變革管理課程體系
變革的變化特性ü變革的基本概念ü兩種力量的沖突引起阻力ü企業(yè)的變革歷史ü變革實(shí)施的基本策略二、變革管理課程學(xué)習(xí)目標(biāo)ü理解變革的不斷變化的特性ü認(rèn)識(shí)變革的兩張臉ü理解實(shí)施變革時(shí)的服從和承諾策略ü理解在實(shí)施變革過(guò)程中人們所扮演的三種角色ü掌握如何減少變革過(guò)程中的個(gè)人阻力并保持生產(chǎn)力三、變化正在發(fā)生ü企業(yè)的內(nèi)部正在發(fā)生變化ü企業(yè)的外部也在發(fā)生變化ü內(nèi)部變化與外部變
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、創(chuàng)新至變革的意義及內(nèi)在理路1.何謂創(chuàng)新？2.何謂變革？3.案例：易經(jīng)的啟示4.系統(tǒng)創(chuàng)新、創(chuàng)新成功與變革管理存在怎樣的必然？5.企業(yè)為什么要變革？6.變革的兩種意識(shí)狀態(tài)與企業(yè)發(fā)展7.什么時(shí)候應(yīng)該變革？8.怎樣創(chuàng)新，怎樣變革，怎樣管理變革？9.為什么必須明了變革管理的內(nèi)在理路與思路？案例：朱熔基、戈?duì)柊蜆蚍?、葉利欽與休克療法案例：《世界是平的》對(duì)于企業(yè)的重要意
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一、變革的意義及內(nèi)在理路何謂變革？（革故鼎新）案例：易經(jīng)的啟示企業(yè)為什么要變革？（對(duì)外：把握市場(chǎng)需求與未來(lái)機(jī)遇之間的平衡；對(duì)內(nèi)：持續(xù)改善，提升掌控市場(chǎng)與機(jī)遇的能力）變革的兩種意識(shí)狀態(tài)與企業(yè)發(fā)展（被動(dòng)：市場(chǎng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)催生企業(yè)變革；主動(dòng)：變革意識(shí)指導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃）什么時(shí)候應(yīng)該變革？（變革的時(shí)機(jī)掌控）怎樣變革，怎樣管理變革？（變革的時(shí)機(jī)、理念、文化、內(nèi)容
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一、`前言1、培訓(xùn)在于改變?nèi)藗兊牧?xí)慣n培訓(xùn)無(wú)效的根源n當(dāng)前培訓(xùn)的誤區(qū)2、當(dāng)前人們的工作狀態(tài)n效率提升已遇到瓶頸n如何突破效率瓶頸3、當(dāng)前人們的工作習(xí)慣n習(xí)慣決定一個(gè)人的價(jià)值n改善習(xí)慣才能改變未來(lái)4、揭示企業(yè)管理的本質(zhì)n人們對(duì)管理本末倒置的認(rèn)知n優(yōu)秀企業(yè)的管理根本二、全球經(jīng)濟(jì)面臨的低迷形勢(shì)1、國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)n全球企業(yè)面臨的內(nèi)外形勢(shì)§當(dāng)前企業(yè)面對(duì)的外部環(huán)境§當(dāng)前
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一、案例背景某出版社是一家地方高校出版社?，F(xiàn)有在職員工330余人，其中大學(xué)本科學(xué)歷以上人員占70，中級(jí)以上職稱人員占1/3。有市場(chǎng)營(yíng)銷中心、出版部、儲(chǔ)運(yùn)部、社辦公室、總編室、財(cái)務(wù)部、人力資源部、版權(quán)管理部、投資合作部、信息中心、美編室、質(zhì)檢與終審室、校對(duì)科等十幾個(gè)部門，其中編輯部門設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理、法律、文史哲、典籍與文化等四個(gè)事業(yè)部。二、現(xiàn)狀及存在問(wèn)題該出版社
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一、領(lǐng)導(dǎo)與變革的關(guān)系l領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別l領(lǐng)導(dǎo)的核心是什么？l如何提升領(lǐng)導(dǎo)力，做變革領(lǐng)袖？二、變化與變革l時(shí)代帶給環(huán)境、行業(yè)、企業(yè)的變化是什么？l變化本身具有哪些規(guī)律？l我們可以替變化做哪些擔(dān)保？l變化當(dāng)前，你處在哪一心理反應(yīng)期？你的團(tuán)隊(duì)處在哪一心理反應(yīng)期？l如何自助、助人適應(yīng)變化，渡過(guò)變革不適期？l如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，利用變化之機(jī)啟動(dòng)變革？三、做變革推動(dòng)者Ch
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山東某博物館績(jī)效薪酬改革案例一、案例背景山東某博物館是一家地方歷史性博物館?，F(xiàn)有職工294人，其中本科以上學(xué)歷的有79人，占26.19；高中以下學(xué)歷的有137人，占46.16。有辦公室、策劃研究部、陳列征集部、文物保護(hù)管理部、開放教育部、圖書資料室、保衛(wèi)部、后勤部、產(chǎn)業(yè)開發(fā)部等部門。二、現(xiàn)狀及存在問(wèn)題訪談，友泰咨詢UTC了解到該博物館從1997年便開始改革，
