員工職業(yè)化課程體系
80/90后員工職業(yè)化素質(zhì)提升 課時(shí)：6H
《80/90后員工職業(yè)化素質(zhì)提升帶動(dòng)執(zhí)行力的一次做對(duì)訓(xùn)練》講師：李見明學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：企業(yè)中存在的員工現(xiàn)象：-態(tài)度消極、出工不出力、能拖就拖、能摸就摸-對(duì)公司文化不認(rèn)同、經(jīng)常遲到、早退，散布公司的謠言、影響員工士氣，需要?jiǎng)e人管教-工作經(jīng)常心不在焉、不按照標(biāo)準(zhǔn)做事、出錯(cuò)頻繁、嚴(yán)重影響產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，引起客戶投訴-經(jīng)常遲到、早退，剛上班就想到下班，下班時(shí)
講師：李見明在線咨詢下載需求表
校園轉(zhuǎn)身躍動(dòng)職場(chǎng)——新員工職業(yè)化素養(yǎng)通關(guān)訓(xùn)練【課程簡(jiǎn)介】新員工常常面臨以下諸多問(wèn)題：如何盡快完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則？如何迅速了解企業(yè)，熟悉自己的崗位？如何搞好人際關(guān)系，融入全新的團(tuán)隊(duì)？如何找到職業(yè)發(fā)展方向，踏實(shí)安心工作？作為職場(chǎng)新人，特別是校園招聘的應(yīng)屆生，既要完成從“學(xué)生”到“社會(huì)人”的角色轉(zhuǎn)變，又要完成從職場(chǎng)“小白”到職業(yè)“大?！钡耐懽?，無(wú)疑需要經(jīng)過(guò)
講師：顏玉在線咨詢下載需求表
《銀行員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》 課時(shí)：6H
《銀行員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》【課程對(duì)象】：銀行員工【課程時(shí)間】：1天【教學(xué)手段】：案例分析、游戲、短片觀看、圖片展示、模擬演練、頭腦風(fēng)暴【培訓(xùn)講師】：路曈【課程大綱】：第一模塊銀行員工服務(wù)意識(shí)提升1.銀行客戶服務(wù)三大境界1.關(guān)注流程及規(guī)范2.關(guān)注客戶需求3.關(guān)注客戶體驗(yàn)2.何為客戶體驗(yàn)1.銀行服務(wù)客戶滿意度2.服務(wù)危機(jī)定律3.銀行服務(wù)的雙重功能3.銀行員工職業(yè)
講師：路曈在線咨詢下載需求表
[pic][pic]-----------------------管理人才培訓(xùn)課程——精品系列課程目標(biāo)授課方式企業(yè)中層干部、后備年輕干部、部門主管等課程對(duì)象課程描述通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使得部門經(jīng)理掌握員工職業(yè)化基本素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際關(guān)系溝通等關(guān)鍵方面的能力培訓(xùn)，使員工迅速聚焦自己的職業(yè)化能力建設(shè)，調(diào)整工作心態(tài)，增強(qiáng)對(duì)自身完善和提高要求的認(rèn)識(shí)，有利于更好地理解
講師：蘇建偉在線咨詢下載需求表
員工職業(yè)化能力塑造與與員工激勵(lì)一、課程介紹以往企業(yè)內(nèi)任何與HR有關(guān)的事務(wù)都是HR經(jīng)理的職責(zé)，而部門經(jīng)理和主管通常對(duì)HR的角色，以及與HR部門溝通的重要性缺乏基本的了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)HR事務(wù)有著諸多的困惑，如：沒時(shí)間、懷疑人是否能改變、不會(huì)做、“管人不用人，用人不管人”等等。在部門實(shí)際工作中，尤其是當(dāng)前《勞動(dòng)合同法》及其相關(guān)法律法規(guī)頒布實(shí)施后，企業(yè)HR部門以外的經(jīng)
講師：蘇建偉在線咨詢下載需求表
