管理技能課程體系
n模塊一：安全生產(chǎn)相關(guān)的法律法規(guī)-條要求-企業(yè)社會責(zé)任-“以人為本”的安全發(fā)展理念-第七十五條要求-企業(yè)安全生產(chǎn)戰(zhàn)略方針-“安全”的法律解釋-“預(yù)防為主”的法律解釋-“綜合治理”的法律解釋-第五條要求主要負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)安全-主要負(fù)責(zé)涵蓋的范圍-第十八條要求：生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人的職責(zé)-第二十二條要求：安全管理機(jī)構(gòu)及安全管理人員責(zé)任-第十四條：國家實行生產(chǎn)安
講師：李駿勇 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：管理縱橫技能一、什么是管理二、什么是管理者三、如何成為管理者（一）由一個人做事到帶領(lǐng)一群人做事（二）有做事的管人（三）由管人到運作一個組織四、管理者的角色定位（一）企業(yè)的發(fā)展規(guī)律（二）企業(yè)的五大追求（三）職業(yè)經(jīng)理人的角色定位五、成功干系人理論第二部分：有效決策技能一、案例分析二、課堂練習(xí)“如何決策”三、決策制定過程（一）識別決策問題（二）確認(rèn)決策標(biāo)準(zhǔn)（
講師：王明基 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.讓管理者認(rèn)清自己的角色，明確自己的角色定位。加強(qiáng)目標(biāo)感、責(zé)任心和對企業(yè)感恩的心。2.學(xué)會時間管理并形成高效率工作的習(xí)慣，工作有條不紊。3.學(xué)會做工作計劃，預(yù)則立，也便于協(xié)調(diào)他人的時間，能夠高效完成上級布置的任務(wù)；形成好的工作習(xí)慣。4.有了計劃，如何確保下屬按照計劃開展工作，使每個人的行動是有序的、可控的，課程會交給你方法、技巧。5.團(tuán)隊是完美的，團(tuán)隊是有
講師：劉世榮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
C課程提綱：章：改善心智模式1、能夠自律并盡量讓自己更有魅力2、在逆境中鍛煉自己3、管人先要管好自己的脾氣4、拔高自己應(yīng)在素質(zhì)和能力方面著力5、在內(nèi)省中改正剛愎自用的毛病6、擺正心態(tài)才能做對該做的事第二章：提升塑造團(tuán)隊精神1、讓基本的管理理念和行為準(zhǔn)則深入人心2、在激發(fā)員工工作能量方面要態(tài)度明確、措施到位3、對于影響工作大局的利益小圈子要堅決拆散4、在權(quán)力之
講師：鐘明輝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱---------------------------------------------------------------------一、了解自己在團(tuán)隊中定位1.分組PK與積分競賽2.認(rèn)清趨勢3.CrisisVS.Opportunity4.愛拼,才會贏5.清朝→民國6.永無止境的競爭模式7.我們需要體認(rèn)的事情8.企業(yè)對員工所期待的能力9.認(rèn)清自己
講師：宋佳龍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、班組長的角色認(rèn)知能力及地位和使命◆新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆班組長應(yīng)具備的基本功◆班組長的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長到底應(yīng)該做什么？◆班組長的使命感、價值觀◆班組長應(yīng)有的工作態(tài)度◆班組長的具體職責(zé)、技能要求及基本能力◆班組長的職業(yè)化觀念的樹立◆受員工歡迎的班組長◆班組長要能幫助員工塑造責(zé)任◆班組長應(yīng)該學(xué)會讓員工成長◆生產(chǎn)中，辦法總比問題多◆生產(chǎn)中的
講師：陳鵬 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分現(xiàn)場干部的角色認(rèn)知 ◆如何認(rèn)識管理與管理者 ◆認(rèn)識企業(yè)管理中的各種角色 ◆現(xiàn)場干部在企業(yè)中的重要地位和使命 ◆現(xiàn)場干部現(xiàn)場管理的主要內(nèi)容 ◆管理者的產(chǎn)品是員工的行為表現(xiàn) ◆從球星到教練-職業(yè)能力的提升 ◆認(rèn)識日常管理中的5個基本問題 ◆日常管理的PDCA方法與工作改善◆新時期下班組長面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆班組長的權(quán)力和管理原則◆角色認(rèn)知——對自己和環(huán)境的分析
講師：陳鵬 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分中層管理人員的角色認(rèn)知一、中層管理人員在企業(yè)中的重要性1、企業(yè)面臨的社會挑戰(zhàn)2、市場的競爭就是人才的競爭3、中層管理人員在企業(yè)中的地位案例：三株巨人為什么會一夜垮掉？二、中層管理人員的角色認(rèn)知1、普通員工和中層管理者的區(qū)別2、中層管理人員的角色認(rèn)知1）、作為下級的中層角色認(rèn)知2）、作為同事的中層角色認(rèn)知3）、作為上司的中層角色認(rèn)知案例：李經(jīng)理的煩惱三、中
