MTP課程體系
課程大綱課前預(yù)熱1．分組2．隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)歌、隊(duì)長(zhǎng)3．約定課程導(dǎo)入：1.管理模式的發(fā)展歷程1）粗放的人治管理2）精細(xì)的法制管理3）自主的人本管理2.管理之變—互聯(lián)網(wǎng)下的管理沖擊1）組織上：由層級(jí)變扁平；2）關(guān)系上：由等級(jí)變平等，由雇員到伙伴；3）工作上：由分工到協(xié)作，由傳承到巔覆；4）知識(shí)上：由體系到歸零，由保護(hù)到共享；3.管理之痛—中層管理者的技能困頓處境
講師：馬一鳴在線咨詢下載需求表
《MTP----管理者的基礎(chǔ)素質(zhì)能力》 課時(shí)：6H
一、觀念篇1.企業(yè)所處的階段（物本、事本、法本、人本、價(jià)值本）【討論】您在哪個(gè)階段？管理體現(xiàn)的是什么特征？2.時(shí)代特色下的企業(yè)員工狀況分析【討論】你的企業(yè)部門員工狀況是怎樣的？分為幾種類型？3.管理現(xiàn)狀分析，所有的優(yōu)點(diǎn)也都是缺點(diǎn)。對(duì)特點(diǎn)的正確認(rèn)識(shí)保證清醒的頭腦【討論】你部門和公司的管理特點(diǎn)是什么？?jī)?yōu)缺點(diǎn)各是什么？二、工具篇1.溝通術(shù)1)溝通的三要素原則【工具
講師：王譽(yù)凱在線咨詢下載需求表
中高層干部《MTP管理技能提升》 課時(shí)：6H
單元、改變心態(tài)，重塑自我 第二單元、新時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)才能修煉 第三單元、管理思維創(chuàng)新術(shù)修煉 第四單元、尋找引爆卓越執(zhí)行力的按鈕 課程時(shí)間：共2天（6H/天） 授課形式： 1.講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解） 2.錄像觀看（精彩錄像片段欣賞，給予學(xué)員啟發(fā)） 3.現(xiàn)場(chǎng)演練（幫助發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行精確點(diǎn)評(píng)，從而達(dá)到學(xué)以
講師：彭智平在線咨詢下載需求表
部分管理者角色認(rèn)知與定位——像位正，方能立德業(yè)。一、管理者不應(yīng)充當(dāng)?shù)乃膫€(gè)角色民意代表、傳聲筒、骨干員工、自然人二、管理者的對(duì)上承載（一）政治過硬。案例：法官與律師——牢記上下級(jí)間是商業(yè)委托關(guān)系。方法:要想當(dāng)好管理者，首先要當(dāng)好被管理者。方法：上級(jí)永遠(yuǎn)是對(duì)的。方法：對(duì)待上級(jí)方式的“三大傻”方法：對(duì)上的“六心法則”配樂詩(shī)朗誦：《商業(yè)贊美詩(shī)——致上級(jí)》（二）具備“
講師：李彬在線咨詢下載需求表
MTP職業(yè)經(jīng)理人能力提升-內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：6H
（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于職業(yè)經(jīng)理人工作過程中的難題？每人提出自己所遇到的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練。章管理基礎(chǔ)與管理藝術(shù)（1天）（短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論）【課程目標(biāo)】了解管理基礎(chǔ)能力和管理者的角色認(rèn)知，掌握管理者職業(yè)素養(yǎng)提升的方法
講師：樊付軍在線咨詢下載需求表
MTP----管理者的基礎(chǔ)素質(zhì)能力 課時(shí)：6H
課程背景：本課程適合企業(yè)全層級(jí)管理人員。鑒于中國(guó)企業(yè)的特點(diǎn)和人員素質(zhì)狀況，本課程在原美國(guó)版本的基礎(chǔ)上做了修改和調(diào)整。更易于參訓(xùn)人員的吸收，更貼近中國(guó)企業(yè)的實(shí)際。企業(yè)的管理者一直都是制約企業(yè)發(fā)展的重要瓶頸之一，所謂的羊與獅子群的現(xiàn)象在很多企業(yè)屢屢發(fā)生著。注重經(jīng)驗(yàn)，輕視總結(jié)；重視“術(shù)”、“器”層面的，忽視“法”層面的；追求理論式的，忽略實(shí)踐的結(jié)合……造成了今天的
講師：王譽(yù)凱在線咨詢下載需求表
一、明確自己在企業(yè)中的定位1、管理概述2、管理與人力資源3、管理的五個(gè)層次4、中層管理者在組織中的立場(chǎng)和職責(zé)5、常見中層管理者角色錯(cuò)位6、下屬眼中的中層管理者7、中層管理者的三大難關(guān)8、中層管理者的軟肋9、中層管理者應(yīng)有的態(tài)度【案例研討】：某公司營(yíng)銷部業(yè)務(wù)績(jī)效的達(dá)成【工具】：科學(xué)方法PDS二、中層管理者的向上管理1、目標(biāo)的連鎖及達(dá)成方法2、接受上司工作指示和
講師：蔡錦在線咨詢下載需求表
