領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
單元：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的困惑與瓶頸?傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式的致命缺陷?領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)基礎(chǔ)問題?企業(yè)精細(xì)化發(fā)展中對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的“特殊要求”?領(lǐng)導(dǎo)在工作中躲不開的三個(gè)障礙?提升領(lǐng)導(dǎo)力的杠桿在哪里第二單元：管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升的新模式?帶動(dòng)下屬關(guān)心企業(yè)發(fā)展與管理的基礎(chǔ)?新模式下管理者必須完成的三個(gè)轉(zhuǎn)變?怎么做才能讓員工變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作?如何得到員工背后的“工作驅(qū)動(dòng)力”?過程管理
講師：王大泓 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】部分前言【案例分析】：肯德基招聘清潔工的有趣故事、中國(guó)式考勤制度的幾次有趣演變【問題與思考】：中國(guó)員工管理的特殊性一、從世界三大管理團(tuán)隊(duì)看中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力1、美國(guó)式團(tuán)隊(duì)、日本式團(tuán)隊(duì)與中國(guó)式團(tuán)隊(duì)n美國(guó)人：制度是管理的一切；日本人：職業(yè)是自己的一切；中國(guó)：靈活多變；道理至上。n民族文化的差異2、課堂思考：你心目中的中國(guó)式團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力3、從中國(guó)近代史看民族
講師：梁占海 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
提升領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)采和魅力,領(lǐng)悟和掌握卓越的領(lǐng)導(dǎo)和溝通技巧西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力
講師：鮑愛中 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元：九型人格概述一、為什么學(xué)習(xí)九型人格通曉人性，探索人的行為內(nèi)在動(dòng)力了解他人行為動(dòng)機(jī)與及別人對(duì)事情反應(yīng)二、九型人格的起源與發(fā)展九型人格全景掃描常見學(xué)習(xí)誤區(qū)與注意事項(xiàng)三、腦、心、腹三中心的探索腹：837，行動(dòng)力強(qiáng)，直覺，以情緒和感受判斷事物腦：156，以思維、思考、理性作反映心：249，注重感受，感觸豐富及強(qiáng)烈九型人格理論的基礎(chǔ)九型人格的簡(jiǎn)介描述學(xué)習(xí)九型人格
講師：唐惠玲 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中層干部的領(lǐng)導(dǎo)之“道”： 核心理論：領(lǐng)導(dǎo)者不正心，方法無(wú)效 擁有本分心：為人立事、行為自律之本 拋棄比較心：在物欲橫流的社會(huì)中找到恬淡和安寧的心境 擁有感恩心：用感恩的心態(tài)面對(duì)企業(yè)和人生 擁有成就心：成就別人就是成就自己，付出也是一種快樂
講師：柳瑞軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
前言：互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代下的的領(lǐng)導(dǎo)者的特征模塊一：領(lǐng)導(dǎo)過程與業(yè)績(jī)本課程以什么是領(lǐng)導(dǎo)為切入點(diǎn)：“領(lǐng)導(dǎo)就是努力對(duì)外界產(chǎn)生影響，有效的領(lǐng)導(dǎo)就是使自己的行為符合個(gè)人或組織的需要?！鳖I(lǐng)導(dǎo)的三大要素是：診斷、適應(yīng)和溝通。在任何一種情境中都能夠準(zhǔn)確地確定任務(wù)是成為一個(gè)高效的領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷的步。搭建工作平臺(tái)可以提前將任務(wù)計(jì)劃、分解和制定出考核標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施影響力的過程探究組織中管理與領(lǐng)
講師：李佳眉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：1.中基層管理者的職責(zé)2.能力模型的介紹1)能力模型及詳細(xì)定義案例分享（30‘）2)某公司干部素質(zhì)介紹案例3)執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力案例介紹與體驗(yàn)測(cè)試（30‘）3.組織發(fā)展包括哪些內(nèi)容4.團(tuán)隊(duì)的組成，管理與團(tuán)隊(duì)的介紹1)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成2)團(tuán)隊(duì)成功的因素3)管理的測(cè)試（10‘）4)電視劇《亮劍》片段分享（10‘）5.管理成員的高效溝通60’)1)性格色彩2)性格
講師：徐增利 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章：從彼得原理看領(lǐng)導(dǎo)力的局限 ◆一、從三個(gè)歷史故事看領(lǐng)導(dǎo)力 ◆二、領(lǐng)導(dǎo)力的定義 ◆三、彼得原理分析 ◆四、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人常犯的36種錯(cuò)誤 ◆五、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人的先天不足 第二章：權(quán)利的來(lái)源與基礎(chǔ) ◆一、權(quán)力的來(lái)源 ◆二、權(quán)力的基礎(chǔ) 第三章：激勵(lì)能力 ◆一、激勵(lì)自己的能力
講師：張晨 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列 課時(shí)：12H
