安全管理課程體系

【課程大綱】前言:心靈的震撼:安全事故案例1.湖北當(dāng)陽(yáng)23人死亡事故2.江蘇昆山中榮150人死亡事故章:中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法簡(jiǎn)介(要點(diǎn)節(jié)選)1.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)保障2.從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)3.安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理4.生產(chǎn)安全事故的應(yīng)急救援與調(diào)查處理5.法律責(zé)任第二章、樹立正確的安全意識(shí)1.事故的損失與安全生產(chǎn)現(xiàn)狀2.樹立正確的安全意識(shí)3.案例:一顆螺

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一、樹立正確的安全意識(shí)1.1我國(guó)安全總體狀況1.1.1觸目驚心的數(shù)字:全國(guó)安全生產(chǎn)安全事故狀況及傷亡人數(shù)統(tǒng)計(jì)1.1.2中國(guó)的馬路戰(zhàn)爭(zhēng)1.1.3事故損失與冰山原則1.1.4事故案例:上海膠州路教師公寓火災(zāi)事故帶給我們的深思1.1.5企業(yè)安全管理存在的問題和困惑1.2樹立正確的安全意識(shí)1.2.1安全的背后是責(zé)任,責(zé)任意識(shí)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力1.2.2深思與研討:安全到底為

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模塊一:安全意識(shí)篇——心靈的震撼1.何謂“安全之道”?“安全”的真正涵義是什么?2.現(xiàn)代安全管理原理(先進(jìn)的安全管理理念、先進(jìn)的安全管理文化、完善的安全管理模式、可靠的安全技術(shù)保障)3.目前安全領(lǐng)域關(guān)鍵問題是什么?(不是缺少法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程,而是安全管理理念的落后和規(guī)定未得到執(zhí)行)4.企業(yè)安全管理水平發(fā)展階段分哪些?(自然本能、嚴(yán)格監(jiān)督、自主管理、團(tuán)隊(duì)管理

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篇事故的背后——安全管理的問題安全生產(chǎn)管理的主要問題安全事故因與果重新認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)從事故形成的過程說起斜坡球理論超越自我第二篇認(rèn)識(shí)心智——改變世界從改變自己開始意識(shí)的層次弗洛伊德冰山理論心智模式心智模式的形成心智模式改善的循環(huán)警惕兩大可怕心態(tài)防止兩大不良特性心智影響心態(tài)認(rèn)識(shí)自己改變你自己不良心智的表現(xiàn)不良心理的表現(xiàn)自我塑造法則第三篇管理之道——管理者思維方式管

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【課程綱要】前言:1、21世紀(jì)的挑戰(zhàn)2、學(xué)習(xí)推行5S的意義?3、很多企業(yè)推行5S失敗的原因?4、學(xué)習(xí)5S正確的途徑和方法章:5S的內(nèi)容、起源與發(fā)展1、二次大戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)騰飛的兩大法寶2、5S在世界的風(fēng)起云涌3、中國(guó)5S發(fā)展歷程4、5S和6S、7S、8S、9S、10S的關(guān)系及正確定義。第二章:5S在精益生產(chǎn)方式中的位置及其作用1、什么是精益生產(chǎn)?精益生產(chǎn)對(duì)我們

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【課程大綱】節(jié):何謂KYT1.安全生產(chǎn)的基本方針2.事故的預(yù)防3.工傷事故發(fā)生的構(gòu)造4.KYT的含義5.KYT的起源第二節(jié):開展KYT必要性1.安全行為與KYT的關(guān)系2.開展KYT活動(dòng)的目標(biāo)3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的內(nèi)容4.KYT手法的種類和特征5.工具目的、人的特性和KYT第三節(jié):如何有效開展KYT管理活動(dòng)1.KYT管理活動(dòng)的先行準(zhǔn)備2.KYT的基本手法--4步驟

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人為因素與安全管理1、介紹部分人為差錯(cuò)與人為因素的關(guān)系人為因素涉及的范圍學(xué)習(xí)人為因素理論的目的、目標(biāo)什么是人為因素2、肯定型因素什么是肯定型肯定型對(duì)管理人員的重要性3、自滿因素什么是自滿與自滿有關(guān)的因素預(yù)防自滿的強(qiáng)主張4、分心因素什么是分心與分心有關(guān)的因素5、施加壓力因素什么是施加壓力如何面對(duì)施加壓力6、資源因素  什么是資源  缺乏資源 不正確使用資源7、

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部分:事故成因理論案例:11.15上海教師公寓火災(zāi)事故的啟示施工商典型安全事故分析與研討海因里希金字塔法則案例:磚頭砸不到我軌跡交叉理論與事故多因素理論第二部分:施工現(xiàn)場(chǎng)工作安全分析1.事故模型:事故是如何發(fā)生的2.危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)原則3.工作安全分析實(shí)施要領(lǐng)4.工作步驟分解的具體方法與基本原則?危險(xiǎn)識(shí)別的基本方法?風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估基本方法與原則?風(fēng)險(xiǎn)控制3E原則5