講：角色認(rèn)知的提升1、中國(guó)式中層管理在人治與法治中尋找平衡2、中層干部只是定位而不一定是定格3、上級(jí)喜歡的什么樣的中層干部4、優(yōu)秀中層干部的角色定位與分析5、如何避免進(jìn)入中層管理角色認(rèn)知的誤區(qū)6、中層管理不力的團(tuán)隊(duì)特征表現(xiàn)7、管理干部的十大鐵律時(shí)刻提醒自己8、以德服人、以情動(dòng)人、以法治人，中層干部正面影響力9、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以學(xué)習(xí)力提升競(jìng)爭(zhēng)力第二講：領(lǐng)導(dǎo)力
講師：何余雄在線咨詢下載需求表
講 管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)定位1.1管理的定義 1.2管理的層次和職責(zé)定位1.3管理人員的工作歸類1.4管理的職能和管理循環(huán)1.5中層經(jīng)理的角色定位1.6中層經(jīng)理必備的八大核心技能第二講 經(jīng)理人的心智修煉2.1經(jīng)理人的自我設(shè)計(jì)2.2經(jīng)理人的成功公式2.3三級(jí)光明思維2.4從主動(dòng)到卓越2.5優(yōu)秀經(jīng)理人的十大工作方式第三講 經(jīng)理人的情緒管理3.1什么是情緒管理3
講師：張晉瑞在線咨詢下載需求表
部分：管理者的角色定位與認(rèn)知管理的要旨，是達(dá)成公司目標(biāo)及持續(xù)改善公司業(yè)績(jī)。不少晉升至管理層的主管、經(jīng)理，可能從未受過正規(guī)管理培訓(xùn)，也沒有為擔(dān)當(dāng)管理職責(zé)做過準(zhǔn)備功夫。本部分內(nèi)容的目的就是幫助他們認(rèn)識(shí)管理工作的內(nèi)容。1、主管、經(jīng)理的角色與職責(zé)的來源l案例分析：炸油條的老張2、主管、經(jīng)理的責(zé)任意識(shí)與角色轉(zhuǎn)變l管理者角色轉(zhuǎn)變的對(duì)比l骨干員工與管理者的區(qū)別l角色轉(zhuǎn)變困
講師：羅宏偉在線咨詢下載需求表
模塊一【管理者的角色認(rèn)知】章、優(yōu)秀的管理干部精準(zhǔn)的“角色定位”1.問題：為什么有些干部多年仍在原地踏步？2.對(duì)管理的認(rèn)識(shí)3.中層管理者如何進(jìn)行角色定位？【討論】：你期望什么樣的上司和下屬？節(jié)、名不正則言不順，擺不正位置，就不可能有積極的心態(tài)l執(zhí)行者，是每一個(gè)員工都首先要扮演的角色l把企業(yè)想做的事情變成自己想做的事情l毫無條件的和自己的上司站在同一立場(chǎng)，是職場(chǎng)
講師：彭奎在線咨詢下載需求表
篇管理效能 章管理角色與認(rèn)知 一、管理的意義 二、管理者的角色與功能 1.承上啟下 2.角色轉(zhuǎn)變 3.職責(zé)與方法的轉(zhuǎn)變 4.能力轉(zhuǎn)變 5.心態(tài)轉(zhuǎn)變 三、雙方的期望 1.描述你心中所期待的上級(jí) 2.描述你心中所希望的下屬 3.小組意見整理 4.總結(jié) 四、有效管理思維 1.心理公約團(tuán)隊(duì)共識(shí) 2.重要的三個(gè)管理理念 3.走出管
講師：錢自勝在線咨詢下載需求表
《MTP中層管理干部培訓(xùn)》 課時(shí)：2H
課程大綱：部分優(yōu)秀管理者的角色定位認(rèn)知章、企業(yè)管理者定位的基本內(nèi)涵1、企業(yè)管理的層級(jí)a)領(lǐng)導(dǎo)層b)管理層c)執(zhí)行層2、企業(yè)角色認(rèn)知錯(cuò)位的現(xiàn)象a)高層做中層的事b)中層做基層的事c)基層做員工的事d)老板是公司勤奮的員工3、企業(yè)角色錯(cuò)位的后果a)高層很孤獨(dú)b)中層很麻木c)基層很無奈第二章、管理者的角色定位1、高層的角色定位a)設(shè)計(jì)師b)教練c)后勤部長(zhǎng)d)變
講師：趙安信在線咨詢下載需求表
部管理的基礎(chǔ)第1單元：管理的基本概念1、管理的定義2、管理者的立場(chǎng)與任務(wù)3、管理者的基本態(tài)度第2單元：管理與人的行為1、理解人的行為2、人的需求3、需求不滿4、人的態(tài)度第3單元：組織運(yùn)作的原則1、組織的定義2、命令系統(tǒng)的統(tǒng)一3、控制的幅度4、職務(wù)認(rèn)知的整合5、授權(quán)第4單元：依基準(zhǔn)的管理1、管理與基準(zhǔn)2、基準(zhǔn)的制訂方法3、目標(biāo)管理第二部：變革的管理第5單元：解
講師：祝喜銀在線咨詢下載需求表
MTP中層綜合管理技能提升 課時(shí)：12H
一、管理的基本概念1.管理的意義2.管理的對(duì)象--企業(yè)資源3.案例分析：郭大明的苦惱4.管理的范圍與層面l業(yè)務(wù)的管理l業(yè)務(wù)的改善、改革l下屬的培育與啟發(fā)l信賴關(guān)系的形成5.管理者在組織中應(yīng)發(fā)揮的角色功能6.管理者的職責(zé)（事）7.管理者的職責(zé)（人）8.管理者的六項(xiàng)基本態(tài)度9.案例分析：貪念與科學(xué)10.輔佐上級(jí)的正確方法11.管理能力自我檢討表二、組織運(yùn)作原則1