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部分：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力；二、領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)與提升；三、領(lǐng)導(dǎo)力的行為準(zhǔn)則和原則；第二部分：卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為一、以身作則二、共同愿景三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀四、使人共行五、激勵(lì)人心第三部分：領(lǐng)導(dǎo)人的品質(zhì)：一、真誠(chéng)：（1）值得信賴（2）正直（3）誠(chéng)實(shí)（4）真誠(chéng)與價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)密切相關(guān)二、有前瞻性：（1）知曉前進(jìn)的方向；（2）關(guān)心組織的未來(lái)；（3）腳踏實(shí)地
講師：羅煒雄在線咨詢下載需求表
華為變革之一：華為的精神與華為文化1.什么是華為奇跡———短短二十幾年：年銷售額2400億元！2.全面解讀華為愿景、使命3.全面剖析華為核心價(jià)值觀a)華為核心價(jià)值觀的形成與變遷b)全面解讀華為核心價(jià)值觀4.華為如何看待過(guò)去的成功華為變革之二：華為市場(chǎng)戰(zhàn)略中的特色管理1.華為如何做市場(chǎng)戰(zhàn)略分析2.華為如何把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)點(diǎn)3.華為如何做到更關(guān)注客戶4.華為的品牌宣
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1、項(xiàng)目經(jīng)理的定義 1)為什么進(jìn)行項(xiàng)目管理？ 2)現(xiàn)代項(xiàng)目管理理念 3)理解項(xiàng)目的環(huán)境 4)項(xiàng)目經(jīng)理的價(jià)值 5)優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的特征 6)項(xiàng)目管理造就復(fù)合型管理人才 2、領(lǐng)導(dǎo)：成為一名高效的項(xiàng)目經(jīng)理 1)管理與領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目之比較 2)管理項(xiàng)目利害關(guān)系者 3)類似通貨的影響 4)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 5)道德與項(xiàng)目管理 6)建立信任關(guān)系-施加影
講師：王保華在線咨詢下載需求表
一、變革管理綜述1、變革是永恒的2、變革是客觀存在的3、變革會(huì)越變?cè)娇?、理解變革的變化特性5、變革的目的是提高生產(chǎn)力6、別讓變革牽著走二、變革的基本特征1、我們的世界正在變化2、企業(yè)的外部正在變化3、企業(yè)的內(nèi)部正在變化4、變化是有規(guī)律的5、預(yù)見(jiàn)變革的結(jié)果6、絕對(duì)的變和相對(duì)的不變?nèi)⒅饕兏锏念I(lǐng)域1、思維的變革2、戰(zhàn)略的變革3、組織的變革4、商業(yè)模式的變革5
講師：張九元在線咨詢下載需求表
1.導(dǎo)論1.1.從戰(zhàn)略到執(zhí)行：OGSM模式1.2.討論：面對(duì)變革時(shí)可以想到會(huì)有哪些障礙？1.3.變革管理的重點(diǎn)工作/程序1.4.討論：變革管理中HR的角色扮演1.5.HR如何與高階主管良好配合2.消除變革中的阻力2.1.確認(rèn)利益關(guān)系人2.2.了解利益關(guān)系人的需求與問(wèn)題2.3.找出可能的原因2.4.找出消除抗拒的可行方案2.5.演練：消除阻力表格3.變革管理中
講師：廖祐呈在線咨詢下載需求表
課程大綱：前言：學(xué)習(xí)的方法論與目標(biāo)層次1.觀念2.視野3.方位4.改善5.改變6.革命一、變革管理中人員的角色設(shè)定1.認(rèn)識(shí)管理的三大法則2.管理者的職責(zé)定義與分工3.管理者扮演的三種角色4.管理者常犯的八種錯(cuò)誤5.管理者的能力勝任模型二、管理中目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃1.目標(biāo)管理計(jì)劃與組織2.制定目標(biāo)的smart原則3.擬定工作計(jì)劃的方法與步驟4.管理中PDCA的循環(huán)
講師：劉云在線咨詢下載需求表
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)：各種體驗(yàn)，使學(xué)員從體驗(yàn)中有“漸悟”或“頓悟”的感受-實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)：當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)員進(jìn)行提升和突破，達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果-經(jīng)典案例分析：利用相關(guān)案例，進(jìn)行錘煉學(xué)員，使學(xué)員在安全的情況下，進(jìn)行提升自我-濃縮精華智慧：將濃縮的精華智慧獻(xiàn)給學(xué)員，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果-師生互動(dòng)升華：在真誠(chéng)的環(huán)境下，師生積極互動(dòng)，有學(xué)員感人肺腑的收獲本課
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單元名稱單 元 內(nèi) 容訓(xùn)練方式經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化·管理方法的改變·企業(yè)發(fā)展的階段變革·企業(yè)成長(zhǎng)的曲線·講演·小組討論·教學(xué)活動(dòng)主管的價(jià)值·WhatamIherefor·學(xué)習(xí)以主管的角度思考·主管的價(jià)值是什么·主管每日進(jìn)行的工作·關(guān)鍵工作分析·講演·小組討論·影片教學(xué)·實(shí)作練習(xí)遠(yuǎn)景堅(jiān)定(Direction)·具驅(qū)動(dòng)力遠(yuǎn)景的三大要素·擬清遠(yuǎn)景的準(zhǔn)則·遠(yuǎn)景的實(shí)例·講演
