領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
一、領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)與分析1．什么領(lǐng)導(dǎo)力2．管理者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的三種組成因素3．領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力的區(qū)別4．管理者使用權(quán)利的注意事項(xiàng)二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的基本素養(yǎng)1．優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者必備素質(zhì)2．領(lǐng)導(dǎo)力要修煉的四種核心品質(zhì)3．領(lǐng)導(dǎo)力塑造的六個(gè)方面三、領(lǐng)導(dǎo)者如何用人、育人1．用人之長(zhǎng)，避人之短，善于發(fā)現(xiàn)下屬的長(zhǎng)處2．善于表?yè)P(yáng)，會(huì)批評(píng)3．注重團(tuán)隊(duì)氣氛，創(chuàng)建快樂(lè)氛圍4．了解下屬的差異性，對(duì)
講師：馬永志 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
教練式領(lǐng)導(dǎo)力（2天版） 課時(shí)：12H
單元領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知：新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者互動(dòng)討論：80、90后員工有哪些特點(diǎn)？“新常態(tài)”經(jīng)濟(jì)條件下管理者的困惑有哪些1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別n2、領(lǐng)導(dǎo)的定義n3、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格轉(zhuǎn)變：民主與獨(dú)裁n4、個(gè)人權(quán)力與職位權(quán)力n5、領(lǐng)導(dǎo)者的魅力模型第二單元診斷技術(shù)：?jiǎn)T工的狀態(tài)如何n1、衡量員工狀態(tài)的兩把尺子n2、工作能力與意愿的分析n3、員工狀態(tài)的動(dòng)態(tài)關(guān)系n4、員工的四種狀態(tài)n5、員工的
講師：沈丹陽(yáng) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)-管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別-道格拉斯理論-X理論和Y理論-早期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格-兩種風(fēng)格的人物代表練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，列出民主或獨(dú)裁的領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)施管理時(shí)的行為-領(lǐng)導(dǎo)者與權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)者是那些能夠影響他人并擁有管理職權(quán)的人。領(lǐng)導(dǎo)者擁有以下五種權(quán)力：1．法定權(quán)力法定權(quán)力即職權(quán)，代表了由于領(lǐng)導(dǎo)者在組織中身處某一職位而獲得的權(quán)力。2．強(qiáng)制權(quán)力強(qiáng)制權(quán)力依賴于領(lǐng)導(dǎo)者是否擁
講師：冉云帆 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別道格拉斯理論X理論和Y理論早期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格兩種風(fēng)格的人物代表練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，列出民主或獨(dú)裁的領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)施管理時(shí)的行為領(lǐng)導(dǎo)者與權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)者是那些能夠影響他人并擁有管理職權(quán)的人。領(lǐng)導(dǎo)者擁有以下五種權(quán)力：1．法定權(quán)力法定權(quán)力即職權(quán)，代表了由于領(lǐng)導(dǎo)者在組織中身處某一職位而獲得的權(quán)力。2．強(qiáng)制權(quán)力強(qiáng)制權(quán)力依賴于領(lǐng)導(dǎo)者是否擁有懲罰或控制
講師：冉云帆 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)與分析1．什么領(lǐng)導(dǎo)力2．管理者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的三種組成因素3．領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力的區(qū)別4．管理者使用權(quán)利的注意事項(xiàng)二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的基本素養(yǎng)1．優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者必備素質(zhì)2．領(lǐng)導(dǎo)力要修煉的四種核心品質(zhì)3．領(lǐng)導(dǎo)力塑造的六個(gè)方面三、領(lǐng)導(dǎo)者如何用人、育人1．用人之長(zhǎng)，避人之短，善于發(fā)現(xiàn)下屬的長(zhǎng)處2．善于表?yè)P(yáng)，會(huì)批評(píng)3．注重團(tuán)隊(duì)氣氛，創(chuàng)建快樂(lè)氛圍4．了解下屬的差異性，對(duì)
講師：馬永志 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講：對(duì)崗位的認(rèn)知與理解：角色定位1．引言2．優(yōu)秀的中層經(jīng)理的三種表現(xiàn)3．中層經(jīng)理為何而生4．中層經(jīng)理四種錯(cuò)誤的角色定位5．中層經(jīng)理的三種境界6．中層經(jīng)理的三大職責(zé)7．中層管理者的三大內(nèi)傷第二講：部門經(jīng)理的主要工作、干部的責(zé)任與使命1、工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整2、工作流程（改進(jìn)……）3、員工素質(zhì)（技能、工作方法、工作行為）全面提升4、客戶需求調(diào)查分析（
講師：凌潔冰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一．迎向未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力 變化環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)角色 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 確定領(lǐng)導(dǎo)力提升目標(biāo) 二、領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格 指令行為與支持行為分析 領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試及分析 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格案例分析 三、情景領(lǐng)導(dǎo)者的技能 1）診斷――情景領(lǐng)導(dǎo)者首要技能 判斷員工發(fā)展的四個(gè)階段 把握員工發(fā)展各階段的需求 2）適應(yīng)――情景領(lǐng)導(dǎo)者第二項(xiàng)技能 理解“指
講師：李大志 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)修煉 課時(shí)：6H
