領導力課程體系
《卓越領導力:創(chuàng)建有動力的高績效團隊》課程大綱（課程編號：2022-001-TA/2）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。我們只思考一個問題：為了可持續(xù)發(fā)展，如何使管理者的領導力價值最大化？課程背景團隊有動力是卓越領導力的標志之一。團隊蘊藏的力量是無窮的，人類今日的每一項重要成就，幾乎都是源于團隊合作。究其原因，除了我們能看到的那些有效行為之外，還有一個隱性的因素
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《關鍵對話：用教練技術提升領導力》 課時：12H
《關鍵對話：用教練技術提升領導力》課程大綱（課程編號：2023-003-TA/5）本課程只聚集一個問題：幫助管理者學會使用教練技術來提升領導力？【課程背景】研究表明：管理者的工作時間大概有73都用在對話上。而教練是基于對話的藝術，賦能個人達成績效目標的持續(xù)互動過程。傳統的管理者大多充當顧問的角色，喜歡代替員工解決具體的問題，其重點在“事”不在“人”；而教練式
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《創(chuàng)新領導力：刷新你的領導風格》 課時：12H
《創(chuàng)新領導力：刷新你的領導風格》課程大綱（課程編號：2023-001-TA/2）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。本課程只思考一個問題：為了組織可持續(xù)發(fā)展，如何使管理者的領導力價值最大化？課程背景“領導力是把握組織的使命及動員人們圍繞這個使命奮斗的能力?！秾O子兵法?虛實篇》有云：“兵無常勢，水無常形”。今天，領導風格已經發(fā)生了變化，除了受領導者和管理者的個人價值
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《新晉管理者領導力提升》 課時：12H
《從個人貢獻者到團隊管理者》——企業(yè)新晉主管培訓課程培訓講師：楊明【課程背景】從技術走向管理，一個人可以走的很快，但一個團隊會走的更遠；作為企業(yè)的管理者需要上通下達，平級間有效溝通，分寸如果把握不好會出現溝通不暢、猜疑、矛盾等問題，很多企業(yè)中的管理者當初是由優(yōu)秀員工選拔出來的，原來的業(yè)務能力很強、熱情、積極、善于溝通、執(zhí)行力強，但隨著角色的變化逐漸面臨很多問
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教練領導力 課時：12H
《教練領導力+行動學習工作坊》引導式培訓師——戴洪寶【課程背景】管理者最重要的管理技能是通過他人完成工作，如何通過輔導提升下屬能力和績效是實現團隊績效與公司政策執(zhí)行的重要手段。如何讓員工自動自發(fā)的工作？如何將管理者的思想透過員工的主動行為變成成果？如何快速提升員工獨擋一面的工作能力？如何提升團隊士氣？如何留住新生代員工？本課程從心智出發(fā)，通過提升管理者的教練
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可復制高情商領導力 課時：18H
《可復制高情商領導力》——中基層管理者卓越之路引導式培訓師——戴洪寶【課程背景】隨著未來世界越來越看不清楚，企業(yè)的生存壓力會越來越大。員工的需求愈來愈高，新生代員工自我意識覺醒也越來越強烈，在這諸多因素作用下，傳導到企業(yè)管理層的是要面對諸多不確定和員工高需求、高存在感，管理者如何搞定？等、靠、要不行了，命令也不好使了，乃至管理者手上最好用的金錢激勵也不好使了
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九宮格-可快速掌握的領導力第一課 課時：18H
九宮格領導力——中層管理者領導力第一課【課程背景】在競爭日益激烈的時代，面對不斷變化的環(huán)境，企業(yè)只有居安思危，銳意變革和不斷創(chuàng)新，才會充滿生機活力，保持強勁的發(fā)展態(tài)勢，在競爭中立于不敗之地。作為組織決策的領導者應具備卓越的領導力，很強的號召力和凝聚力，在員工中有威信，能任人惟賢、知人善用、精于激勵、敢于授權、善于協調和勇于實踐，能夠對突發(fā)事件鎮(zhèn)定自如，得心應
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教練型領導力五項修煉 課時：6H