模塊培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式時(shí)間分配天走進(jìn)九型人格一、Teambuildingq導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與q創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)1、講話2、講授法3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)（個(gè)人模式無(wú)意識(shí)呈現(xiàn)）、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)0.5小時(shí)二、領(lǐng)導(dǎo)力提升、管理與九型人格q九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系q全球九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域q九型人格在全球的傳播q全球引入九型人格的知名組織
講師：孫越 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章：從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)型 一、前言 1.技術(shù)人員的價(jià)值 2.兩位CEO的對(duì)比 二、中國(guó)古代的人才選撥制度 1.學(xué)而優(yōu)則仕 2.出將入相 3.技而優(yōu)則管 三、管理理念的變遷 1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特殊性 2.鼓勵(lì)創(chuàng)新 3.以人為本 四、中外管理方式的差異 1.職業(yè)認(rèn)同和企業(yè)認(rèn)同 2.兵與將 3.內(nèi)與外 五、管理特質(zhì)的區(qū)別 六、技術(shù)人
講師：武威 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
天 上午如何修煉中層領(lǐng)導(dǎo)力？ 主題一：缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的組織不再獲勝！ 主題二：中層領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉 下午領(lǐng)導(dǎo)之旅中的影響力 主題三：影響他人的基本原理 主題四：塑造工作中的影響力 第二天 領(lǐng)導(dǎo)之旅中的授權(quán)之道 主題五：領(lǐng)導(dǎo)之旅中的授權(quán)藝術(shù) 主題六：指導(dǎo)與培養(yǎng)下屬 領(lǐng)導(dǎo)之旅中的激勵(lì)之道 主題七：激勵(lì)的真諦，示范與助推 主題八：一年的激勵(lì)
講師：柳瑞軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知：新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者互動(dòng)討論：80、90后員工有哪些特點(diǎn)？“新常態(tài)”經(jīng)濟(jì)條件下管理者的困惑有哪些1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別n2、領(lǐng)導(dǎo)的定義n3、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格轉(zhuǎn)變：民主與獨(dú)裁n4、個(gè)人權(quán)力與職位權(quán)力n5、領(lǐng)導(dǎo)者的魅力模型第二單元診斷技術(shù)：?jiǎn)T工的狀態(tài)如何n1、衡量員工狀態(tài)的兩把尺子n2、工作能力與意愿的分析n3、員工狀態(tài)的動(dòng)態(tài)關(guān)系n4、員工的四種狀態(tài)n5、員工的
講師：李靜濤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章：從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)型一、前言1.為什么許多技術(shù)人員要向管理轉(zhuǎn)型2.技術(shù)人員的價(jià)值二、管理理念的變遷1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特殊性2.鼓勵(lì)創(chuàng)新3.以人為本三、中外管理方式的差異1.職業(yè)認(rèn)同和企業(yè)認(rèn)同2.兵與將3.內(nèi)與外四、管理特質(zhì)的區(qū)別五、技術(shù)人員轉(zhuǎn)型的障礙第二章：技術(shù)型管理者的角色和定位一、管理者需要做的事二、管理者的角色三、主管的管理內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)權(quán)力與責(zé)任2.不同
講師：武威 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升 培訓(xùn)提綱 課時(shí)：2H
部分領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知1.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)2.領(lǐng)導(dǎo)和管理的十個(gè)區(qū)別3.領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力與影響力4.從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)心理過渡5.領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)商數(shù)，四種類型領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)：給在座學(xué)員做個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估第二部分領(lǐng)導(dǎo)力的新研究觀點(diǎn)1.情境領(lǐng)導(dǎo)力：不同情境下，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整2.真北領(lǐng)導(dǎo)力：全球頂尖領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)力告白3.教練型領(lǐng)導(dǎo)力的觀點(diǎn)：“人”的問題解決了，才能從根本上
講師：何岸 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
前言：溝通游戲：四分之一游戲，目的是讓學(xué)員了解凡事都要有方法、技巧帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛之：每組起隊(duì)名、喊隊(duì)名、并在隊(duì)牌上寫好隊(duì)名部分管理者的核心是什么？領(lǐng)導(dǎo)人以身作則——其身正，不令而從播放啟發(fā)視頻第二部分管理者的心態(tài)調(diào)整教學(xué)方法：講故事、說案例凡事感謝尊重他人的節(jié)奏辦公室常見的因不了解、不夠尊重他人節(jié)奏的故事演示如何盡量達(dá)成節(jié)奏上的統(tǒng)一的四大手法講解需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)正
