執(zhí)行力課程體系
打造制造型企業(yè)絕對執(zhí)行力 課時(shí)：12H
《打造制造型企業(yè)絕對執(zhí)行力》課程時(shí)長：2天培訓(xùn)背景：經(jīng)過改革開放三十多年的發(fā)展，中國的制造業(yè)取得了舉世矚目的成就！但是伴隨著制造高速發(fā)展的同時(shí)及國家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整，中國制造業(yè)現(xiàn)階段也迎來了空前的壓力和挑戰(zhàn)；產(chǎn)品供過于求；創(chuàng)新能力薄弱；成本優(yōu)勢消失；增長方式粗放；競爭局面加??；專業(yè)高端人才招聘越來越難；企業(yè)的年度經(jīng)營目標(biāo)越來越難以達(dá)成；85-90后新生代的執(zhí)行
講師：李彬博在線咨詢下載需求表
《打造醫(yī)院中高層干部高效執(zhí)行力》培訓(xùn)背景：中國大部分醫(yī)院存在著這樣一種怪象：執(zhí)行力的低下導(dǎo)致高層怪中層，中層怪員工，員工怪中層，中層又反過來怪高層，每個(gè)人都眼盯著別人，卻忽視了自身存在的問題。事實(shí)上，如何提高執(zhí)行力，是跟醫(yī)院的決策層、管理層、乃至操作層都有關(guān)的事情。積極搭建提升執(zhí)行力的平臺(tái)，不斷提升部門和下屬的執(zhí)行力，才能推動(dòng)醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展。新時(shí)期的醫(yī)院管理
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基層員工執(zhí)行力提升訓(xùn)練營 課時(shí)：6H
贏在執(zhí)行力基層員工執(zhí)行力提升訓(xùn)練營一、課程前言員工執(zhí)行力直接影響企業(yè)的發(fā)展，沒有執(zhí)行力，再好的工作思路也是一紙空文,再正確的決策也不會(huì)發(fā)揮作用,再美好的藍(lán)圖也不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。本課程從四個(gè)層次，即執(zhí)行之根、執(zhí)行之干、執(zhí)行之葉、執(zhí)行之花，來訓(xùn)練基層員工執(zhí)行力，層層遞進(jìn)、深入淺出，助力企業(yè)打造基層員工的執(zhí)行力。2.課程目標(biāo)☆從做一個(gè)職業(yè)化員工的角度，來提升員工的執(zhí)行
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課程名稱：企業(yè)執(zhí)行力主講人：陳文澤課程背景：執(zhí)行力，就是企業(yè)組織完成任務(wù)的能力——是目標(biāo)與結(jié)果之間“缺失的一環(huán)”；是公司沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的主要原因；是公司領(lǐng)導(dǎo)層希望達(dá)到的目標(biāo)和組織實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的實(shí)際能力之間的差距；它不是簡單的戰(zhàn)術(shù)，而是一套通過提出問題、分析問題、采取行動(dòng)的方式來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的系統(tǒng)流程；它是戰(zhàn)略的一部分……執(zhí)行，是企業(yè)在一年365天里最基本的常態(tài)。
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《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的三力修煉—領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力》主講：李沛賢老師【課程背景】在快速變化、競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)者的角色已經(jīng)發(fā)生了深刻變革。他們不僅要具備深厚的專業(yè)知識(shí)和戰(zhàn)略眼光，還要能夠靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和不確定性。這樣的背景下，單一的領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)不足以支撐組織的持續(xù)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)者還需展現(xiàn)出強(qiáng)大的執(zhí)行力和創(chuàng)新力，以確保團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)作和持續(xù)進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者的
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行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)工坊?——目標(biāo)管理與戰(zhàn)略執(zhí)行力提升講師：李沛賢【課程背景】作為管理者，您是否有如下困惑？為什么老板有方向、沒力量，干部有力量、沒方向上面定目標(biāo)拍腦袋，要求越來越高，下面執(zhí)行困難重重，沒辦法只能走樣部門里面，有人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到處救火，有人卻手足無措，十分迷茫計(jì)劃趕不上變化，做什么計(jì)劃？還不趕快動(dòng)手干活為什么我如此努力的工作，卻總是低水平重復(fù)，沒有提
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行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)工坊?——目標(biāo)管理與執(zhí)行力提升講師：李沛賢【課程背景】為什么老板有方向、沒力量，干部有力量、沒方向上面定目標(biāo)拍腦袋，要求越來越高，下面執(zhí)行困難重重，沒辦法只能走樣部門里面，有人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到處救火，有人卻手足無措，十分迷茫計(jì)劃趕不上變化，做什么計(jì)劃？還不趕快動(dòng)手干活為什么我如此努力的工作，卻總是低水平重復(fù)，沒有提升與改進(jìn)中層管理干部、基層主管、核
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《贏在執(zhí)行-如何打造高效執(zhí)行力》 課時(shí)：6H
《贏在執(zhí)行-如何打造高效執(zhí)行力》主講：李一卓老師【課程背景】作為管理者，您或您的團(tuán)隊(duì)是否遇到過以下問題：1、是否有時(shí)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的工作與整體任務(wù)方向存在偏差？2、在忙碌的工作中，是否有時(shí)感到被瑣事所困擾，無法專注于重要任務(wù)？3、在專心工作時(shí)，突如其來的打擾導(dǎo)致分心，重新聚焦時(shí)發(fā)現(xiàn)自己需要一些時(shí)間重新找回狀態(tài)？4、在執(zhí)行工作任務(wù)過程中，是否遇到過難以追蹤任務(wù)
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開啟自我覺醒 引爆執(zhí)行力 課時(shí)：6H
