領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
講：團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、團(tuán)隊(duì)概述二、何謂團(tuán)隊(duì)（一）團(tuán)隊(duì)定義（二）團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的五大要素（三）團(tuán)隊(duì)，群體與個(gè)體的區(qū)別（四）團(tuán)隊(duì)角色的分類三、團(tuán)隊(duì)類型（一）棒球型團(tuán)隊(duì)（二）足球型團(tuán)隊(duì)（三）網(wǎng)球雙打型團(tuán)隊(duì)四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本原則（一）溝通（二）制定游戲規(guī)則（三）尊重（四）獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的階段與層次（一）團(tuán)隊(duì)建設(shè)的階段（二）團(tuán)隊(duì)建設(shè)的層次六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的13個(gè)核心問題七
講師：郭濤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
孔子對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的闡述什么是領(lǐng)導(dǎo)？中國歷史上的領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力研究發(fā)展過程公認(rèn)具有優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的幾位歷史人物領(lǐng)導(dǎo)力的產(chǎn)生過程領(lǐng)導(dǎo)性格理論領(lǐng)導(dǎo)必備的10項(xiàng)品德使命感責(zé)任感（解決中層領(lǐng)導(dǎo)缺乏工作的責(zé)任心和應(yīng)有的工作熱情的問題）守信積極性（解決正確看待自己努力結(jié)果的問題）進(jìn)取心公平（解決正確看待績效考核的問題）熱情勇氣忠誠老實(shí)(解決中層領(lǐng)導(dǎo)缺乏對(duì)企業(yè)忠誠度的問題)忍耐性（解
講師：蘇鴻志 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御的角色認(rèn)知1.運(yùn)營負(fù)責(zé)都的角色認(rèn)知；2.策略規(guī)劃者的角色認(rèn)知；3.團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)者的角色認(rèn)知；4.目標(biāo)管理者的角色認(rèn)知；5.人才培育者的角色認(rèn)知；6.問題解決者的角色認(rèn)知；7.績效提升者的角色認(rèn)知；8.創(chuàng)新變革者的角色認(rèn)知；9.預(yù)應(yīng)布局者的角色認(rèn)知；10.學(xué)習(xí)成長者角色認(rèn)知。二、領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御的權(quán)力來源1.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)；2.建立領(lǐng)導(dǎo)地位。三、卓越領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)務(wù)應(yīng)用1
講師：李大志 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
引導(dǎo)案例：你是什么類型的領(lǐng)導(dǎo)力？問卷分析：領(lǐng)導(dǎo)力類型一、教練式領(lǐng)導(dǎo)力1、什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)力2、為什么中高層要成為教練式領(lǐng)導(dǎo)；3、中高層如何樹立培養(yǎng)下屬的正確觀念；案例分析：張總的發(fā)問與心態(tài)二、教練式領(lǐng)導(dǎo)力的角色與原則1、中層領(lǐng)導(dǎo)角色；作為下級(jí)的角色認(rèn)知；作為上級(jí)的角色認(rèn)知；作為同級(jí)的角色認(rèn)知；2、教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)管理區(qū)別小組討論：四種領(lǐng)導(dǎo)力模型3、教練式領(lǐng)導(dǎo)
講師：唐振瑋 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章:領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知？-企業(yè)發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力-領(lǐng)導(dǎo)力模型-領(lǐng)導(dǎo)力的三大障礙-領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響-案例講解：如何與下屬溝通彰顯領(lǐng)導(dǎo)力第二章：領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)執(zhí)行力的責(zé)任-團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差的根本原因-管理對(duì)執(zhí)行力的影響-員工執(zhí)行力差的根源-提升員工執(zhí)行力四大法寶：-軍隊(duì)如何培養(yǎng)完美的執(zhí)行者-企業(yè)如何打造完美的執(zhí)行者-部門管理的四種狀態(tài)探析：你屬于哪一種！-案例討論:酒店奇遇第三章：優(yōu)
講師：周子人 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講：筑牢思想防線，提升道德修煉一、強(qiáng)化干部個(gè)人思想意識(shí)1、增強(qiáng)干部宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)2、領(lǐng)導(dǎo)干部道德修養(yǎng)的基本內(nèi)容3、正確的價(jià)值觀、道德觀、廉潔觀4、領(lǐng)導(dǎo)干部思想必須把好“五道關(guān)”二、深化干部思想道德修煉1、知榮知恥——道德建設(shè)的基點(diǎn)2、為官修德——做好干部先做好人3、忠實(shí)守信——提升干部在企業(yè)的公信力4、道德自律——明德、立德、行德、修德第二講：
講師：夏國維 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】部分前言【案例分析】：肯德基招聘清潔工的有趣故事、中國式考勤制度的幾次有趣演變【問題與思考】：中國員工管理的特殊性一、從世界三大管理團(tuán)隊(duì)看中國式領(lǐng)導(dǎo)力1、美國式團(tuán)隊(duì)、日本式團(tuán)隊(duì)與中國式團(tuán)隊(duì)n美國人：制度是管理的一切；日本人：職業(yè)是自己的一切；中國：靈活多變；道理至上。n民族文化的差異2、課堂思考：你心目中的中國式團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力3、從中國近代史看民族