《塑造員工職業(yè)化》大綱主講：韓麗課程特色：?課程將從不同角度、不同層面、不同內(nèi)容進(jìn)行綜合闡述和訓(xùn)練?在培訓(xùn)過(guò)程中注重親身體驗(yàn)來(lái)感悟知識(shí)，充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，輕松吸納知識(shí)與技能?善于將最新的理念與企業(yè)實(shí)際案例融為一體課程收獲：培養(yǎng)員工的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)行為和職業(yè)素養(yǎng)。重點(diǎn)提高員工工作的積極性，主動(dòng)性，激發(fā)員工內(nèi)在的工作動(dòng)力，塑造自動(dòng)自發(fā)的工作習(xí)慣和
講師：韓麗在線咨詢下載需求表
新員工職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練課程成為優(yōu)秀企業(yè)人--卓越員工職業(yè)化訓(xùn)練課程背景：大學(xué)生就業(yè)難是社會(huì)問(wèn)題，企業(yè)卻面對(duì)著招聘難的問(wèn)題。這是因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生在角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中面對(duì)著以下問(wèn)題：角色認(rèn)知問(wèn)題--以自我為中心，而不是以企業(yè)為舞臺(tái)，以客戶為中心，思維模式、行為習(xí)慣不能及時(shí)轉(zhuǎn)變，心態(tài)不能及時(shí)調(diào)整。責(zé)任意識(shí)問(wèn)題--處理問(wèn)題的缺少主動(dòng)性和擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，不積極主動(dòng)，缺乏對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)
講師：單蘭勇在線咨詢下載需求表
金牌員工職業(yè)化塑造 課時(shí)：6H
金牌員工職業(yè)化塑造主講：邢夢(mèng)涵【課程背景】本課程是針對(duì)新入職員工在進(jìn)入崗位工作前的職業(yè)化塑造培訓(xùn)。根據(jù)當(dāng)代職場(chǎng)的工作性質(zhì)和工作環(huán)境，特別設(shè)計(jì)“職場(chǎng)心態(tài)、職場(chǎng)禮儀、職場(chǎng)溝通、團(tuán)隊(duì)合作”4大模塊。使培訓(xùn)對(duì)象從心態(tài)調(diào)整、形象塑造、溝通方式及團(tuán)隊(duì)精神方面對(duì)即將面臨的職場(chǎng)有職業(yè)化印象和概念?！菊n程收益】1、幫助新入職員工順利進(jìn)入職場(chǎng)，滿足職場(chǎng)人力素質(zhì)要求。2、使新入職
講師：邢夢(mèng)涵在線咨詢下載需求表
員工職業(yè)化修煉 課時(shí)：12H
《員工職業(yè)化提升》課程時(shí)間：2天/12小時(shí)課程人數(shù)：30-50人為佳培訓(xùn)形式：理論50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％課程內(nèi)容：前言：視圖頓悟——職業(yè)化的重要性一、職業(yè)化理念的建立1、組織與個(gè)人為什么要職業(yè)化A、哪一個(gè)更加職業(yè)化？B、沒有職業(yè)化的組織在21世紀(jì)是難以生存、發(fā)展C、職業(yè)化是成就事業(yè)的金鑰匙2、什么是職業(yè)化？A、職業(yè)
講師：田甜在線咨詢下載需求表
基層員工職業(yè)化素養(yǎng) 課時(shí)：12H
基層員工職業(yè)化素養(yǎng)1.培訓(xùn)目的職業(yè)化素養(yǎng)是中國(guó)企業(yè)管理面臨的最關(guān)鍵問(wèn)題，提升基層員工的職業(yè)化素質(zhì)是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，企業(yè)間激烈的角逐，本質(zhì)上意味著人才的競(jìng)爭(zhēng)。高素質(zhì)職業(yè)化的員工，是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。提升基層員工的職業(yè)化素養(yǎng)，打造基層生產(chǎn)職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，是制造型企業(yè)職業(yè)化管理的關(guān)鍵，同時(shí)基層員工職業(yè)化又是我們安全和質(zhì)量的保證！對(duì)于心態(tài)調(diào)整及自我激勵(lì)是
