員工職業(yè)化課程體系
新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升 課時(shí)：12H
《做卓越職業(yè)人——新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》【課程背景】新員工常常面臨以下諸多問(wèn)題：如何盡快完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則？如何迅速了解企業(yè)，熟悉自己的崗位？如何搞好人際關(guān)系，融入全新的團(tuán)隊(duì)？如何找到職業(yè)發(fā)展方向，踏實(shí)安心工作？作為職場(chǎng)新人，特別是校園招聘的應(yīng)屆生，既要完成從“學(xué)生”到“社會(huì)人”的角色轉(zhuǎn)變，又要完成從職場(chǎng)“小白”到職業(yè)“大?！钡耐懽?，無(wú)疑需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)
講師：王藝涵在線咨詢下載需求表
《傳奇締造者——職場(chǎng)新人職業(yè)化思考和溝通素養(yǎng)提升》 課時(shí)：12H
傳奇締造者——職場(chǎng)新人職業(yè)化思考和溝通素養(yǎng)提升【課程背景】大學(xué)畢業(yè)后的第一個(gè)“五年”，是人生當(dāng)中一個(gè)很重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是開(kāi)啟精彩職業(yè)人生的第一個(gè)篇章，在職業(yè)生涯專業(yè)里我們把這個(gè)階段叫做職業(yè)生涯“適應(yīng)期“。因此，在這個(gè)“五年里”，你信什么、要什么、靠什么、想什么、學(xué)什么、做什么，都將會(huì)對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。課程圍繞“如何從一名學(xué)校人成為合格的職場(chǎng)人”這
講師：趙猛在線咨詢下載需求表
傳奇締造者——職場(chǎng)新人職業(yè)化思考和溝通素養(yǎng)提升 課時(shí)：12H
傳奇締造者——職場(chǎng)新人職業(yè)化思考和溝通素養(yǎng)提升【課程背景】大學(xué)畢業(yè)后的第一個(gè)“五年”，是人生當(dāng)中一個(gè)很重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是開(kāi)啟精彩職業(yè)人生的第一個(gè)篇章，在職業(yè)生涯專業(yè)里我們把這個(gè)階段叫做職業(yè)生涯“適應(yīng)期“。因此，在這個(gè)“五年里”，你信什么、要什么、靠什么、想什么、學(xué)什么、做什么，都將會(huì)對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。課程圍繞“如何從一名學(xué)校人成為合格的職場(chǎng)人”這
講師：趙猛在線咨詢下載需求表
《職業(yè)化素養(yǎng)：復(fù)合型人才成就企業(yè)未來(lái)》 課時(shí)：12H
職業(yè)化素養(yǎng)：復(fù)合型人才成就企業(yè)未來(lái)主講老師：王一勝【課程背景】在VUCA時(shí)代，企業(yè)遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)，面臨高額的用工成本和復(fù)雜的環(huán)境，企業(yè)越來(lái)越需要具備職業(yè)化的復(fù)合型人才，高復(fù)合型職業(yè)化的員工是企業(yè)生存與發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！爸挥忻總€(gè)員工不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)才具備核心競(jìng)爭(zhēng)力?！薄握恰笆紫葎?chuàng)造優(yōu)秀員工，然后才有制造電器的公司?！薄?jīng)營(yíng)之神松下幸之
講師：王一勝在線咨詢下載需求表
《員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》 課時(shí)：6H
《員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》主講：孫維【課程背景】在員工職業(yè)化心態(tài)這一主題下，我們需要從多元化的角度和全方位的視角來(lái)提升員工的職業(yè)化素養(yǎng)。這包括但不限于思維方式、角色定位、服務(wù)意識(shí)、心態(tài)以及職業(yè)化要求等方面的培養(yǎng)。我們的目標(biāo)是讓員工深入理解職業(yè)化的真正含義，以促進(jìn)他們?cè)诠ぷ髦懈玫匕l(fā)揮專業(yè)能力和敬業(yè)精神。致力于使每一位員工都成為“形神兼?zhèn)?、?nèi)外兼修”的職業(yè)人士?！?/p>
講師：孫維在線咨詢下載需求表
職業(yè)化塑造（1天） 課時(shí)：6H
