執(zhí)行為王——執(zhí)行力心法技法器法修煉
執(zhí)行為王——執(zhí)行力心法技法器法修煉詳細內(nèi)容
執(zhí)行為王——執(zhí)行力心法技法器法修煉
執(zhí)行為王
——執(zhí)行力心法技法器法修煉?
脫離說教與雞湯,強調(diào)理性與現(xiàn)實,原理級的認知提升與落地可復(fù)制的工具方法結(jié)合
【課程背景】
為什么很多人會有間歇性躊躇滿志,持續(xù)性消沉無力的狀態(tài)?
為什么很多人晚上想想千條路,早上起來走原路?
為什么組織的戰(zhàn)略在落實的時候困難重重?
為什么組織和個人的成就規(guī)模和效率會有明顯差異和不同?
其中一個非常重要的因素就是“執(zhí)行力”,執(zhí)行力是任何組織和個人永遠都繞不開的話題,甚至有觀點:卓越的執(zhí)行力可以將錯誤的戰(zhàn)略執(zhí)行出正確的結(jié)果。到底如何才能夠有效的提升執(zhí)行力?
本課程將通過執(zhí)行力提升的心法、技法、器法三個維度,借助相關(guān)工具方法全方位提升參訓(xùn)人員的執(zhí)行意識和執(zhí)行能力。強化執(zhí)行效能,讓執(zhí)行可以真正的為組織和個人服務(wù)。
【培訓(xùn)對象】:基層員工
【教學(xué)方式】:
【教學(xué)時長】:1天(6小時)
【課程收益】
從原理層面顯化執(zhí)行力的對個人成就的影響,促使學(xué)員認知進化,充分認識執(zhí)行力的重要程度。
從心理層面梳理影響執(zhí)行力提升的底層邏輯,幫助學(xué)員確立正確的出發(fā)原點。
從策略層面使學(xué)員認知到個體執(zhí)行力的分類屬性并明確提升的大方向概念。
從能力層面幫助學(xué)員掌握執(zhí)行力提升快速見效的技能與實操方法
【課程工具】
Kiss復(fù)盤法
積極心態(tài)實操表格
重要緊急四象限矩陣
節(jié)點標(biāo)注圖
日清單
CSTF精準(zhǔn)表達與反饋模型
SMART五要素原則
目標(biāo)分叉樹
【課程框架模型及版權(quán)登記】
31756357747017780100965課程大綱
課程導(dǎo)入:
動態(tài)多變背景下的職場—從互聯(lián)網(wǎng)大裁員聊職業(yè)發(fā)展的底層邏輯
職場競爭力的時態(tài)表現(xiàn):過去競爭力、當(dāng)下競爭力、未來競爭力
第一部分:執(zhí)行力的正確認知
什么是執(zhí)行力:貫徹個人/組織目標(biāo)與任務(wù)的效率和力度
執(zhí)行力的評判依據(jù)是結(jié)果與要求的差距程度
執(zhí)行力對標(biāo)與自檢——不同的執(zhí)行力驅(qū)動表現(xiàn)
情境案例:“勤奮”卻被嫌棄的小王
直觀的感受執(zhí)行力
疫情大背景下的執(zhí)行力差異:國內(nèi)抗疫VS國外抗疫
抗美援朝中的執(zhí)行力
【視頻觀摩】中國戰(zhàn)疫錄
【視頻觀摩】“萬歲軍”三所里戰(zhàn)役
執(zhí)行力到底有多重要?
正確的原點:我們到底為何而工作?為誰而工作?
關(guān)于執(zhí)行力的殘酷真相——個體成就差異關(guān)鍵因素
小組討論:執(zhí)行力受到哪些因素影響?
執(zhí)行力成長公式
執(zhí)行力=意愿(自信*動機)*技能(知識+方法)
第二部分:執(zhí)行力成長之心法訓(xùn)練
樹立愿景,從深層次建立執(zhí)行的意愿
羅伯特迪爾茨邏輯層次模型—愿景、身份、價值觀、能力、行為、環(huán)境
執(zhí)行力心法七大原則
決心優(yōu)于把握——人永遠不會真正準(zhǔn)備好
認真大于聰明——聰明背后其實也有風(fēng)險
速度大于完美——任何任務(wù)都有時間成本
結(jié)果大于理由——借口永遠不能取代結(jié)果
重復(fù)大于精進——單一重復(fù)無法價值突破
責(zé)任大于能力——責(zé)任是能力的效用邊界
聚焦關(guān)注圈而非影響圈——關(guān)注自己能掌控的部分
實操工具:執(zhí)行心態(tài)落地表格練習(xí)
第三部分:執(zhí)行力成長之工具方法
個人能力成長——向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí):對標(biāo)卓越者
付出更多的努力,進行刻意的練習(xí)
實操工具:對標(biāo)卓越的的5個階段
基于時間管理的執(zhí)行效能提升
實操工具:時間管理三件套
練就高效的溝通反饋能力
反饋的必要性和意義——每個人都天生需要被反饋,主動反饋時他人安全感的來源
必須要向上反饋的6大工作節(jié)點
高效準(zhǔn)確的領(lǐng)取工作任務(wù)—從任務(wù)思維向目標(biāo)思維、價值思維進化
情境案例:這是誰的錯?
