領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
情境領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
情境領(lǐng)導(dǎo)力“求職看公司，離職怨領(lǐng)導(dǎo)！”這句話鮮明地指出領(lǐng)導(dǎo)力對組織長久穩(wěn)定發(fā)展的重要性。一位成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)者不僅能有效留住關(guān)鍵員工，而且能通過激發(fā)員工的潛能，改善業(yè)績表現(xiàn)，為組織創(chuàng)造價值。研究表明，投資進行領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的組織，其績效將提高百分之三十三。那么，什么是成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)力？根據(jù)世界著名管理大師肯·布蘭查德博士的研究，領(lǐng)導(dǎo)力歸根結(jié)底是一種影響人的能力
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共行領(lǐng)導(dǎo)力五練四化三核心—打造團隊領(lǐng)導(dǎo)力“求職看公司，離職怨領(lǐng)導(dǎo)！”這句話鮮明地指出領(lǐng)導(dǎo)力對組織長久穩(wěn)定發(fā)展的重要性。一位成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)者不僅能有效留住關(guān)鍵員工，而且能通過激發(fā)員工的潛能，改善業(yè)績表現(xiàn)，為組織創(chuàng)造價值。研究表明，投資進行領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的組織，其績效將提高百分之三十三。那么，什么是成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)力？根據(jù)世界著名管理大師肯尼斯·布蘭查德博士的研究
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國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力之道 課時：12H
國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力之道課程背景：中華文化至今仍能歷久彌新之特質(zhì)、關(guān)鍵為何？文化內(nèi)涵特質(zhì)是民族文化的思想核心，是這個民族生存和發(fā)展的總綱。綱舉才能目張。道家、儒家、法家思想若其能整合運用有助于高階領(lǐng)導(dǎo)者塑造一流的企業(yè)文化。國學(xué)經(jīng)典在管理和領(lǐng)導(dǎo)力上要能實戰(zhàn)運用，首先要會通各家的重要思想。若企業(yè)的中、高階層領(lǐng)導(dǎo)人才能以了解國學(xué)經(jīng)典會通各家的重要思想為基礎(chǔ)，整合東、西
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貝爾賓團隊領(lǐng)導(dǎo)力 課時：6H
貝爾賓團隊領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：管理者在企業(yè)中的重要性不言而喻，而我們大多數(shù)企業(yè)的管理者是原來的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)精英提拔的，他們是業(yè)務(wù)上的高手，但有可能并沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)化的管理能力訓(xùn)練，當(dāng)業(yè)務(wù)高手是管理者的基礎(chǔ)，但管理者需要有更多的能力和更高的要求，這就需要我們的管理者重新認(rèn)知和定位。當(dāng)一個管理者從一個角色向另一個角色過渡的時候，因為沒有經(jīng)驗，總是會犯一些常見的錯誤
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《認(rèn)知管理，成就團隊》——中基層管理者角色轉(zhuǎn)換與領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建課程大綱課程背景：?企業(yè)的競爭就是人才的競爭，企業(yè)管理的競爭就是中基層管理人才的競爭；?多數(shù)企業(yè)的中層管理者，尤其是新任的經(jīng)理、主管，多數(shù)是從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換、晉升為主管經(jīng)理的，他們往往對管理工作及管理角色的認(rèn)識不到位，進而開展管理工作片面而被動，低效而教條，沒有真正把組織賦予的管理責(zé)任有效擔(dān)當(dāng)起來；?多
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領(lǐng)導(dǎo)者“外王內(nèi)圣”修煉——國學(xué)智慧的領(lǐng)導(dǎo)力修習(xí)與提升【課程概述】如何決策？如何馭人？如何保證組織的執(zhí)行力？越來越多的企業(yè)已經(jīng)把怎樣做領(lǐng)導(dǎo)、怎樣快速培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力擺上了重要日程，那么如何快速提升企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力呢？本課程依據(jù)國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力理論，古為今用，全面解析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的種種問題，通過企業(yè)管理中的典型案例，構(gòu)建國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型，讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會如何學(xué)習(xí)成長、科學(xué)決策、
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《高情商領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：6H
《高情商領(lǐng)導(dǎo)力》大綱我們的行為是由一個最根本的核心信念所支配的，對我而言，基于情商的領(lǐng)導(dǎo)力,是釋放員工能量,達成團隊共贏的絕招?！ ㄓ秒娖鞴荆茫牛辖芸恕ろf爾奇(JackWelch）就領(lǐng)導(dǎo)職位而言,那些杰出的管理者之所以區(qū)別于平庸的管理者,85的原因是由于他們的情商（EQ）高人一等。21世紀(jì)的企業(yè)領(lǐng)袖,一定要成為高情商的富有遠見、智慧的領(lǐng)導(dǎo)人.——哈佛大
