領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 課時：12H
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》主講：馮龍老師【課程背景】管理是一門科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)。在新經(jīng)濟(jì)時代管理者面臨更大的挑戰(zhàn)，越來越多的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)型當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，在轉(zhuǎn)型的同時，經(jīng)常會面臨以下問題：1.不懂轉(zhuǎn)變：從員工到管理者，角色發(fā)生變化實(shí)際動作卻沒有變化，看似是是管理者實(shí)際干著員工的活兒。2.不懂激勵：管理者野心勃勃，員工缺乏動力，干著沒勁，做對做錯一個樣，做好做壞沒
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管理者的心理課——幸福領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
管理者的心理課《幸福領(lǐng)導(dǎo)力》主講：韓軍老師【課程背景】在企業(yè)里，一提到激勵，人們就會想到“錢”。那么，事實(shí)是否真的如此？面對公司人員結(jié)構(gòu)的不斷復(fù)雜，70，80，90，甚至是00四代同堂，錢真的是萬能的嗎？于是，領(lǐng)導(dǎo)們又發(fā)現(xiàn)，這一代人似乎確實(shí)很難激勵，因為他們似乎并不缺錢。?在市場競爭激烈，如何脫穎而出，贏得機(jī)會？?所有企業(yè)都在不斷提升效率，聚焦目標(biāo)，結(jié)果導(dǎo)向
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《管理者的心理課——幸福領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：12H
管理者的心理課《幸福領(lǐng)導(dǎo)力》主講：韓軍老師【課程背景】在企業(yè)里，一提到激勵，人們就會想到“錢”。那么，事實(shí)是否真的如此？面對公司人員結(jié)構(gòu)的不斷復(fù)雜，70，80，90，甚至是00四代同堂，錢真的是萬能的嗎？于是，領(lǐng)導(dǎo)們又發(fā)現(xiàn)，這一代人似乎確實(shí)很難激勵，因為他們似乎并不缺錢。?在市場競爭激烈，如何脫穎而出，贏得機(jī)會？?所有企業(yè)都在不斷提升效率，聚焦目標(biāo)，結(jié)果導(dǎo)向
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《提高技術(shù)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力》精品課程課程背景：在企業(yè)中，往往發(fā)現(xiàn)許多一線管理者是從業(yè)務(wù)精英或技術(shù)能手中選拔出來的。作為從業(yè)務(wù)或技能部門提拔上來的新任管理者，往往面著如下問題：●管理認(rèn)知問題：不知道如何清楚定義自已的管理角色，不懂得區(qū)分業(yè)務(wù)與管理？●管理經(jīng)驗問題：沒有管理經(jīng)驗，不知如何帶領(lǐng)團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo)；不知如何解決工作問題、管理下屬？理不清管理工作的頭緒，不理解
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后疫情時代領(lǐng)導(dǎo)力方式的轉(zhuǎn)變——激勵人心，有“道”可循，有“法”可依【課程背景】“后疫情時代”，經(jīng)濟(jì)、文化、教育、人們的消費(fèi)習(xí)慣等受新冠疫情影響而產(chǎn)生巨大變遷的時代，是新冠疫情發(fā)生后，社會發(fā)生深刻變化而進(jìn)入的新歷史發(fā)展時期。特征主要體現(xiàn)在疫情的時起時伏，經(jīng)濟(jì)增長速度的放緩、人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，全新的國際形勢，以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的變遷等。再這樣一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們偏偏遇
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《成為教練型管理者》主講：劉書余【課程背景】管理學(xué)大師彼得?德魯克說過“管理就是通過他人把事做成（getthingsdonebyothers）。”一個優(yōu)秀的管理者身兼兩大責(zé)任：一、為組織拿下績效；二、為組織培養(yǎng)人才。這與體育領(lǐng)域的教練特別相似：教練永遠(yuǎn)不會代替運(yùn)動員上場，而是通過激發(fā)運(yùn)動員去拿到冠軍（績效）！而事實(shí)上，許多管理者雖然頂著管理者的頭銜，但卻充當(dāng)
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后疫情時代領(lǐng)導(dǎo)力方式的轉(zhuǎn)變——激勵人心，有“道”可循，有“法”可依【課程背景】“后疫情時代”，經(jīng)濟(jì)、文化、教育、人們的消費(fèi)習(xí)慣等受新冠疫情影響而產(chǎn)生巨大變遷的時代，是新冠疫情發(fā)生后，社會發(fā)生深刻變化而進(jìn)入的新歷史發(fā)展時期。特征主要體現(xiàn)在疫情的時起時伏，經(jīng)濟(jì)增長速度的放緩、人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，全新的國際形勢，以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的變遷等。再這樣一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們偏偏遇