《開啟自我覺醒引爆執(zhí)行力》主講人：孫忠遜【課程背景】在日常工作中，我們都希望擁有高績效、高執(zhí)行、高凝聚力的團(tuán)隊(duì)。但經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃的很好，員工熱情很高，卻恰恰在執(zhí)行方面不盡人意，不是這個(gè)環(huán)節(jié)出問題就是那個(gè)環(huán)節(jié)出問題，甚至各種拖沓、延遲、質(zhì)量低下等層出不窮。這里問題的根源在于執(zhí)行力出現(xiàn)了問題。對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)、企業(yè)來說，執(zhí)行力尤為關(guān)鍵，沒有執(zhí)行就沒有業(yè)績，所有的一切
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《領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力—成為賦能高績效的領(lǐng)導(dǎo)者》 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力—成為賦能高績效的領(lǐng)導(dǎo)陳智新本課程是一套系統(tǒng)性強(qiáng)、繼續(xù)性高、結(jié)果導(dǎo)向的戰(zhàn)略落地與績效提升的方法論。本課程定位于中高層管理者從戰(zhàn)略思考、目標(biāo)分解、業(yè)務(wù)（任務(wù)）分析、阻礙識(shí)別、激發(fā)團(tuán)隊(duì)等方面提升領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力，推動(dòng)戰(zhàn)略落地，促進(jìn)績效提升。課程會(huì)導(dǎo)入531領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力構(gòu)建模型，幫助學(xué)員在戰(zhàn)略理解力、績效思考力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力三個(gè)方面思考當(dāng)前阻礙，設(shè)計(jì)解決方案。上接
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力管控 課時(shí)：6H
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力管控【課程背景】所有的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)最終都是服務(wù)于更高的績效產(chǎn)出，打造一支高績效的團(tuán)隊(duì)是組織持續(xù)的追求。為什么同樣的人員規(guī)模，同樣的業(yè)務(wù)背景，為什么在不同管理者的帶領(lǐng)下績效產(chǎn)出可能完全不一樣？問題的核心不在于員工，而是在于團(tuán)隊(duì)的管理者。管理上接戰(zhàn)略，下連執(zhí)行，管理者是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，管理者的整體素質(zhì)于能力影響甚至決定了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。做為一名管理者，
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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力管控卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力修煉的三個(gè)方向【課程背景】所有的戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成，最終歸結(jié)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)大程度。而團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的密碼，藏在管理者的身上。管理者依靠團(tuán)隊(duì)資源達(dá)成組織的績效目標(biāo)，而管理者自身是否具備強(qiáng)烈的執(zhí)行意識(shí)意愿以及能夠管控好團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力度，是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的最關(guān)鍵影響因素。關(guān)于執(zhí)行力，有三句經(jīng)典的話——做正確的事情，正確的做事情，把事情做正確，這三
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執(zhí)行為王——執(zhí)行力心法技法器法修煉 課時(shí)：6H
執(zhí)行為王——執(zhí)行力心法技法器法修煉?脫離說教與雞湯，強(qiáng)調(diào)理性與現(xiàn)實(shí)，原理級(jí)的認(rèn)知提升與落地可復(fù)制的工具方法結(jié)合【課程背景】為什么很多人會(huì)有間歇性躊躇滿志，持續(xù)性消沉無力的狀態(tài)？為什么很多人晚上想想千條路，早上起來走原路？為什么組織的戰(zhàn)略在落實(shí)的時(shí)候困難重重？為什么組織和個(gè)人的成就規(guī)模和效率會(huì)有明顯差異和不同？其中一個(gè)非常重要的因素就是“執(zhí)行力”，執(zhí)行力是任何
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打造中高層卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)受眾部門經(jīng)理、部門主管、中高層儲(chǔ)備干部課程收益內(nèi)驅(qū)力――企業(yè)成長力量之源,建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的強(qiáng)烈信念系統(tǒng)；凝聚力――讓跟隨者人才隊(duì)伍越來越多的能力；判斷力――掌控企業(yè)發(fā)展方向的導(dǎo)航能力；推動(dòng)力――領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)到結(jié)果的保障系統(tǒng)；執(zhí)行力――將經(jīng)營策略變成業(yè)績成果的根本！課程大綱:中高層是企業(yè)的中流砥柱，而卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力則是企業(yè)管理
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請給我結(jié)果——打造員工高績效執(zhí)行力 課時(shí)：6H
請給我結(jié)果——打造員工高績效執(zhí)行力【課程背景】企業(yè)成功=5的組織戰(zhàn)略+95的員工執(zhí)行。沒有執(zhí)行力，一切等于空談，若不解決員工的執(zhí)行力問題，就無企業(yè)核心競爭力而言，打造高績效的員工執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展必修課程。從個(gè)人角度講，員工缺乏執(zhí)行力不一定是主觀意愿的問題，而很有可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈εc執(zhí)行相關(guān)的知識(shí)與技能的問題。如何明確工作執(zhí)行的方向，如何科學(xué)合理的安排工作
