生產(chǎn)管理課程體系

一線主管管理技能提升   課時:12H

第一篇:一線主管的使命與職責一、一線主管的地位二、一線主管的使命三、一線主管的重要作用四、一線主管的職責五、一線主管的管理水平現(xiàn)狀六、角色認知七、技能要求第二篇:一線生產(chǎn)主管與現(xiàn)場質(zhì)量管理一、ISO9000與企業(yè)之間的差距二、員工質(zhì)量意識的再造三、質(zhì)量是在工作中制造出來的四、三按五、三控制六、品質(zhì)的三不政策第三篇:一線生產(chǎn)主管與現(xiàn)場成本管理成本降低應(yīng)注意的方

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第一部分、現(xiàn)場管理人員的角色認知與定位1、新時期下管理面臨的挑戰(zhàn)和機遇2、現(xiàn)場管理的地位和使命3、現(xiàn)場管理在執(zhí)行中的角色和作用4、現(xiàn)場管理執(zhí)行能力的主要構(gòu)成5、現(xiàn)場管理的權(quán)力和管理原則6、現(xiàn)場干部應(yīng)革除的缺點7、角色認知對自己和環(huán)境的分析8、如何對自己角色的權(quán)利和義務(wù)的準確把握9、案例分析:第二部分、制造成本降低的主要手段和常用管理工具1、什么是成本及成本管

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第一講作業(yè)計劃1生產(chǎn)及計劃的概念2作業(yè)計劃的基本任務(wù)與要求3產(chǎn)銷的明確與協(xié)調(diào)4日程計劃的制作要領(lǐng)與步驟5生產(chǎn)計劃的標準設(shè)定6如何制定合理的途程計劃7工時計劃,生產(chǎn)計劃的基礎(chǔ)8作業(yè)排序的最優(yōu)選擇9合理組織生產(chǎn)時間10把握現(xiàn)狀,追蹤進度11消除計劃異常,確保計劃達成第二講生產(chǎn)運作計劃1運作能力的分析2年度經(jīng)營計劃制作要點3主生產(chǎn)計劃的制作流程第三講采購物流管理1

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課程背景:目前全世界有65的企業(yè)都在廣泛地推行5S,因為企業(yè)家們開始相信改變員工觀念的最好一種理念與方法就是5S。日本員工的素質(zhì),海爾員工的素質(zhì)都是推行5S締造出來的。5S都提倡員工從小事和一點一滴做起,去激發(fā)員工的工作熱情和對事業(yè)的熱愛。所以,5S的學習與推行是目前企業(yè)進行企業(yè)管理工作的首要工作。然而,有的企業(yè)在幾年前就推行過5S,但都是收益甚微,無有成效

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工廠全面成本控制   課時:12H

一、企業(yè)要不得的成本意識1、我不是經(jīng)理,成本與我無關(guān)2、公家的東西,不用白不用3、節(jié)約了成本,我有什么好處二、世界先進國家降低成本的新趨勢(日本、美國)1、省人化、無人化、系列化2、機器工廠與無人工廠3、電子商務(wù)發(fā)展三、降低成本從清除浪費根源開始1、不良改正的浪費2、制造過多的浪費3、加工過剩的浪費4、搬運的浪費5、在庫量過多的浪費6、等待的浪費7、管理的浪

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一、車間主任與班組長的角色定位第一節(jié)車間主任的使命與職責1、車間主任在企業(yè)中的地位2、車間主任的工作界定3、車間主任的工作藝術(shù)4、車間主任的工作特點5、車間主任與生產(chǎn)部經(jīng)理的關(guān)系6、車間主任與班組長的關(guān)系7、車間主任的工作內(nèi)容及知識、技能要求8、車間主任的培養(yǎng)與訓練第二節(jié)班組長的角色定位1、班組長的管理水平現(xiàn)狀2、班組長的地位和作用3、班組長的職責與權(quán)限4、

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質(zhì)量功能展開   課時:6H

一、顧客需求的分析1.傾聽客戶之聲(VOC)2.評價產(chǎn)品競爭性尋找賣點3.卡諾模型4.價值分析與價值工程二、質(zhì)量功能展開的起源和發(fā)展1.QFD的起源于誕生2.QFD的發(fā)展與普及三、質(zhì)量功能展開的定義與原理1.廣義和狹義的QFD的定義2.顧客需求的構(gòu)成3.QFD的概念模型與擴展四、質(zhì)量功能展開的方法與過程1.QFD的基本工具-質(zhì)量表2.赤尾QFD的模式3.四階

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統(tǒng)計過程控制   課時:12H

一、統(tǒng)計過程控制概述1.什么是產(chǎn)品質(zhì)量,決定產(chǎn)品質(zhì)量的因素5M1E的分析2.反饋控制系統(tǒng)的模型和統(tǒng)計過程控制實施的方式3.紅珠試驗介紹正態(tài)分布和其基本性質(zhì)4.統(tǒng)計過程控制的發(fā)展歷程二、控制圖的基本原理:1.反饋控制系統(tǒng)的功能2.分布與變差3.變差的兩種原因的分析4.3的原理5.控制圖的分類和作用6.判斷穩(wěn)定過程的方法三、計量型控制圖的制作方法和控制圖的分析1

