目標(biāo)管理課程體系
標(biāo)桿思維與目標(biāo)管理課程大綱 課時(shí)：12H
陳泓冰：標(biāo)桿思維與目標(biāo)管理（輔導(dǎo)式培訓(xùn)兩天版）課程大綱如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生自我助推力？創(chuàng)造更多的業(yè)務(wù)模塊優(yōu)勢(shì)，或使原有優(yōu)勢(shì)加大領(lǐng)先差距？企業(yè)整體甚至企業(yè)中的每個(gè)崗位都需要重新確定目標(biāo)。但科學(xué)的目標(biāo)如何確定，確定之后又如何實(shí)施。管理者除研究自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)模塊，獲取經(jīng)驗(yàn)、尋找并縮小差距外，還需要進(jìn)行自身的標(biāo)桿突破，強(qiáng)調(diào)過程的科學(xué)管控，追求任何業(yè)務(wù)管理
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IT企業(yè)文化與目標(biāo)管理（輔導(dǎo)式培訓(xùn)版） 課時(shí)：12H
企業(yè)訂制課程——IT企業(yè)文化建設(shè)與目標(biāo)管理（輔導(dǎo)式培訓(xùn)兩天版）主講：陳泓冰時(shí)間：兩天授課對(duì)象：企業(yè)高中基層管理者授課方式：講授、互動(dòng)研討、現(xiàn)場(chǎng)案例挖掘分析、方案措施落實(shí)課程目的：企業(yè)文化與目標(biāo)管理的有機(jī)結(jié)合通過本課程，讓學(xué)員對(duì)企業(yè)文化有了正確的認(rèn)識(shí)，了解企業(yè)文化的實(shí)戰(zhàn)作用。如果要企業(yè)文化真正上升為企業(yè)員工的驅(qū)動(dòng)力，就需要對(duì)標(biāo)優(yōu)秀軟件企業(yè)的企業(yè)文化，打造公司特
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計(jì)劃目標(biāo)管理 課時(shí)：12H
文亮|課程大綱目標(biāo)計(jì)劃管理訓(xùn)練大綱Targetplanmanagementtrainingprogram——構(gòu)建營(yíng)運(yùn)層面的長(zhǎng)效執(zhí)行力系統(tǒng)【課程介紹】從管理的起點(diǎn)到管理的終點(diǎn)，目標(biāo)與計(jì)劃一直是企業(yè)管理不變的命脈！管理者越來越忙，從早忙到晚，甚至節(jié)假日也不休息；而與此同時(shí)，部下員工的責(zé)任心卻越來越差，缺乏工作激情，企業(yè)工作效率日漸低下。企業(yè)必須從“任務(wù)型”到“目
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目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行-1天 課時(shí)：6H
目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行?課程收益：1、使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁2、理解目標(biāo)對(duì)組織和個(gè)人價(jià)值，提升管理者目標(biāo)接受意愿度3、認(rèn)清目標(biāo)執(zhí)行黑洞，避免目標(biāo)“假執(zhí)行”4.、知人善任，帶人帶心，學(xué)會(huì)利用目標(biāo)和績(jī)效管理工具激勵(lì)和調(diào)動(dòng)下屬的積極性5、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)魅力，增強(qiáng)員工工作的主動(dòng)性和積極性課程特色：針對(duì)性強(qiáng)
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教練式目標(biāo)管理-1天版 課時(shí)：6H
教練式目標(biāo)管理課程介紹：教練技術(shù)是一門通過完善人的心智模式來發(fā)揮潛能、提升效率的管理技術(shù)。教練式目標(biāo)管理是一種用于人員開發(fā)和幫助員工自主實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的模式和方法，使員工在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造性來工作，并把個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)結(jié)合在一起的策略。教練式領(lǐng)導(dǎo)者能夠充分調(diào)動(dòng)員工工作意愿，提高其工作能力，高效地完成工作目標(biāo)，使企業(yè)以更強(qiáng)的適應(yīng)性面對(duì)新的挑戰(zhàn)。課程收