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一、安全管理的基礎(chǔ)知識(shí)1.什么是安全、為什么需要安全2.意外事故的高昂成本3.推崇的安全價(jià)值觀4.安全系統(tǒng)的構(gòu)成5.風(fēng)險(xiǎn)/事故預(yù)防邏輯6.如何控制風(fēng)險(xiǎn)1)OHSMS邏輯2)從三個(gè)方面進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制:工程控制、管理控制、人員控制3)從控制到預(yù)防二、引發(fā)安全事故的基本要素1.人的不安全行為2.物的不安全狀態(tài)3.環(huán)境的不安全條件4.管理缺陷三、事故的匯報(bào)1.事故的分

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一、安全意識(shí)與影響因素1、什么是安全生產(chǎn)意識(shí)2、哪些因素影響安全意識(shí)3、怎么強(qiáng)化安全意識(shí)二、安全技能訓(xùn)練1、五步法訓(xùn)練安全技能;2、“211”工作法訓(xùn)練;3、“三三”工作法訓(xùn)練;三、班組安全應(yīng)急預(yù)案的編制與演練1、什么是班組安全應(yīng)急預(yù)案2、如何編制安全應(yīng)急預(yù)案3、班組安全演練應(yīng)注意什么4、怎么寫班組安全事故報(bào)告

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主題一:梳理正確的安全意識(shí)與安全管理a)接二連三的特大安全事故給企業(yè)管理者的啟示b)中榮金屬8.2爆炸案的深思c)中國(guó)企業(yè)安全管理現(xiàn)狀d)樹立正確的安全管理意識(shí)e)案例:史上牛校長(zhǎng)與安全管理f)特色:安全新解,預(yù)知危險(xiǎn)、控制風(fēng)險(xiǎn)g)研發(fā):中國(guó)企業(yè)在安全管理上的六大通病主題二:新安全生產(chǎn)法產(chǎn)生的背景與形式a)中國(guó)安全生產(chǎn)相關(guān)法規(guī)的基本架構(gòu)b)新安全生產(chǎn)法的變化

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  課程大綱:  一、安全管理培訓(xùn)——班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知  1、上面千條線,下面一根針  2、針頭的安全責(zé)任  二、安全管理培訓(xùn)——班組基礎(chǔ)管理  1、班前班后會(huì)(抓頭思尾)  2、安全檢查(軟硬兩手抓,三定四不推,安全檢查四診法)  3、安全培訓(xùn)(瓶頸與解決)  三、安全管理培訓(xùn)——現(xiàn)場(chǎng)安全管理  1、環(huán)境安全(5S)  2、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)(操作規(guī)程的修訂) 

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一、安全管理組織機(jī)構(gòu)與制度體系1.企業(yè)安全管理系統(tǒng)2.安全管理制度3.國(guó)家有關(guān)安全管理的法律法規(guī)4.生產(chǎn)管理者的安全職責(zé)5.三級(jí)安全教育與安全管理6.國(guó)外先進(jìn)企業(yè)安全管理要點(diǎn)二、安全應(yīng)急與響應(yīng)方案應(yīng)用1.應(yīng)急與響應(yīng)方案的制定2.應(yīng)急響應(yīng)方案的應(yīng)用3.應(yīng)急與響應(yīng)方案案例分析三、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)習(xí)慣性違章安全管理1.什么是習(xí)慣性違章?2.常見習(xí)慣性違章與管理3.其他習(xí)慣

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一、樹立正確的安全意識(shí)1.1我國(guó)安全現(xiàn)狀,一系列數(shù)據(jù)來(lái)說明目前我國(guó)安全管理上的進(jìn)步及存在的問題;1.2中國(guó)的馬路戰(zhàn)爭(zhēng)1.3“冰山原則”與事故損失1.4責(zé)任意識(shí)與正確的安全意識(shí)1.5別躺在“極低概率”上睡大覺1.6安全要從“一點(diǎn)一滴”開始做起,從海因里希事故“金字塔”想到的…二、杜邦安全管理模式2.1杜邦公司簡(jiǎn)介及杜邦安全管理系統(tǒng)介紹(包括杜邦安全歷程、杜邦安

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【課程大綱】部分:安全管理基礎(chǔ)必備節(jié):安全意識(shí)的樹立1、中國(guó)企業(yè)安全管理現(xiàn)狀樹立2、正確的安全管理意識(shí)3、安全行為面面觀第二節(jié):安全管理工具1、海因里希法則2、事故致因理論3、墨菲定律4、3E工程技術(shù)5、OPL6、KYT第二部分:危險(xiǎn)源辨識(shí)與控制節(jié):危險(xiǎn)源辨識(shí)1、物理性危險(xiǎn)源辨識(shí)2、化學(xué)性危險(xiǎn)源辨識(shí)第二節(jié):危險(xiǎn)源控制1、作業(yè)步驟劃分技巧與三種方法2、劃分作業(yè)

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