領導力課程體系
MEDIA 銷售領導力 - 2天 課時：12H
MEDIA銷售領導力概述面對市場的快速變化和技術的日新月異，一個銷售團隊所面對的競爭壓力就隨之快速增加。近來疫情的影響，市場的變化就更為不可預測，而銷售目標并不會因此而隨之調(diào)整，這就造成銷售人員極大的心理及工作壓力。在這個時刻銷售領導者的能力就成為影響銷售績效的決定因素了。一個銷售領導者必定懂得如何平衡管理行為及領導行為，又能夠獲得銷售人員的信任在不同的團隊
講師：凌敬忠 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領導定力——變革管理與團隊領導力沙盤 （2天版） 課時：12H
領導定力——變革管理與團隊領導力沙盤（可線上）一、課程背景：在科技變化日新月異的世界，隨著技術的發(fā)展，我們生活和工作的每一個領域都面臨著變革的影響。在瞬息萬變的市場中，組織的領導者要想保持競爭力就必須領導變革，否則就會面臨淘汰。而同樣，企業(yè)也需要通過經(jīng)歷變革來披荊斬棘脫穎而出。變革本身是一個復雜而充滿不確定性的過程，參與變革的人群將會經(jīng)過最初的混亂、盲目的喜
講師：郭力 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
構建創(chuàng)新型組織——營造創(chuàng)新氛圍、挖掘拆改內(nèi)心方案的領導力（本課程以薛旭亮老師出版書籍《創(chuàng)新型組織：組織可持續(xù)的創(chuàng)新力》為藍本，此書自2020年出版，截至2023年1月份，已加印8次，并根據(jù)與眾多企業(yè)與讀者探討后校訂改版3次，保持持續(xù)更新！模塊核心章節(jié)要點老生常談為什么要創(chuàng)新？三種商業(yè)問題的解決方案經(jīng)理人在創(chuàng)新過程中的四種角色管理創(chuàng)新：用自己的有知去發(fā)現(xiàn)無盡的
講師：薛旭亮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領導力的五項修煉—動員團隊解決組織挑戰(zhàn)性難題 課時：12H
領導力的五項修煉——領導力的五項修煉—動員團隊解決組織挑戰(zhàn)性難題模塊核心章節(jié)要點認知領導力領導力不是管理的升級領導力和管理對于企業(yè)的領導者們是一樣的嗎？我們的組織到底需要什么樣的領導力？管理者們學習領導力的方向與方法是什么？承擔重任領導力是領導者承擔重任所有的責任都要領導者承擔嗎？領導者的義務、意義、信心與責任的關系是什么？承擔重任的修煉方法挑戰(zhàn)難題領導力是
講師：薛旭亮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
數(shù)字化轉(zhuǎn)型系列數(shù)字化領導力與創(chuàng)新管理——敏捷領導力、管理轉(zhuǎn)型——【課程背景】企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是一場立體化全面的的創(chuàng)新改革。需要從戰(zhàn)略定位、業(yè)務創(chuàng)新、商業(yè)模式、業(yè)務場景、技術實現(xiàn)、人力資源與組織管理等多方位進行創(chuàng)新改革。本課程主要圍繞企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新理念和方法、敏捷性領導力和組織管理創(chuàng)新等角度來幫助企業(yè)學員掌握數(shù)字化管理創(chuàng)新的思想和方法?！緟⑴c人員】數(shù)字化
講師：楓影 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《管理者領導力提升的七項工具》 課時：12H
《管理者領導力提升的七項工具》國家版權局---（國作登字-2020-A-00992261）課程背景：領導力這個詞，經(jīng)常被被管理者們奉為領導者與生俱來的氣質(zhì)或神秘的能力，早年間也有人把它劃入影響力范疇，無論是在企業(yè)、機構還是在各類社會團體中，領導力一直被尊為企業(yè)管理者必修能力，其實這一點毋庸置疑，領導和管理是有本質(zhì)區(qū)別的，好的管理者并不一定有好的領導能力，但領
講師：李亮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
卓越領導力修煉之戰(zhàn)略思維 課時：6H
卓越領導力修煉之戰(zhàn)略思維課程背景卓越領導者之所以擁有卓越的效能，關鍵在于其思維模式不同，同樣的事情，不同思維方式的人看到的是不同的側(cè)面，同樣的問題，不同思維模式的人透視其不同的深度，同樣的資源，在不同思維模式的人眼里擁有不同的價值。所以，提升團隊領導力的第一步，不應該是講授領導力技巧及領導力行為，而應該是打開領導者的思維域，拓展其認知空間，進行思維訓練。也只
講師：林俞丞 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