《員工職業(yè)化塑造》課程大綱【培訓(xùn)目標(biāo)】：對(duì)職場(chǎng)人士所需的職業(yè)化基本素養(yǎng)進(jìn)行塑造，使之擁有良好的職業(yè)化素養(yǎng)，更加專業(yè)，以提升個(gè)人的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，形成組織發(fā)展良好的動(dòng)力?！九嘤?xùn)受眾】：各層級(jí)職場(chǎng)人員【培訓(xùn)收益】：了解職業(yè)化的基本要求，體驗(yàn)職場(chǎng)發(fā)展與職業(yè)化的關(guān)系；掌握職業(yè)化素養(yǎng)提升應(yīng)具備的四個(gè)維度要求；熟悉實(shí)現(xiàn)職業(yè)化的步驟和渠道，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；【培訓(xùn)宗旨】：打造學(xué)
講師：雷志強(qiáng)在線咨詢下載需求表
《塑造員工職業(yè)化 》課程大綱（2天） 課時(shí)：12H
《塑造員工職業(yè)化》【課程背景】企業(yè)和市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是產(chǎn)品、服務(wù)、價(jià)格、品牌的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是企業(yè)員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)的管理者們都期待聽(tīng)到客戶這樣的評(píng)價(jià)：你們的員工都很“職業(yè)”，行走在職場(chǎng)的每個(gè)人也會(huì)為一句“你真專業(yè)”而欣喜。然而，令人迷茫的是——怎樣才能獲得這樣看似簡(jiǎn)單實(shí)則精妙的評(píng)價(jià)？本課程就是幫您把職業(yè)化素養(yǎng)細(xì)化為可以通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練加以培養(yǎng)和
講師：李初陽(yáng)在線咨詢下載需求表
《職業(yè)化陽(yáng)光心態(tài)》 課時(shí)：6H
《職業(yè)化陽(yáng)光心態(tài)》主講：陳巧珍【課程背景】以“思維認(rèn)知”為主線，通過(guò)“職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)效能、職業(yè)形象、職業(yè)技能”職業(yè)化四要素演繹職場(chǎng)中人才發(fā)展的核心訴求，并通過(guò)輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。解決職場(chǎng)效能低下現(xiàn)象：做一天和尚撞一天鐘制度執(zhí)行難做事馬馬虎虎、敷衍了事抱怨、推諉工作毫無(wú)方向、效率低下……本課程將針對(duì)以上問(wèn)題以先破后立的形式，重塑正確的職業(yè)化認(rèn)知、行為和習(xí)
講師：陳巧珍在線咨詢下載需求表
《服務(wù)禮儀提升及職業(yè)化形象塑造》 課時(shí)：12H
《職業(yè)化服務(wù)人員服務(wù)效能提升》服務(wù)禮儀提升及職業(yè)化形象塑造主講：李恩【課程背景】在服務(wù)客戶的過(guò)程中，必須有過(guò)硬的專業(yè)能力和良好的儀容儀表。長(zhǎng)相是天生的，氣質(zhì)是后天修煉的，不僅僅是服務(wù)業(yè)，很多商業(yè)往來(lái)中，服務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)往往決定了最終那臨門一腳能否進(jìn)球，最終的客戶滿意度成否達(dá)成。如何給客戶留下專業(yè)又可信的第一印象？日常工作中面對(duì)客戶，應(yīng)該怎樣做才能不失禮？與
講師：李恩在線咨詢下載需求表
《新員工的職業(yè)化素養(yǎng)》 課時(shí)：12H
《新員工的職業(yè)化素養(yǎng)》主講：葉顯開(kāi)【課程背景】目前，大部分企業(yè)的新員工培訓(xùn)都流于形式和表面化，并沒(méi)有真正的以新員工的痛點(diǎn)和需求為中心，導(dǎo)致新員工培訓(xùn)效果不好、有名無(wú)實(shí)。那么，新員工在進(jìn)入企業(yè)后的主要困惑和問(wèn)題有哪些呢？第一是文化、價(jià)值觀融合困難。個(gè)人價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則與企業(yè)文化、企業(yè)價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則融合困難，需要接受職業(yè)意識(shí)訓(xùn)練，快速掌握融入企業(yè)的基本方法和工
講師：葉顯開(kāi)在線咨詢下載需求表
《從校園到職場(chǎng)-員工職業(yè)化成長(zhǎng)》 課時(shí)：6H