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重塑組織戰(zhàn)斗力！----卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升的九大口訣主講人：劉長【課程背景】為什么要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力？很多人覺得領(lǐng)導(dǎo)力跟自己沒多大關(guān)系，對領(lǐng)導(dǎo)力最大的誤解之一，就是“我的職位不夠高，我不需要學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力”，很多人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力只是企業(yè)高管的事情。在很多企業(yè)里，你成為高管的一個標(biāo)志，就是被安排參加領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。事實上，領(lǐng)導(dǎo)力跟責(zé)任聯(lián)系在一起，責(zé)任越大，越需要領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力和
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從“向外求”到“向內(nèi)觀”！----卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉的四大心法主講人：劉長【課程背景】被稱為VUCA的新商業(yè)時代里，變化是唯一不變的主題。因此，主動變革和自我進化以適應(yīng)外部環(huán)境的劇烈變化，無論對個人，還是對組織，都是至關(guān)重要的。然而，一個殘酷的現(xiàn)實就是：有太多的組織，因為領(lǐng)導(dǎo)者對自身問題缺乏足夠的反省，對組織中的深層問題缺乏足夠的認(rèn)知，自以為學(xué)習(xí)了世界上最
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《資本思維與資本領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱【課程對象】1、企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、投融資負(fù)責(zé)人等中高層管理者；2、金融機構(gòu)（銀行、證券、保險、期貨、投資公司等）高級從業(yè)人員；【課程模塊】【1】企業(yè)資本戰(zhàn)略與跨越發(fā)展模式⑴經(jīng)濟金融形勢、資本戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟分析；⑵跨越發(fā)展模式：三項資本戰(zhàn)略、盈利模式與5A資本模式；⑶資本經(jīng)營模式對傳統(tǒng)管理體系的挑戰(zhàn)及管理協(xié)同；
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《教練領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：18H
課程名稱：《教練領(lǐng)導(dǎo)力》主講：韓穎老師18課時培訓(xùn)目的：學(xué)員通過講師的引導(dǎo),了解教練與教練技術(shù)的根本意義，以討論、演示與課堂練習(xí)等教學(xué)方法，掌握運用有效聆聽、強有力提問、觀察技能，以及PDL法則等，使學(xué)員在工作管理領(lǐng)域運用教練工具及技術(shù)完成對團隊及員工的管理，提升團隊及個人的績效，實現(xiàn)組織目標(biāo)。培訓(xùn)對象：企業(yè)中高管層管理、個人教練培訓(xùn)人數(shù)：35人以內(nèi)培訓(xùn)形式
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《教練領(lǐng)導(dǎo)力之教練技術(shù)》 課時：18H
課程名稱：《教練領(lǐng)導(dǎo)力之教練技術(shù)】》主講：韓穎老師18課時培訓(xùn)目的：學(xué)員通過講師的引導(dǎo),了解教練與教練技術(shù)的根本意義，以討論、演示與課堂練習(xí)等教學(xué)方法，掌握運用有效聆聽、強有力提問、觀察技能，以及PDL法則等，使學(xué)員在工作管理領(lǐng)域運用教練工具及技術(shù)完成對團隊及員工的管理，提升團隊及個人的績效，實現(xiàn)組織目標(biāo)。培訓(xùn)對象：企業(yè)中高管層管理、個人教練培訓(xùn)人數(shù)：35人
講師：韓穎
課程名稱：《EI情商領(lǐng)導(dǎo)力》國際版權(quán)課程主講：韓穎老師12課時課程背景：卓越的企業(yè)必定有優(yōu)秀組織的文化背景和卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的管理職能越來越多地超越技術(shù)職能時，領(lǐng)導(dǎo)者的職場韌性與人際關(guān)系的質(zhì)量決定著他能否更好地適應(yīng)快速變化，更有效地推進自己的想法、獲得認(rèn)同；同時更有效達成團隊（部門）間的協(xié)作，以支持組織的總體戰(zhàn)略的成功，而不僅僅是個別團隊的指標(biāo)達成。
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-2084705-1510665-11322059909810-57150465455《中層團隊領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程大綱《中層團隊領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程大綱-1140460158115一、課程背景一、課程背景搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍——柳傳志管理者就是借助團隊的力量完成組織目標(biāo)，團隊管理是管理者最最重要的工作內(nèi)容，現(xiàn)在管理者的壓力越來越大，業(yè)績指標(biāo)越來越高，需要溝通協(xié)調(diào)
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《MTP中高層團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升》 課時：18H
【領(lǐng)導(dǎo)力精品課程】《MTP中高層團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程起源：本課程來源于當(dāng)今世界最為經(jīng)典的管理培訓(xùn)之一MTP（ManagementTrainingProgram/Plan）。MTP原義為管理培訓(xùn)計劃，是由美國在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。該體系對歐美和日本經(jīng)濟的飛速發(fā)展有著不可估量的推動作用。1990年代末，MTP由日本及臺灣