經(jīng)理人突破性領導力訓練體系（2天） 課時：12H
經(jīng)理人突破性領導力訓練體系|學習目標|評估標準/學員能夠：||1、了解何謂領導能力|1.1描述符合領導能力的行為|||1.2定義不同的領導方式||2、理解領導者應備的領導技能|2.1解釋何為突破性領導力|||2.2具備領導力十項技能||3、具備有效領導團隊的能力|3.1制定突破性領導力提升規(guī)劃|課程對象：董事長、總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者課程目標：1、培養(yǎng)領導
講師：林俞丞 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
團隊領導力修煉 課時：6H
團隊領導力修煉課程時間：2.5天課程對象：總經(jīng)理、高層領導者、中層管理人員課程背景：“一頭獅子帶領的一群羊能夠打敗一只羊帶領的一群獅子”,一個好的領導者可以提高一個組織和部門的競爭力。常言道“工作好不好，關鍵看領導”，領導者的工作職責和重點是什么？領導者必須是個好演員，把握自己的角色是關鍵。領導者必須知道“如何從大量的具體事務中脫身，使自己不再沖鋒在前？”，
講師：林俞丞 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
知行合一：領導力場景化演練-八場景 課時：18H
《知行合一：領導力場景化演練》?【課程簡介】：人人需要掌握領導力。很多人認為，領導力是領導者需要具備的魅力，與一般人無關。但有送孩子出國留學經(jīng)驗的人就知道，國外高校招生，不僅僅考察高中生的學習成績，還會考察其領導力?？梢婎I導力是每個人綜合素質(zhì)中最重要的能力，是大家都需要具備的技能。領導力強的組織，不僅上級領導有方，下級也善于接受領導，員工能力強、做事有規(guī)矩，
講師：劉世榮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《情境領導力》Ⅰ-認證課程-2天 課時：12H
情境領導力?【課程背景】：情境領導模式是由世界領導力大師、世界組織行為學大師保羅?赫塞博士創(chuàng)立。1969年，保羅?赫塞博士全面闡述了情境領導理論。該理論認為，領導者的行為要與被領導者的準備度相適應才能取得有效的領導效果。傳統(tǒng)管理理論認為，一個員工要么勝任工作，要么不勝任。然而，情境領導模型揚棄了這種非彼即此的二元認識論的陳舊思維模式。??情境領導是同時關注績
講師：劉世榮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
基于行動學習的愿景領導力 課時：6H
《領導力》課程大綱【課程設計思想】工作和生活中往往會遇到有了愿景或想法，但是目標不清晰，計劃不合理等困惑，同時又面臨績效發(fā)展的壓力，縱然我們都已很用心、很努力，可最終的收獲并不盡如人意，原本制定的理想，往往被打斷或不得不終止。試問問題究竟出在哪里呢？“凡事預則立，不預則廢”，一個切實、可行、恰當并有適度難度的愿景，可以給我們的管理工作提供一個綱領性的指導，為
講師：劉文迪 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領導力-高效帶領團隊 課時：18H
將實際工作中經(jīng)常發(fā)生的情景，帶入真實的課題；采取分組競賽方式，透過小組討論決定有效的對策——領導力-高效帶領團隊【課程背景】80的領導者都是從專業(yè)人士選拔而來，由“乘客”到“司機”的角色轉(zhuǎn)變，使領導者需要提升“目標與時間、行動與檢查、教導與激勵、計劃與績效”等管理技能。然而，許多領導者對此深感困惑——如何制定工作計劃及識別員工的能力？如何有效推動工作及做好工
講師：劉文迪 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
提升領導力與團隊效能實戰(zhàn)坊-2天 課時：12H
提升領導力與團隊效能實戰(zhàn)坊-中高層管理者關鍵技能【引子】“一頭綿羊帶領的一群獅子，敵不過一頭獅子帶領的一群綿羊”，一個組織的成敗往往取決于組織的領導，領導者的魅力、魄力、預見力指引組織正確的目標和方向，而領袖的一個錯誤決斷很可能就將組織帶入困境，舉步惟艱。美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項調(diào)查，他說：“無論是在哪里，無論是在什么時候進行調(diào)查，無論你針對的是什么樣的
講師：馬本軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
“情境領導力”培訓方案 ——基于中國式管理案例與激勵剖析課程介紹：中西方的思維是有差異的，所以中西方的管理思維也是不一樣的。在中國做管理，一定要弄清楚你的下屬需要什么，不需要什么，什么時候需要物質(zhì)激勵什么時候需要精神激勵。有時候，精神激勵比物質(zhì)激勵更有效。情境領導力是基于中國式管理做出的領導力課程，他能改善主管與部屬間的溝通，增加默契