教練型領導力五項修煉【課程背景】在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的最大優(yōu)勢？教練是當今人才和領導力開發(fā)領域的新領域。什么是教練？簡言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內在的動力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技術將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階，實現更大的自我價值
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Z時代領導力-95后員工管理課程大綱 課時：12H
激活與Z世代——95后員工管理課程大綱【課程背景】伴隨著時間的推移，當越來越多年輕的Z時代（95-00后）群體逐漸成為職場的主力軍，作為企業(yè)管理層，該如何去平衡員工個體價值與團隊建設之間所存在的關系，在企業(yè)管理中，又如何去革新傳統模式下的企業(yè)管理機制這幾乎成為越來越多的企業(yè)管理層在今天這樣一個時代最為關心的話題之一?！臼谡n對象】新生代團隊管理者、企業(yè)中高層經
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可復制的領導力 課時：1H
《可復制的領導力》【課程特色】線上課程【課程對象】企事業(yè)單位中高層管理者、各職能部門經理、主管等各級領導者及管理人員?！菊n程時長】1小時【課程大綱】什么是領導力“過去企業(yè)管理員工，靠的是嚴格的約束；現在企業(yè)管理員工，靠的是相互吸引。一個有野心的管理者，需要將每名員工變成團隊的戰(zhàn)略合作者”東西方國家對領導力的不同認識《游戲改變世界》對領導力的啟示領導力特征一：
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SUPER領導力 課時：12H
《SUPER領導力》【課程背景】企業(yè)管理實踐中高層強調管理藝術（戰(zhàn)略管理、變化管理以及理人），中層強調管理科學與管理藝術（戰(zhàn)術的制定和實施、管事理人）、基層強調管理科學（執(zhí)行力、管事）。有效的領導力開發(fā)培訓既要滿足層級崗位的需要，更要滿足晉升的領導力拔高需要。社會和經營環(huán)境變化，領導的管理方式和側重點需要進化調整培訓企業(yè)需求：【課程收益】通過SUPER領導力
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《黨支部紅色領導力》情境模擬沙盤培訓課程大綱 課時：6H
103505-71120000right-91260400《黨支部紅色領導力》情境模擬沙盤培訓課程大綱【培訓對象】黨政機關、企事業(yè)單位、學校等黨員領導干部、黨組織書記、委員、黨務工作者【課程結構】◆第一模塊：黨支部建設需要紅色領導力◆第二模塊：紅色領導力傳承與發(fā)展創(chuàng)新◆第三模塊：紅色領導力內涵與決策藝術◆第四模塊：探索紅色領導力的提升方式【培訓時間】1天（6
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《青年干部紅色領導力》情境沙盤 課程大綱 課時：6H
103505-71120000right-91260400《青年干部紅色領導力》情境沙盤培訓課程大綱【培訓對象】黨政機關、企事業(yè)單位、學校等青年干部、骨干人才、后備干部【課程結構】◆第一單元：認知篇紅色傳承時代重任◆第二單元：管理篇凝心聚智履職盡責◆第三單元：塑形篇學思踐悟知行合一◆第四單元：行動篇初心如磐使命如山【培訓時間】1天（6小時教學）【教學方式】任
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《團支部領導力》團干部履職情境沙盤-課程大綱 課時：6H
103505-71120000right-91260400《團支部領導力》團干部履職情境沙盤培訓課程大綱【培訓對象】黨政機關、企事業(yè)單位、學校等團支部書記、委員，團干部等【課程結構】◆第一單元：團干部工作角色定位◆第二單元：團支部工作實戰(zhàn)演練◆第三單元：團支部工作創(chuàng)新探索◆第四單元：團干部必備履職能力【培訓時間】1天（6小時教學）【教學方式】任選：=1\GB
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領導力思維建設與提升 課時：12H
《領導力思維建設與提升》【課程背景】：當今市場環(huán)境錯綜復雜，充滿不確定性和諸多挑戰(zhàn)。在VUCA時代（易變性、不確定性、復雜性、模糊性）背景下，我們不能拘泥于既有成功模式，應不斷進取。如今，成就客戶、科技有為、賦能于人以及成長型思維已經成為共識，人才是我們實現目標的唯一途徑。因此，賦能于人，讓他們?yōu)槲磥碜龊脺蕚?，是當下企業(yè)的當務之急?！叭瞬拧笔瞧髽I(yè)存續(xù)和運行必