實操工具:CSTF表達與反饋模型
第四部分:執(zhí)行力成長之習(xí)慣養(yǎng)成
讓目標(biāo)推動自己
目標(biāo)的價值與必要性——沒有目標(biāo)的努力,都是在浪費資源
目標(biāo)制定的誤區(qū)與原則
利用目標(biāo)分叉樹分解你的目標(biāo)
制定嚴格的推進計劃
游戲互動:10秒擊掌
實操工具:目標(biāo)制定的SMART原則
實操工具:目標(biāo)分叉樹講解實操
戰(zhàn)勝拖延癥
【小組討論】拖延癥探索——是什么讓我們拖延
【小組討論】如何讓自律更加高效與持久
養(yǎng)成復(fù)盤反思的習(xí)慣
復(fù)盤的必要性
自我復(fù)盤與借助外部反饋復(fù)盤
實操工具:喬哈里窗
實操工具:Kiss復(fù)盤法
個人總結(jié):個人在執(zhí)行力提升方面具備哪些優(yōu)勢?存在哪些風(fēng)險/障礙?計劃如何克服?
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基于業(yè)績支持的向上輔佐職業(yè)化的向上輔佐能力提升?課程背景:職場發(fā)展本質(zhì)上是一個與外界價值交換的過程,做為職場人士,需要充分的意識到:個人在職場中的一大價值表現(xiàn)來源,就是輔助、管理自己的上級,幫助上級解決問題、克服困難,從而讓自己獲得更大的職業(yè)發(fā)展空間。輔佐既是一種能力,也是一種重要的意識和思維。本課程通過理念共識、能力共識、方法培育幾大落腳點,充分的和職場人
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前瞻性思維 06.25
前瞻性思維?【課程背景】社會競爭烈度加劇,決策難度和風(fēng)險隨著職位的提升而提高,VUCA時代,外界變化越來越不可捉摸,未來的競爭與挑戰(zhàn)越發(fā)撲朔迷離,如何在未來競爭中盡量占得先機?越是高級管理者,越需要以前瞻的視角和科學(xué)的要求進行系統(tǒng)性決策,而不是停留于經(jīng)驗和直覺,這樣才能擔(dān)負起在不確定環(huán)境中,達到提高領(lǐng)導(dǎo)力穩(wěn)定性、降低組織風(fēng)險的作用。凡是厲害的人,一定具有前瞻
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團隊建設(shè)與執(zhí)行力管控 06.25
團隊建設(shè)與執(zhí)行力管控【課程背景】所有的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)最終都是服務(wù)于更高的績效產(chǎn)出,打造一支高績效的團隊是組織持續(xù)的追求。為什么同樣的人員規(guī)模,同樣的業(yè)務(wù)背景,為什么在不同管理者的帶領(lǐng)下績效產(chǎn)出可能完全不一樣?問題的核心不在于員工,而是在于團隊的管理者。管理上接戰(zhàn)略,下連執(zhí)行,管理者是團隊的領(lǐng)頭羊,管理者的整體素質(zhì)于能力影響甚至決定了團隊的戰(zhàn)斗力。做為一名管理者,
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團隊執(zhí)行力管控卓越團隊執(zhí)行力修煉的三個方向【課程背景】所有的戰(zhàn)略目標(biāo)的達成,最終歸結(jié)于團隊執(zhí)行力的強大程度。而團隊執(zhí)行力的密碼,藏在管理者的身上。管理者依靠團隊資源達成組織的績效目標(biāo),而管理者自身是否具備強烈的執(zhí)行意識意愿以及能夠管控好團隊的執(zhí)行力度,是團隊目標(biāo)達成的最關(guān)鍵影響因素。關(guān)于執(zhí)行力,有三句經(jīng)典的話——做正確的事情,正確的做事情,把事情做正確,這三
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撬動人效底層杠桿卓越中層領(lǐng)導(dǎo)力之心智五項修煉?課程背景:每一名管理者,都應(yīng)該是一名領(lǐng)導(dǎo)者。從工業(yè)時代到數(shù)字信息時代再到智能化時代,組織對管理者的要求早已跳脫出單純“監(jiān)工”的職責(zé)。時代背景不斷變化,管理理念不斷更迭,但管理的本質(zhì)始終如一:服務(wù)于組織的經(jīng)營。組織的績效表現(xiàn)最終仍然要回到“團隊和人”的競爭力層面上來。團隊的競爭力可以用以下公式來表示:團隊的競爭力=
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