團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程體系
《網(wǎng)點(diǎn)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)》主講：李瑞倩【課程背景】近年來(lái)，銀行零售業(yè)務(wù)在保持高速發(fā)展的同時(shí)，面臨越來(lái)越嚴(yán)峻的市場(chǎng)環(huán)境。一方面受到金融脫媒、利率市場(chǎng)化、互聯(lián)網(wǎng)金融等多重因素影響，銀行同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈；一方面金融市場(chǎng)上的消費(fèi)者選擇余地越來(lái)越大，自主投資意識(shí)也不斷增強(qiáng)。銀行如何從線下線上分離式的經(jīng)營(yíng)模式向線下線上一體化的經(jīng)營(yíng)模式轉(zhuǎn)變，從粗放式的客戶(hù)管理向精細(xì)化的
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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 課時(shí)：12H
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》主講：陳蕊【課程背景】中層管理干部在組織中具有重要角色和責(zé)任，他們需要協(xié)調(diào)上級(jí)與下級(jí)之間的溝通，推動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)還需要具備領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、解決問(wèn)題、決策等多方面的能力。因此，企業(yè)對(duì)于中層管理干部的能力要求也是多樣性的。中層管理干部的培養(yǎng)痛點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：缺乏管理理論知識(shí)：許多中層管理干部沒(méi)有系統(tǒng)的管理理論知識(shí)，可能只依靠經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)來(lái)
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《群雄逐“鹿”——中高管理層團(tuán)隊(duì)建設(shè)與修煉》 2D 課時(shí)：12H
群雄逐“鹿”——中高管理層團(tuán)隊(duì)建設(shè)與修煉【課程背景】規(guī)模越大，對(duì)接資源越多的團(tuán)隊(duì)和企業(yè)，越需要一支精干的中高管理層團(tuán)隊(duì)，為團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的戰(zhàn)略，營(yíng)銷(xiāo)，財(cái)務(wù)，管理做大小規(guī)劃。而隨著人才的擴(kuò)充，團(tuán)隊(duì)中群雄并起，問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)：?管理層團(tuán)隊(duì)凝聚力弱，各顧各的績(jī)效，沒(méi)有統(tǒng)一的目標(biāo)。?管理層團(tuán)隊(duì)決策效率低，處理問(wèn)題周期長(zhǎng)，收益少。?管理層團(tuán)隊(duì)決策混亂，溝通不暢，責(zé)權(quán)邊
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的秘訣 課時(shí)：6H
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的秘訣主講：王義生【課程背景】管理是人與人的交往，是一群志同道合的人走到一起，也就是常說(shuō)的使命、愿景、價(jià)值觀相同，然而如何將使命、愿景、價(jià)值觀與團(tuán)隊(duì)管理有效的融合是管理常見(jiàn)問(wèn)題。同時(shí)管理又不僅僅是說(shuō)教，不僅是輔導(dǎo)的16字方針和訓(xùn)練的16字方針，同時(shí)也是心與心的碰撞是技術(shù)與藝術(shù)的融合?！菊n程收益】掌握本質(zhì)：團(tuán)建的本質(zhì)和落腳點(diǎn)掌握方法：輔導(dǎo)的16字
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《高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》 課時(shí)：6H
《高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》講師：申廣超【課程背景】“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”——杰克-韋爾奇韋爾奇的這句話(huà)說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿(mǎn)意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因
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《使命必達(dá)：高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)高端沙盤(pán)推演》 課時(shí)：12H
使命必達(dá)：高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)高端沙盤(pán)推演課程背景：VUGA時(shí)代，團(tuán)隊(duì)的高效能協(xié)作已成為企業(yè)創(chuàng)造高績(jī)效唯一可持續(xù)的、有競(jìng)爭(zhēng)力的組織優(yōu)勢(shì)。所謂力出一孔，利出一孔，團(tuán)隊(duì)的有效協(xié)作，能夠?qū)崿F(xiàn)1+1>2的效果，從而增強(qiáng)組織的戰(zhàn)斗力，創(chuàng)造出個(gè)人無(wú)法完成的業(yè)績(jī)。遺憾的是，在大部分的組織中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作依然困難重重，團(tuán)隊(duì)中缺乏信任、懼怕沖突、欠缺執(zhí)行、逃避責(zé)任、無(wú)視結(jié)果的狀況
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《高效溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》范泰興【課程概述】企業(yè)管理中60以上的問(wèn)題是由于團(tuán)隊(duì)溝通不暢所造成的。高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)工作的有效銜接，最大限度地提升工作效率。失敗的團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有成功者，成功的團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有失敗者。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，可以提升團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力。本課程講述如何了解和掌握高效管理溝通的方法與技巧？如何提升管理者組織溝通能力？如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與陽(yáng)光心態(tài) 課時(shí)：12H
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與陽(yáng)光心態(tài)【課程背景】?本課程主要針對(duì)企業(yè)員工團(tuán)隊(duì)建設(shè)與陽(yáng)光心態(tài)塑造，形成兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的培訓(xùn)。它的特點(diǎn)源于深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，最突出的特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架，注重實(shí)際管理問(wèn)題的解決。其訓(xùn)練方法強(qiáng)調(diào)在訓(xùn)練目標(biāo)上，不僅注重現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決，同時(shí)強(qiáng)調(diào)參加者主動(dòng)獲取知識(shí)、轉(zhuǎn)化職業(yè)心態(tài)能力的形成，一套合格的“團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練計(jì)