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高效時(shí)間與目標(biāo)管理-1天 課時(shí)：12H
高效時(shí)間管理與目標(biāo)管理?課程收益：1、認(rèn)識(shí)時(shí)間成本，樹立有效的時(shí)間管理觀念;2、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單有效的時(shí)間管理技術(shù)與技巧;3、提高組織時(shí)間效益，幫助企業(yè)降低管理成本，提升企業(yè)績(jī)效。4、使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁5、理解目標(biāo)對(duì)組織和個(gè)人價(jià)值，提升管理者目標(biāo)接受意愿度6、認(rèn)清目標(biāo)執(zhí)行黑洞，避免目標(biāo)“假執(zhí)行”7.、知人善
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理-1天 課時(shí)：6H
?《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理特訓(xùn)營(yíng)》【課程背景】您個(gè)人是否忙忙碌碌卻效率不高？您的企業(yè)“弦”似乎繃得緊緊的，計(jì)劃卻難以達(dá)成？《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理特訓(xùn)營(yíng)》通過真實(shí)的場(chǎng)景再現(xiàn)及活動(dòng)模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、角色扮演、游戲互動(dòng)等，通過理論講解、與導(dǎo)師對(duì)話、教練點(diǎn)評(píng)、當(dāng)場(chǎng)突破、聯(lián)系工作實(shí)際要求、團(tuán)隊(duì)精神、良性競(jìng)爭(zhēng)和分享小結(jié)等基本方式，使員工從內(nèi)發(fā)生改變，從“要我做”變?yōu)椤拔乙觥保?/p>
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基于企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)管理能力提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
基于企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)管理能力提升訓(xùn)練背景：企業(yè)的執(zhí)行力首先是高層的計(jì)劃力與組織力。許多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)表明，高層管理團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)計(jì)劃能力薄弱是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中失去競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)。一個(gè)能高效貫徹執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的高層管理團(tuán)隊(duì)，既要有胸懷全局的大局觀，又要有能對(duì)應(yīng)企業(yè)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)和困難，具備目標(biāo)管理能力和落實(shí)執(zhí)行能力。本課程是博文老師結(jié)合自己20多年政府、大型上市企業(yè)高管的職
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目標(biāo)管理培訓(xùn) 課時(shí)：6H
目標(biāo)管理培訓(xùn)課程目標(biāo):①了解目標(biāo)管理的構(gòu)思，培養(yǎng)主動(dòng)工作的意識(shí)②把握目標(biāo)管理的本質(zhì)③掌握目標(biāo)管理和數(shù)值管理的區(qū)別④掌握目標(biāo)管理的事實(shí)方法⑤練習(xí)指導(dǎo)部下進(jìn)行目標(biāo)管理的能力課程內(nèi)容設(shè)置:|單元名稱|主要學(xué)習(xí)內(nèi)容|時(shí)間||第一講|管理中的糾紛|第一天9:00-||目標(biāo)管理的本|目標(biāo)管理的構(gòu)思|11:00||質(zhì)（上半部分|①麥格雷爾的X理論和Y理論|||）：|②「組
講師：錢宏峰在線咨詢下載需求表
角色認(rèn)知與目標(biāo)管理 課時(shí)：6H