講師：梁占海 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》 課時(shí)：6H
?課程大綱：3章、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)一、管理與領(lǐng)導(dǎo)1.管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別2.領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力3.道格拉斯理論4.X理論和Y理論5.早期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格6.兩種風(fēng)格的人物代表互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，列出民主或獨(dú)裁的領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)施管理時(shí)的行為3第二章、領(lǐng)導(dǎo)與影響領(lǐng)導(dǎo)者是那些能夠影響他人并擁有管理職權(quán)的人。領(lǐng)導(dǎo)者擁有以下五種權(quán)力：一．法定權(quán)力法定權(quán)力即職權(quán)，代表了由于領(lǐng)導(dǎo)者在組
講師：冉云帆 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
職業(yè)經(jīng)理人的系統(tǒng)思考能力一枚鐵釘和一個(gè)帝國從簡(jiǎn)單思考到系統(tǒng)思考學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉系統(tǒng)思考的四大能力洞察力整合思維協(xié)同思維換位思考是任務(wù)不可能完成，還是思維障礙？ACT——改變思維習(xí)慣、共同加速變革系統(tǒng)思考的五大障礙經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)利益偏見慣性思維只見樹木，不見森林惰性思維和變革恐懼對(duì)公司管理的反思角色思考：要領(lǐng)導(dǎo)還是要管理運(yùn)營思考：恐龍還是獵豹市場(chǎng)思考：面向客戶還
講師：張佩星 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元問題及歸類-企業(yè)管理的過程就是發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的過程-看不出問題才是大的問題-普遍存在的問題是制度問題-不善于解決問題是素質(zhì)問題-終端的問題就是領(lǐng)導(dǎo)的問題-企業(yè)組織所面臨的十二個(gè)情境問題第二單元“道”“術(shù)”結(jié)合的情境領(lǐng)導(dǎo)-以道御術(shù)，內(nèi)圣外王-道是文化，術(shù)是制度-管理基于事實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)基于價(jià)值觀-管理是推力和支持力；領(lǐng)導(dǎo)是拉力-管理是提供方案，執(zhí)行決策；領(lǐng)導(dǎo)
講師：姬濤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
、掌握人性的激勵(lì)激勵(lì)原理員工工作的動(dòng)力是什么員工激勵(lì)系統(tǒng)人的動(dòng)機(jī)(Motivation)掌握員工需求思考題：頭腦風(fēng)暴激勵(lì)的方法雙因素理論期望理論公平理論強(qiáng)化理論歸因理論激勵(lì)體系激勵(lì)形式—精神激勵(lì)贊美與責(zé)備并用法如何批評(píng)你的下屬激勵(lì)的原則六種錯(cuò)誤的激勵(lì)方式因人而異的工作激勵(lì)方式二、情景領(lǐng)導(dǎo)力管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別道格拉斯理論X理論和Y理論早期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格兩種風(fēng)格的
講師：冉云帆 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說強(qiáng)勢(shì)專斷如何用好知名，化權(quán)力為績效驅(qū)動(dòng)力法定權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)影響力決定了領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱職務(wù)影響力非職務(wù)影響力如何施展影響力，讓員工跟隨你懸賞與交換關(guān)懷與教導(dǎo)威脅與感化員工準(zhǔn)備度評(píng)估
講師：張佩星 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說強(qiáng)勢(shì)專斷多維領(lǐng)導(dǎo)技巧向上領(lǐng)導(dǎo)向下領(lǐng)導(dǎo)左右領(lǐng)導(dǎo)如何用好知名，化權(quán)力為績效驅(qū)動(dòng)力法定權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)影響力決定了領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱職務(wù)影響力非職務(wù)影響力如何施展影響力，讓員工跟隨你懸賞與交
講師：張佩星 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
、什么是教練-教練的定義-教練的價(jià)值-教練的發(fā)展-教練的心智模式-教練的五項(xiàng)原則二、教練基本技術(shù)-建立親和-教練狀態(tài)-深度聆聽-有力提問-直接溝通三、教練的整體流程-開場(chǎng)技巧：建立親和感-明確與設(shè)定目標(biāo)的工具-運(yùn)用教練方法，創(chuàng)造性體驗(yàn)-探索行動(dòng)方案-教練總結(jié)：制定行動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施四、教練的工具-邏輯層次：揭示了促進(jìn)員工變革與成長的根本所在。-平衡輪：全面的分析
講師：唐振瑋 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講：角色定位測(cè)試：角色認(rèn)知能力自測(cè)一、作為下級(jí)的角色認(rèn)知1、作為下屬的角色——職務(wù)代理人2、做下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則3、下屬常見角色錯(cuò)位案例討論：某公司經(jīng)理角色錯(cuò)位成自然人二、作為同事的角色認(rèn)知1、角色定位分析2、職責(zé)與角色3、部門主管之間常見現(xiàn)象誤區(qū)4、管理理念的轉(zhuǎn)變互動(dòng)研討：如何當(dāng)好內(nèi)部客戶三、作為上司的角色定位1、現(xiàn)代經(jīng)理作為管理角色的轉(zhuǎn)變2、對(duì)下屬管理者