《從校園到職場(chǎng)-新進(jìn)員工職業(yè)化塑造》【課程背景】21世紀(jì)第三個(gè)十年已經(jīng)開(kāi)始，我們的管理者正面對(duì)兩個(gè)從未有過(guò)的挑戰(zhàn)：一個(gè)是進(jìn)入職場(chǎng)的獨(dú)生子女比例越來(lái)越高，占據(jù)絕對(duì)主流。另一個(gè)是已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)思維徹底改變的年輕人，他們的思維和行為模式對(duì)傳統(tǒng)組織管理帶來(lái)巨大沖擊。如何應(yīng)對(duì)這種變化，積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)、適應(yīng)乃至擁抱這種變化，跨越時(shí)代的束縛，是各級(jí)管理者無(wú)法回避的課題。談到
講師：郭曉月在線咨詢下載需求表
《“戲”說(shuō)職業(yè)化——電信新入職員工培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
“戲”說(shuō)職業(yè)化——電信新入職員工培訓(xùn)課程背景：職業(yè)化是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工提出的新要求，也是員工提升個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展方向。企業(yè)中的基層員工，除了找準(zhǔn)自己在企業(yè)中的角色和定位以外，在對(duì)外的過(guò)程中也要起到承擔(dān)企業(yè)代言人和企業(yè)精神傳播者的角色。那么員工如何才能做到職業(yè)化呢？員工職業(yè)化就是使員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上等符合職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)本課程的訓(xùn)練
講師：鄭文茵在線咨詢下載需求表
《“戲”說(shuō)職業(yè)化——新入職員工培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
“戲”說(shuō)職業(yè)化——新入職員工培訓(xùn)課程背景：職業(yè)化是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工提出的新要求，也是員工提升個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展方向。企業(yè)中的基層員工，除了找準(zhǔn)自己在企業(yè)中的角色和定位以外，在對(duì)外的過(guò)程中也要起到承擔(dān)企業(yè)代言人和企業(yè)精神傳播者的角色。那么員工如何才能做到職業(yè)化呢？員工職業(yè)化就是使員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上等符合職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)本課程的訓(xùn)練，將
講師：鄭文茵在線咨詢下載需求表
“戲”說(shuō)職業(yè)化——電信新入職員工培訓(xùn)課程背景：職業(yè)化是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工提出的新要求，也是員工提升個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展方向。企業(yè)中的基層員工，除了找準(zhǔn)自己在企業(yè)中的角色和定位以外，在對(duì)外的過(guò)程中也要起到承擔(dān)企業(yè)代言人和企業(yè)精神傳播者的角色。那么員工如何才能做到職業(yè)化呢？員工職業(yè)化就是使員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上等符合職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)本課程的訓(xùn)練
講師：鄭文茵在線咨詢下載需求表
《職業(yè)化核心素養(yǎng)》 課時(shí)：6H
自我賦能：職業(yè)化核心素養(yǎng)課程背景：職業(yè)素養(yǎng)是所有職場(chǎng)人士在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是職業(yè)人在一定生理和心理?xiàng)l件基礎(chǔ)上，通過(guò)教育培訓(xùn)、職業(yè)實(shí)踐、自我修煉等途徑形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中起到?jīng)Q定性作用的，內(nèi)在的，相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)品質(zhì)，是促使職業(yè)人在工作崗位上產(chǎn)生良好工作績(jī)效的關(guān)鍵素質(zhì)。因此，企業(yè)員工職業(yè)化程度的高低，不僅影響員工職業(yè)生涯的成敗，也阻礙了企
