清晰，執(zhí)行文化的打造、執(zhí)行機(jī)制的建立也就更準(zhǔn)確。所以真正的執(zhí)行源于企業(yè)戰(zhàn)略，真
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執(zhí)行力（2天） 課時(shí)：12H
打造高效執(zhí)行力主講：潘鵬【課程背景】執(zhí)行力不僅是眼下企業(yè)界和學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)，更是企業(yè)和管理者頗為困惑和頭痛的問(wèn)題！何謂執(zhí)行？如何領(lǐng)導(dǎo)？如何管執(zhí)行理？企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)中，標(biāo)準(zhǔn)漸漸降低、甚至完全走樣，越到后面離原定的標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)。管理者既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者。作用發(fā)揮得好，是一座橋梁；發(fā)揮得不好，是一堵墻。企業(yè)的各種決策需要得到嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施，如果企業(yè)
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引爆高效執(zhí)行力 課時(shí)：12H
引爆高效執(zhí)行力課程背景：執(zhí)行力，一個(gè)老生常談的話(huà)題。不僅因?yàn)槠涫瞧髽I(yè)界和學(xué)術(shù)界的“痛點(diǎn)”，更是讓企業(yè)和管理者頗為沮喪、反側(cè)難消的問(wèn)題！何謂執(zhí)行？如何執(zhí)行？如何高效管理執(zhí)行？企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)中，標(biāo)準(zhǔn)逐步降低、甚至完全走樣，越到后面離原定的標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)。管理者既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者。作用發(fā)揮得好，是一座橋梁；發(fā)揮得不好，是一堵厚墻。企業(yè)的各種決策需要得到
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引爆高效執(zhí)行力 課時(shí)：6H
引爆高效執(zhí)行力主講：潘鵬課程背景：執(zhí)行力，一個(gè)老生常談的話(huà)題。不僅因?yàn)槠涫瞧髽I(yè)界和學(xué)術(shù)界的“痛點(diǎn)”，更是讓企業(yè)和管理者頗為沮喪、反側(cè)難消的問(wèn)題！何謂執(zhí)行？如何執(zhí)行？如何高效管理執(zhí)行？企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)中，標(biāo)準(zhǔn)逐步降低、甚至完全走樣，越到后面離原定的標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)。管理者既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者。作用發(fā)揮得好，是一座橋梁；發(fā)揮得不好，是一堵厚墻。企業(yè)的各種決
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行力 課時(shí)：12H
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行力主講：徐論衡老師課程時(shí)間：6-12小時(shí)課程對(duì)象：團(tuán)隊(duì)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)管理者授課方式：講演、研討、互動(dòng)訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)授課目標(biāo)：提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化企業(yè)執(zhí)行力，凝聚力課程大綱：前言：從杭州到北京不同的火車(chē)揭示高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨！第一板塊觀念篇—高效執(zhí)行的基礎(chǔ)一、執(zhí)行目標(biāo)1、互動(dòng)小游戲1：扳手腕2、你贏我贏VS你輸我輸3、學(xué)員互動(dòng)：我們與
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《高效執(zhí)行四原則》培訓(xùn)大綱 課時(shí)：6H
《高效執(zhí)行四原則》培訓(xùn)大綱主講：冉云帆標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：1天（6小時(shí)）課程背景：我們大多的管理學(xué)家研究的重點(diǎn)都集中在商業(yè)中需要“做什么“上，我們不仿稱(chēng)之為戰(zhàn)略，他們提供給我們的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃，比如技術(shù)、公司或者市場(chǎng)的現(xiàn)狀，這些畫(huà)面描述了那些成功的公司在某個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)的特點(diǎn)和做法，或者是他們優(yōu)秀經(jīng)理人的當(dāng)時(shí)的行為。不夸張的說(shuō)，只要靜下心來(lái)閱讀，體會(huì)，理解我們關(guān)于戰(zhàn)
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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升》培訓(xùn)大綱 課時(shí)：12H
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升》培訓(xùn)大綱主講：冉云帆標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：2天（12小時(shí)）課程目標(biāo)：保持個(gè)體風(fēng)格并真正融入團(tuán)隊(duì)，明確自己作為團(tuán)隊(duì)成員的角色和發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的自我定位；充分認(rèn)識(shí)高效團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)；識(shí)別高效團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵技巧提升日常工作的技能；處理團(tuán)隊(duì)在日常工作中的糾紛和爭(zhēng)議；掌握工作中的計(jì)劃與執(zhí)行，命令與分配，授權(quán)與控制技七，從現(xiàn)時(shí)提自我升執(zhí)行力。課程大綱：一、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)
講師：冉云帆在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《絕對(duì)執(zhí)行力》課程大綱 課時(shí)：12H
《絕對(duì)執(zhí)行力》課程大綱■課程背景：l企業(yè)為什么高層的意圖難以貫徹為什么策略相同而效果不同為什么多一個(gè)環(huán)節(jié)多一份打折為什么應(yīng)該自行解決的問(wèn)題總是要找上司？為什么問(wèn)題老是出在邊際？為什么重復(fù)性錯(cuò)誤不斷？為什么大事往往壞在細(xì)節(jié)上？為什么制度訂一套口頭說(shuō)一套行動(dòng)又一套？為什么管理就是難以升級(jí)？為什么總是辛辛苦苦地忙碌而非正確高效地管理？以上一切都來(lái)自執(zhí)行力缺乏。l2