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全面質(zhì)量管理   課時:6H

一、質(zhì)量管理發(fā)展歷程的概述1.什么是質(zhì)量管理?2.質(zhì)量管理發(fā)展的階段。3.質(zhì)量管理各階段的代表人物及核心思想。二、為什么要應(yīng)用TQM的方法進行質(zhì)量管理1.VOC顧客之聲2.顧客滿意3.組織的競爭力三、什么是TQM1.TQM的含義2.TQM特點和關(guān)鍵3.TQM的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)4.TQM與ISO9000四、TQM的管理基礎(chǔ)工作及管理工具簡介1.標準化工作2.

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防錯技術(shù)   課時:6H

一、質(zhì)量建立在制造過程中1.制造過程中的7個要素(5M1E1I)分析2.決定工序的關(guān)鍵因素分析二、人為錯誤的分析和缺陷存在的方式1.人為錯誤的原因和分類2.錯誤的發(fā)生方式3.缺陷的類型和存在狀態(tài)4.人為錯誤和缺陷類型的關(guān)系三、防錯技術(shù)概述1.防錯技術(shù)的應(yīng)用方式2.防錯技術(shù)的基本功能3.防錯技術(shù)分類四、三種類型的防錯技術(shù)介紹和案例介紹1.通過產(chǎn)品特征開發(fā)防錯技

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QC7質(zhì)量管理工具   課時:12H

一、質(zhì)量管理基礎(chǔ)1.什么是質(zhì)量管理2.質(zhì)量管理的發(fā)展歷程;3.質(zhì)量管理的基本方法:PDCA循環(huán)和持續(xù)改進4.QC7工具在質(zhì)量控制和質(zhì)量改進中的作用二、新老QC7工具的方法介紹老QC7工具:1.檢查表;層別法;排列圖;因果圖;2.散布圖;直方圖;控制圖3.簡易圖表:柱圖、推移圖、面積圖、雷達圖、甘特圖;新QC7工具:1.關(guān)聯(lián)圖、系統(tǒng)圖、親和圖、矩陣圖、過程決策

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課程對象:總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、廠長、生產(chǎn)部經(jīng)理、車間主任、班組長課程大綱:一、生產(chǎn)經(jīng)理的使命與職責1、生產(chǎn)經(jīng)理在企業(yè)中到底為誰做的2、生產(chǎn)經(jīng)理的工作界定3、生產(chǎn)經(jīng)理的工作藝術(shù)4、生產(chǎn)經(jīng)理的工作特點5、生產(chǎn)經(jīng)理與老板、總經(jīng)理6、生產(chǎn)經(jīng)理的工作內(nèi)容及知識、技能要求7、生產(chǎn)經(jīng)理的培養(yǎng)與訓練二、如何做好生產(chǎn)計劃管理1、銷售計劃與生產(chǎn)計劃的協(xié)調(diào)2、生產(chǎn)能力分析3、生產(chǎn)計

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課程對象:生產(chǎn)副總、廠長、品質(zhì)部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、車間主任、班組長、檢驗員課程大綱:一、何為質(zhì)量1、質(zhì)量是由客戶決定的2、提升質(zhì)量的認識3、質(zhì)量是在工作中制造出來的4、注意質(zhì)量可降低成本5、以QC的精神來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題6、目標質(zhì)量與精神質(zhì)量7、質(zhì)量的保證是QC的目的二、管理是什么1、從不穩(wěn)定的質(zhì)量抓起2、重視不穩(wěn)定質(zhì)量比平均值重要3、以減少不穩(wěn)定質(zhì)量為管

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如何做好跟單員   課時:6H

課程對象:總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、廠長、采購部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、銷售部經(jīng)理、車間主任、班組長課程課時:一天(6H)課程大綱:一、何為跟單員1、跟單員的工作界定2、跟單員的工作定位3、跟單員的工作特點4、跟單員與老板、總經(jīng)理5、理想與現(xiàn)實之間的跟單員6、跟單員的工作內(nèi)容及知識、技能要求7、跟單員的培養(yǎng)與訓練二、物料采購跟單(自行出口型企業(yè)跟單模式)1、適時的交貨時間

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課程對象:生產(chǎn)副總、廠長、財務(wù)部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、倉管主管、車間主任、班組長、倉管員一、倉儲管理1、倉庫管理員職責2、倉庫的組織結(jié)構(gòu)3、倉庫管理員的任職資格4、如何建立倉庫管理指標體系5、如何制定倉容定額6、如何進行儲存物品的定期檢查二、倉庫規(guī)劃1、如何進行倉庫平面布置2、如何計算倉庫面積3、如何確定倉庫參數(shù)三、庫存管理1、安全存量2、最低存量3、有效存量4

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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