講師：張貴義 在線咨詢(xún)下載需求表
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》-2天 課時(shí)：12H
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（基于情境的團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練）266573089535?用對(duì)人，合適的人放在合適的地方用合適的管理方法?辦成事，組織目標(biāo)個(gè)人目標(biāo)對(duì)標(biāo)一致教練反饋出業(yè)績(jī)?善協(xié)作，建立信任掌控沖突重承諾共擔(dān)責(zé)任關(guān)注結(jié)果?善激勵(lì)，本能驅(qū)動(dòng)外在驅(qū)動(dòng)自主驅(qū)動(dòng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)有活力?用對(duì)人，合適的人放在合適的地方用合適的管理方法?辦成事，組織目標(biāo)個(gè)人目標(biāo)對(duì)標(biāo)一致教練反饋出業(yè)
講師：大齊在線咨詢(xún)下載需求表
優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)建設(shè)【課程背景】這個(gè)世界正在拋棄沒(méi)有好的團(tuán)隊(duì)背景、缺乏團(tuán)隊(duì)精神的孤獨(dú)英雄。在移動(dòng)互聯(lián)和智能經(jīng)濟(jì)時(shí)代、共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代，誰(shuí)都不能包打天下。無(wú)論哪里都沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖和團(tuán)隊(duì)成員互相信任、互相依靠、互相支持、互相促進(jìn)，就創(chuàng)造了1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2的系統(tǒng)效應(yīng)。實(shí)際上，由于團(tuán)隊(duì)精神正在從企業(yè)內(nèi)部向全社會(huì)廣泛延伸，就創(chuàng)造了當(dāng)今的共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代。我們
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基于問(wèn)題解決的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、課程特色情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估二、培訓(xùn)方式分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K三、培訓(xùn)對(duì)象新晉升管理者（主管、部門(mén)經(jīng)理中層管理者）四、培訓(xùn)目標(biāo)提高管理能力1.明確管理者的角色定位2.認(rèn)識(shí)自己的管理風(fēng)格3.演練和操作基本的管理技能4.提升激勵(lì)、溝通、決
講師：晉紀(jì)書(shū)在線咨詢(xún)下載需求表
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)：團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)律與有效管理》課程大綱（課程編號(hào)：2023-001-TA/2）本課程聚焦一個(gè)問(wèn)題：管理者根據(jù)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行有效管理課程背景團(tuán)隊(duì)是有其發(fā)展規(guī)律的。不同的團(tuán)隊(duì)處于不同的發(fā)展階段，要想對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效管理，團(tuán)隊(duì)管理者首先要清楚團(tuán)隊(duì)處于哪個(gè)發(fā)展階段，然后精準(zhǔn)實(shí)施團(tuán)隊(duì)需要的管理行為。這樣才會(huì)事倍功倍。課程目標(biāo)：目標(biāo)探討：你想要的自我覺(jué)察:你對(duì)
講師：孫安達(dá)在線咨詢(xún)下載需求表
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 課時(shí)：12H
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程大綱（課程編號(hào)：2023-001-TA/2）本課程聚焦一個(gè)問(wèn)題：幫助中層管理人員掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)律，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力。課程背景團(tuán)隊(duì)是有其發(fā)展規(guī)律的。不同的團(tuán)隊(duì)處于不同的發(fā)展階段，要想對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效管理，團(tuán)隊(duì)管理者首先要清楚團(tuán)隊(duì)處于哪個(gè)發(fā)展階段，然后精準(zhǔn)實(shí)施團(tuán)隊(duì)需要的管理行為。這樣才會(huì)事半功倍。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力開(kāi)發(fā)。最終提升團(tuán)
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《績(jī)效管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 課時(shí)：12H
《績(jī)效管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)》基于績(jī)效管理工作為核心有效開(kāi)展人力資源工作主講老師：楊明【課程背景】近年來(lái)，績(jī)效管理幾乎成為了組織管理的雷區(qū)，很多組織的管理者抱怨，企業(yè)的績(jī)效管理難做。然而，績(jī)效管理又是個(gè)永恒的話(huà)題，組織管理離不開(kāi)績(jī)效。績(jī)效管理絕對(duì)是組織內(nèi)部管理繞不開(kāi)的核心之一，就在很多企業(yè)盲目的將績(jī)效考核等同于績(jī)效管理的時(shí)候，績(jī)效管理創(chuàng)新的呼聲也不絕于耳，出現(xiàn)各種新的
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《高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力(向心力）打造》2天 課時(shí)：18H
高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力打造【課程背景】成功企業(yè)的事實(shí)證明，只有高效的團(tuán)隊(duì)才能使企業(yè)和部門(mén)持續(xù)發(fā)展，才能讓企業(yè)和部門(mén)真正地具備效率。所以任何組織要取得成功就必須打造一支高效的團(tuán)隊(duì)，并有效管理。企業(yè)要發(fā)展就必須弱化個(gè)人增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，只有擁有高效績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，才能讓企業(yè)和部門(mén)真正的具備效率，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該是成員間相互信任、有效溝通、履行承諾、協(xié)同工作的高效系統(tǒng)，但