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《成為教練型管理者》主講：劉書余【課程背景】管理學(xué)大師彼得?德魯克說過“管理就是通過他人把事做成（getthingsdonebyothers）?！币粋€優(yōu)秀的管理者身兼兩大責(zé)任：一、為組織拿下績效；二、為組織培養(yǎng)人才。這與體育領(lǐng)域的教練特別相似：教練永遠(yuǎn)不會代替運(yùn)動員上場，而是通過激發(fā)運(yùn)動員去拿到冠軍（績效）！而事實(shí)上，許多管理者雖然頂著管理者的頭銜，但卻充當(dāng)
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情商領(lǐng)導(dǎo)力——與團(tuán)隊建構(gòu)深層信任關(guān)系主講：王震【課程背景】【課程收益】了解共贏情商領(lǐng)導(dǎo)力三要素模型圖掌握4種領(lǐng)導(dǎo)者與成員互動的情商模式發(fā)掘領(lǐng)導(dǎo)者的4種人際互動優(yōu)勢掌握情緒管理4步曲掌握領(lǐng)導(dǎo)者覺察自我與覺察員工的1個提高情商的冰山模型管理成員情緒的2個關(guān)鍵技能掌握4種與員工提高情商的關(guān)鍵方法掌握6種落地與員工建立深層信任的關(guān)系的方法【課程特色】萃取心理學(xué)+教練
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教練型領(lǐng)導(dǎo)力打造卓越團(tuán)隊主講：王震【課程背景】數(shù)字化時代，對組織的創(chuàng)新能力升級提出了更高的要求，面對新生代的員工：如何讓他們更快適應(yīng)變化跟上公司發(fā)展，充分激發(fā)智慧，從而真正釋放成員潛能？如何迅速促使他們心往一處想，勁往一處使，迅速提升團(tuán)隊的凝聚力戰(zhàn)斗力？如何真正激發(fā)成員的積極性，最大化提升成員的責(zé)任感與敬業(yè)度，促進(jìn)達(dá)成團(tuán)隊目標(biāo)？這套課程通過實(shí)用方法+實(shí)戰(zhàn)演練
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情商領(lǐng)導(dǎo)力——與團(tuán)隊建構(gòu)深層信任關(guān)系主講：王震【課程背景】【課程收益】了解共贏情商領(lǐng)導(dǎo)力三要素模型圖掌握4種領(lǐng)導(dǎo)者與成員互動的情商模式發(fā)掘領(lǐng)導(dǎo)者的4種人際互動優(yōu)勢掌握情緒管理4步曲掌握領(lǐng)導(dǎo)者覺察自我與覺察員工的1個提高情商的冰山模型管理成員情緒的2個關(guān)鍵技能掌握4種與員工提高情商的關(guān)鍵方法掌握6種落地與員工建立深層信任的關(guān)系的方法【課程特色】萃取心理學(xué)+教練
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教練型領(lǐng)導(dǎo)力打造卓越團(tuán)隊主講：王震【課程背景】數(shù)字化時代，對組織的創(chuàng)新能力升級提出了更高的要求，面對新生代的員工：如何讓他們更快適應(yīng)變化跟上公司發(fā)展，充分激發(fā)智慧，從而真正釋放成員潛能？如何迅速促使他們心往一處想，勁往一處使，迅速提升團(tuán)隊的凝聚力戰(zhàn)斗力？如何真正激發(fā)成員的積極性，最大化提升成員的責(zé)任感與敬業(yè)度，促進(jìn)達(dá)成團(tuán)隊目標(biāo)？這套課程通過實(shí)用方法+實(shí)戰(zhàn)演練
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《提升個人領(lǐng)導(dǎo)力提高組織凝聚力》打造企業(yè)中國式領(lǐng)導(dǎo)力的整體解決方案——八力模型【課程背景】關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)課程很多，縱觀起來真正融入中國文化的領(lǐng)導(dǎo)力解讀不多，西方人喜歡用職能稱呼“經(jīng)理、總監(jiān)、總經(jīng)理”等，我們中國人喜歡用一個詞“領(lǐng)導(dǎo)”一以貫之，這說明領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該有中國人的特色，應(yīng)該以中國文化為基礎(chǔ)，陳玉國老師結(jié)合30年工作經(jīng)歷，17年培訓(xùn)閱歷，10年間對傳統(tǒng)文
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《VUCA時代領(lǐng)導(dǎo)力——成為教練管理者的秘密》【課程背景】從員工到管理者和從運(yùn)動員到教練，異曲同工，運(yùn)動員靠優(yōu)秀的個人能力，披風(fēng)斬?fù)?，成為教練后，就要考慮如何能把每一個運(yùn)動員培養(yǎng)的都很優(yōu)秀？員工靠優(yōu)秀的個人能力，逐步提高個人的工作效率，成為管理者后，要思考的是，如何讓每一個員工都變得和自己一樣優(yōu)秀；同理，單身前努力提升自己的能力，做了父母后，就要思考如何把孩
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《中層卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 課時：12H
《領(lǐng)導(dǎo)力與高績效團(tuán)隊建設(shè)》主講：衣冠楠老師【課程背景】現(xiàn)階段管理難度加大，無論是作為客戶還是員工，正在以新的特點(diǎn)、更大的能量深刻地改變著企業(yè)，因此，對企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力的要求需要重新定義，領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方式也需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?！皼]有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊”也說了很多年。實(shí)踐也證明只有個體效率和整體效率之和的最大化才能保障組織真正的高效，既要提升個體效率又要提升