講師：馬輝在線咨詢下載需求表
員工職業(yè)化養(yǎng)成與塑造 課時(shí)：6H
員工職業(yè)化養(yǎng)成與塑造提升職業(yè)個(gè)人品牌的權(quán)衡工具課程背景80和90后他們有鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀，他們或許是我們生機(jī)勃勃的員工，或許是充滿希望的骨干，他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想，沖擊著現(xiàn)有的管理方式，讓我們困惑讓我們惱怒讓我們倍受挑戰(zhàn)！本課程的總體目標(biāo)是使讓主管掌握如何管理80和90后的員工，如何激勵(lì)80和90后的員工，如何教導(dǎo)與輔導(dǎo)80和90后的員工，如何協(xié)助
講師：林正光在線咨詢下載需求表
新晉員工職業(yè)化塑造 課時(shí)：6H
新晉員工職業(yè)化塑造新進(jìn)人員剛到一個(gè)新的企業(yè)所學(xué)習(xí)到的東西，是很容易生根。因此，在一開始就須授以正確的基本動(dòng)作。所謂基本動(dòng)作可分成“作為一個(gè)組織人和職業(yè)人所必須具備的基本知識(shí)”和“與工作有關(guān)的基本事項(xiàng)”。???前者是指職業(yè)意識(shí)的確立，比如職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)禮儀以及對(duì)同事、前輩、上司的態(tài)度等；后者是指有關(guān)工作方面的基本認(rèn)知，如
講師：牛一賀在線咨詢下載需求表
《優(yōu)秀員工職業(yè)化建設(shè)課綱》 課時(shí)：24H
《優(yōu)秀員工職業(yè)化建設(shè)課綱》------為企業(yè)插上騰飛的翅膀課程推出背景中國(guó)加入WTO后，在舉國(guó)歡慶的時(shí)候，朱镕基總理憂心忡忡，這是為什么呢？朱镕基總理給出了答案，他說(shuō)：“中國(guó)缺少一批職業(yè)化員工隊(duì)伍，中國(guó)還沒有辦法與國(guó)外跨國(guó)公司企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力?！笨偫硪徽Z(yǔ)道出了中國(guó)企業(yè)目前發(fā)展的瓶頸，為什么中國(guó)企業(yè)只能作出“產(chǎn)品”而不能作出“精品”，為什么員工缺乏主動(dòng)性和精進(jìn)意
講師：陳元方在線咨詢下載需求表
《從優(yōu)秀走向卓越—優(yōu)秀員工職業(yè)化培訓(xùn)課綱》 課時(shí)：12H
《從優(yōu)秀走向卓越—優(yōu)秀員工職業(yè)化培訓(xùn)課綱》培訓(xùn)時(shí)間：2天（12課時(shí)）針對(duì)層面：部門員工培訓(xùn)目的：結(jié)合公司企業(yè)文化建設(shè)，開展新入職員工職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)公司“共有文化”課程設(shè)計(jì)思路：?jiǎn)T工應(yīng)該是企業(yè)人、職業(yè)人、專業(yè)人三位一體的綜合。員工需要完成從社會(huì)人想企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，社會(huì)人時(shí)期是一種被動(dòng)的心態(tài)，是接受的心態(tài)，而企業(yè)希望每個(gè)員工有一種主動(dòng)的心態(tài)，主動(dòng)關(guān)心
講師：陳元方在線咨詢下載需求表
員工職業(yè)化塑造與競(jìng)爭(zhēng)力提升 課時(shí)：12H
員工職業(yè)化塑造與競(jìng)爭(zhēng)力提升主講：曾子熙老師課程背景說(shuō)明：許多管理者有能力幫助員工"完成工作"，卻沒告訴員工如何"做好工作"。對(duì)于如何提升員工職業(yè)化程度，許多管理者深感困惑：一、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，管理節(jié)奏越來(lái)越快，新生代員工越來(lái)越多，員工年齡越來(lái)越小，員工不能盡快的進(jìn)入工作狀態(tài)二、甚至不知道你的員工在想些什么，不知道應(yīng)該