【課程收益】1、理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的含義；2、理解領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源，掌握領(lǐng)導(dǎo)力模型；3、掌握學(xué)習(xí)力、決策力、執(zhí)行力、組織力、協(xié)調(diào)力、教導(dǎo)力、感召力及變革力的修煉方法；4、掌握不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的適用范圍；5、提升領(lǐng)導(dǎo)力，成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?！菊n程對(duì)象】中高層管理人員【課程時(shí)間】1天，6小時(shí)。【課程大綱】一、領(lǐng)導(dǎo)力模型1、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力2、領(lǐng)導(dǎo)與管理3、領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源4、領(lǐng)導(dǎo)力
講師：黃志偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
水性領(lǐng)導(dǎo)—中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力的8大終極法則 課時(shí)：12H
水性領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力的8大終極法則主講：楊端祥課程簡(jiǎn)介：向水學(xué)習(xí)管理，得益無(wú)窮。儒家所講的仁義道德究其實(shí)是和諧觀，是有為；道家講自然，倡導(dǎo)有為有弗為。道家鼻祖老子說(shuō)上善若水，水性管理的精髓是自然主義的管理本質(zhì)。本課程從一個(gè)獨(dú)特的角度闡釋和揭示了中國(guó)道家式管理的終極真諦，是中國(guó)式管理理論的一次大提升。課程時(shí)間：2天課程大綱：第一章柔韌力：剛?cè)岵?jì)，伸縮自如第一
講師：楊端祥 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練-霍清臣 課時(shí)：6H
領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程大綱一、培訓(xùn)時(shí)間:1-2天二、授課人：霍清臣老師三、主題：領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練四、參與聽(tīng)課人員：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理人員五、課程目的：提高各階層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力、自身修養(yǎng)和管理技能，從而打造一支高素質(zhì)有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的管理團(tuán)隊(duì)。六、培訓(xùn)方法與特色：講授法、針對(duì)性練習(xí)、實(shí)際案例演練相結(jié)合；講師引導(dǎo)、學(xué)員參與、課堂氣氛活躍、輕松學(xué)習(xí)；實(shí)戰(zhàn)性
講師：霍清臣 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ) 課時(shí)：6H
課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)培訓(xùn)對(duì)象：公司的中高層經(jīng)理及部門主管課程目標(biāo)：清楚及掌握現(xiàn)代企業(yè)管理工作的技能，成為合格的團(tuán)隊(duì)帶頭人，成功完成從技術(shù)到管理的過(guò)渡課程時(shí)間：1天(8.30am5pm)課程大綱：管理者必備的3大能力：o對(duì)企業(yè)文化，策略及價(jià)值觀的認(rèn)知力o管理者自身的素質(zhì)及承上啟下的溝通能力o卓越的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技能及具有競(jìng)爭(zhēng)性的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)代企業(yè)管理者的基礎(chǔ)技能架構(gòu)與必
講師：王群 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
企業(yè)中層主管領(lǐng)導(dǎo)力與勝任力提升 課時(shí)：12H
企業(yè)中層主管領(lǐng)導(dǎo)力與勝任力提升培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、部門經(jīng)理、部門主管及期望提升管理與領(lǐng)導(dǎo)能力者。課程目標(biāo)：了解管理人員的角色與職責(zé)，發(fā)揮組織效能，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)；了解培養(yǎng)人才的重要，并能在職場(chǎng)上對(duì)部屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練；學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，建立職場(chǎng)中良好人際關(guān)系，透過(guò)有效溝通有效達(dá)成任務(wù)；掌握人性特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提
講師：方南 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
情境領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
情境領(lǐng)導(dǎo)力●課程目標(biāo)：熟練掌握及應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)模式極大地增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷他人的能力和職責(zé)幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格掌握有效運(yùn)用影響他人的各種方式提高您和團(tuán)隊(duì)的總體績(jī)效增加下屬對(duì)您的滿意度減少員工的流失率提升您的領(lǐng)袖魅力讓您和您的團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)●培訓(xùn)方式☆60/40原則（60老師講解答疑，40學(xué)員互動(dòng)研討）；案例分析/小組討論/個(gè)案剖析☆講解+游戲
講師：方南 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
突破性領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)管理 課時(shí)：6H
突破性領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)管理特訓(xùn)營(yíng)●課程簡(jiǎn)介(Courseintroduction)企業(yè)的管理能力不僅體現(xiàn)在策略上,還體現(xiàn)在人的行為上.中基層經(jīng)理普遍缺乏教練能力是提升管理水平的明顯瓶頸.提高人的行為能力的最有效方法是管理者自上而下的言傳身教和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo).提升企業(yè)管理能力最可靠的方法是：培訓(xùn)+教練指導(dǎo).培訓(xùn)可以請(qǐng)進(jìn)來(lái),但是培訓(xùn)公司走了，管理者若是沒(méi)有教練能力，培訓(xùn)內(nèi)容
講師：方南 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力-方南 課時(shí)：6H
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過(guò)一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于團(tuán)隊(duì)如此重要，一方面領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見(jiàn)力和洞察力是團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)、變革和再生最關(guān)鍵的因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將團(tuán)隊(duì)帶入困境。據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國(guó)企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家。有47的被調(diào)查公司認(rèn)為他們