角色認(rèn)知與目標(biāo)管理主講：冉云帆1天主題主要學(xué)習(xí)目的應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)與技巧角色認(rèn)知了解管理者從角色轉(zhuǎn)換到職責(zé)、能力上的不同，以及應(yīng)該要轉(zhuǎn)變與建立的心態(tài)。知識(shí)?管理的職責(zé)技巧?如何轉(zhuǎn)換專家心態(tài)態(tài)度?管理者所應(yīng)具備的態(tài)度組織管理學(xué)習(xí)如何組織的運(yùn)作能夠更有效能的發(fā)揮。知識(shí)?組織運(yùn)作的原則、系統(tǒng)思維技巧?運(yùn)用系統(tǒng)思維工作?輔佐上司的方法目標(biāo)管理了解目標(biāo)制定的原則，方法及
講師：冉云帆在線咨詢下載需求表
《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》課程大綱 課時(shí)：6H
《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》課程大綱n課程背景目標(biāo)管理是美國(guó)著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張，隨后在《管理——任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》一書中對(duì)此作了進(jìn)一步闡述。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”，如果一個(gè)領(lǐng)域沒有目標(biāo)，這個(gè)
講師：鄧涵兮在線咨詢下載需求表
高效目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行課程方案 課時(shí)：6H
高效目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行課程方案【課程背景】目標(biāo)管理是管理權(quán)威德魯克提出的企業(yè)高效、系統(tǒng)的管理方法，在歐美企業(yè)的發(fā)展中起到了巨大的推動(dòng)作用。目標(biāo)管理指由組織最高管理者提出組織在一定時(shí)期的總目標(biāo)，然后由組織內(nèi)各部門和員工根據(jù)總目標(biāo)確定各自的分目標(biāo)，并在獲得適當(dāng)資源配制的前提下積極主動(dòng)為各自的分目標(biāo)而奮斗。計(jì)劃是在實(shí)際行動(dòng)之前預(yù)先對(duì)應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)和應(yīng)采取的行動(dòng)方案
講師：張冬明在線咨詢下載需求表
部分目標(biāo)管理設(shè)定的步驟與SMART原則目標(biāo)設(shè)定的9個(gè)要素目標(biāo)設(shè)定后的改變?cè)瓌t目標(biāo)的分解：自上而下、時(shí)間、空間目標(biāo)管理中的常見問題及解決方法第二部分執(zhí)行力提升技能一、善用甘特圖甘特圖標(biāo)準(zhǔn)樣表解析甘特圖的應(yīng)用二、OEC法的運(yùn)用OEC法的應(yīng)用企業(yè)的什么階段適合用OEC法OEC表的要點(diǎn)上級(jí)如何批復(fù)OEC表三、跟蹤目標(biāo)有效監(jiān)督---放權(quán)不等于棄權(quán)有效監(jiān)督的問題點(diǎn)四、文
講師：唐惠玲在線咨詢下載需求表
講目標(biāo)管理及構(gòu)成要素1、目標(biāo)的定義2、目標(biāo)的重要性3、什么是目標(biāo)管理？4、目標(biāo)管理四個(gè)環(huán)節(jié)5、目標(biāo)管理的主要內(nèi)容第二講目標(biāo)制定1、目標(biāo)制定的依據(jù)2、目標(biāo)制定的原則ü案例1：如何量化設(shè)備管理ü案例2：如何量化服務(wù)水平3、目標(biāo)制定的工具üSWOT分析——態(tài)勢(shì)分析，知己知彼戰(zhàn)略分析ü關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)分解ü平衡計(jì)分卡(BalancedScoreCcard,BSC)4、目
講師：楊克明在線咨詢下載需求表
目標(biāo)管理培訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：12H
單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)間講目標(biāo)管理的本質(zhì)（上半部分）：目標(biāo)管理的概要1.管理中的糾紛2.目標(biāo)管理的構(gòu)思①麥格雷爾的X理論和Y理論②「組織的滿足」與「?jìng)€(gè)人的滿足」同時(shí)實(shí)現(xiàn)③「內(nèi)在的動(dòng)機(jī)賦予」與「外在的動(dòng)機(jī)賦予」④「自我控制」的含義3.目標(biāo)管理的本質(zhì)4.“目標(biāo)管理”所追求的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格5.目標(biāo)管理中上司與部下的關(guān)系①目標(biāo)管理的過程本身就是就是部下與上司之間的溝通②目