講師：鄭時墨 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章：改善心智模式1、能夠自律并盡量讓自己更有魅力2、在逆境中鍛煉自己3、管人先要管好自己的脾氣4、拔高自己應(yīng)在素質(zhì)和能力方面著力5、在內(nèi)省中改正剛愎自用的毛病6、擺正心態(tài)才能做對該做的事第二章：提升塑造團(tuán)隊精神1、讓基本的管理理念和行為準(zhǔn)則深入人心2、在激發(fā)員工工作能量方面要態(tài)度明確、措施到位3、對于影響工作大局的利益小圈子要堅決拆散4、在權(quán)力之外培養(yǎng)個人的
講師：鐘明輝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元：計劃目標(biāo)：了解計劃的重要性；制定計劃增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力1、計劃制定不周的結(jié)果和跡象2、制定計劃的4大益處3、領(lǐng)導(dǎo)不愿制定計劃的原因4、如何制定計劃的7個因素及其實施案例分析第二單元：行動和檢查目標(biāo)：了解計劃、行動與檢查之間的關(guān)系；按計劃采取行動并檢查行動過程；如何避免當(dāng)前時間浪費；如何進(jìn)行有效時間管理1、將計劃付諸行動的4個步驟2、造成時間浪費的因素3、行動次
講師：王丹維 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、班組長的角色認(rèn)知能力及地位和使命◆新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆班組長應(yīng)具備的基本功◆班組長的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長到底應(yīng)該做什么？◆班組長的使命感、價值觀◆班組長應(yīng)有的工作態(tài)度◆班組長的具體職責(zé)、技能要求及基本能力◆班組長的職業(yè)化觀念的樹立◆受員工歡迎的班組長◆班組長要能幫助員工塑造責(zé)任◆班組長應(yīng)該學(xué)會讓員工成長◆生產(chǎn)中，辦法總比問題多◆生產(chǎn)中的
講師：陳鵬 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元 基層管理者的角色認(rèn)知與自我管理1、管理的概念2、基層管理者的地位3、基層管理者的使命4、基層管理者的重要作用 5、基層管理者的具體職責(zé)6、基層管理者管理水平現(xiàn)狀7、基層管理者的成就動機(jī)8、基層管理者的技能要求第二單元 TWI-JI工作教導(dǎo)1、何謂督導(dǎo)人員2、督導(dǎo)人員必備的五個條件3、工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念4、傳統(tǒng)的教導(dǎo)有哪些缺失（案例演練）5、工作教導(dǎo)四階
講師：陳鵬 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分現(xiàn)場干部的角色認(rèn)知◆如何認(rèn)識管理與管理者◆認(rèn)識企業(yè)管理中的各種角色◆現(xiàn)場干部在企業(yè)中的重要地位和使命◆現(xiàn)場干部現(xiàn)場管理的主要內(nèi)容◆管理者的產(chǎn)品是員工的行為表現(xiàn)◆從球星到教練-職業(yè)能力的提升◆認(rèn)識日常管理中的5個基本問題◆日常管理的PDCA方法與工作改善◆新時期下班組長面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 ◆班組長的權(quán)力和管理原則 ◆角色認(rèn)知——對自己和環(huán)境的分析◆如何對自己
講師：陳鵬 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.從整體理解部門管理的職責(zé)，建立全局觀 2.掌握梳理部門工作流程的方法，能夠科學(xué)合理的管理部門工作 3.理解目標(biāo)設(shè)定的原則，掌握目標(biāo)設(shè)定的方法，建立具有進(jìn)取心的目標(biāo) 4.掌握制定讓下屬愿意為之努力的目標(biāo)的方法，做到上下一致推動完成部門業(yè)績 5.掌握制定計劃的方法，將達(dá)成目標(biāo)的步驟分解到日常工作中去 6.理解控制的要點，掌握控制方法，過程管理保
講師：孫顥益 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
MTP — 管理者管理技能全面訓(xùn)練 課時：1H
部分：基礎(chǔ)管理(14H)篇：有效會議管理技巧一、成功的會議二、會議管理三、高效會議的技巧1．TEAM均衡理論2．有效召開會議的規(guī)則3．會議準(zhǔn)備工作單4．會議議程第二篇:溝通技巧一、為什么溝而不通1．溝通不暢的16個原因2．溝通的3個環(huán)節(jié)二、有效溝通環(huán)節(jié)之一:表達(dá)三、有效溝通環(huán)節(jié)之二:傾聽四、有效溝通的環(huán)節(jié)之三:反饋五、與上司溝通六、水平溝通七、與下屬溝通第三
