領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
領(lǐng)導(dǎo)力-《任務(wù)管理》 課時：12H
任務(wù)管理——高績效團(tuán)隊的推進(jìn)利器【課程背景】大多數(shù)管理者日常工作繁雜且多變，如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，很多人有以下困惑：如何在繁雜的工作中理清頭緒，找到關(guān)鍵任務(wù)？如何把工作任務(wù)合理的分配給下屬？如何提升員工執(zhí)行工作任務(wù)的意愿和能力？如何在工作任務(wù)執(zhí)行的過程中把控團(tuán)隊工作的方向和進(jìn)度？如何在總結(jié)復(fù)盤中不斷的進(jìn)步？針對以上問題，《任務(wù)管理——高績效團(tuán)隊的推進(jìn)利器
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《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力——激活團(tuán)隊的八大引擎》又叫《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力賦能銀行轉(zhuǎn)型》課程背景：VUCA時代，為更加靈敏高效的應(yīng)對變化，傳統(tǒng)科層式組織開始扁平化與小團(tuán)隊化，賦予小團(tuán)隊更大的自主權(quán)。管理變革，就是將大型組織拆解成為無數(shù)小型的賦能型團(tuán)隊，授權(quán)賦能基層團(tuán)隊，激發(fā)小團(tuán)隊的主觀能動性，打造敏捷高效適應(yīng)環(huán)境的團(tuán)隊。本課程題目也可以用于《打造高效團(tuán)隊》、《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》、《從技
講師：林古平在線咨詢下載需求表
《引爆新勢力：代際領(lǐng)導(dǎo)力賦能銀行新生代》——代際領(lǐng)導(dǎo)力：用新生代思維領(lǐng)導(dǎo)新生代【培訓(xùn)目標(biāo)】了解和掌握新生代員工的特點(diǎn)新生代特點(diǎn)的多維度深層次分析（政策，家庭，成長環(huán)境，同伴等等）；參與式管理：讓管理者清晰掌握新生代員工職場需求嗨點(diǎn)和職場痛點(diǎn)；激勵留人：讓新生代管理者有效運(yùn)用七種非物質(zhì)激勵調(diào)動新生代員工斗志和團(tuán)隊歸屬感；【培訓(xùn)特色】趣味性：建立?樂在其中的體驗(yàn)
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數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力第一篇：國際數(shù)字化能力參考框架（DigitalCapabilityReferenceFramework）數(shù)字化能力參考框架（DigitalCapabilityReferenceFramework）數(shù)字化能力參考框架構(gòu)成模塊數(shù)字化能力參考框架元模型數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)勝任力框架（e-LeadershipCompetenceFramework，e-LCF）數(shù)字
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《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力》? 課時：12H
TheFLEXLeadership敏捷領(lǐng)導(dǎo)力?——VUCA時代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)（杰弗里丶赫爾“敏捷領(lǐng)導(dǎo)力”模型）在一個瞬息萬變、互聯(lián)、共生、復(fù)雜和充滿不確定性的VUCA時代，許多組織或企業(yè)沒有能力理解和應(yīng)對變化，也沒有人或組織能獨(dú)自起舞。各級領(lǐng)導(dǎo)者如果秉持一貫的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，即便是曾經(jīng)使自己成功的習(xí)慣做法，也會遇到來自新時代員工的抗拒，影響組織的發(fā)展。只有迅捷地
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激活：情商領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
激活：情商領(lǐng)導(dǎo)力——GenosEI情感智能領(lǐng)導(dǎo)力修煉授課對象:中高層管理者授課時長：2天（12學(xué)時）適合人數(shù):20-40人課程背景每個人都會有情緒，它是我們生命中的一部分。無論我們有沒有意識到，它都會影響我們的每一天的工作和生活。情感智能(EI)是一系列認(rèn)知、理解、管理和運(yùn)用情緒的能力。它幫助我們更有智慧地回應(yīng)、規(guī)范并有效地運(yùn)用情緒產(chǎn)生積極正面的影響。世界正
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喚醒：教練領(lǐng)導(dǎo)力 課時：18H
喚醒：教練領(lǐng)導(dǎo)力——運(yùn)用教練技術(shù)喚醒員工內(nèi)在智慧的領(lǐng)導(dǎo)技能授課對象:中高層管理者授課時長：23天（1218學(xué)時）適合人數(shù):20-40人課程特色教練式領(lǐng)導(dǎo)課程，是是一門綜合“教練技術(shù)”、“積極心理學(xué)”和認(rèn)知理論等內(nèi)容的領(lǐng)導(dǎo)力課程，具備三大特色：▍技巧轉(zhuǎn)化：在提升領(lǐng)導(dǎo)力的同時掌握十多種教練技巧，課后輕松轉(zhuǎn)化使用，讓教練學(xué)習(xí)大道有形▍體驗(yàn)深化：通過情緒覺察、思維碰
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賦能：4D團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
賦能：4D團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力——改變領(lǐng)導(dǎo)行為塑造卓越團(tuán)隊文化以影響員工的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力授課對象:中高層管理者適合人數(shù)20-40人授課時長：2天（12課時）課程背景“4D卓越團(tuán)隊/領(lǐng)導(dǎo)力”項目是由世界最高科研機(jī)構(gòu)美國宇航局（NASA）歷經(jīng)十年，以NASA的項目團(tuán)隊、技術(shù)團(tuán)隊、經(jīng)營管理團(tuán)隊等為對象，通過對500個團(tuán)隊的培訓(xùn)和長期跟蹤研究創(chuàng)造的世界級團(tuán)隊成果提升方法。其效果和
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ChatGPT與數(shù)字化時代領(lǐng)導(dǎo)力（破冰互動）主訓(xùn)：馬兆林【課程背景】隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速，企業(yè)內(nèi)外部經(jīng)營環(huán)境都面臨巨大變化，需要企業(yè)能夠快速突破經(jīng)營和迭代創(chuàng)新、敏捷應(yīng)對市場變化。組織模式的變革重新定義了數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的領(lǐng)導(dǎo)模式。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該從主動的管理變革，轉(zhuǎn)向主動的擁抱顛覆。【課程收益】解析數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的新要求、關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)能力模型【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)
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《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：6H
《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》主講：馬兆林【課程背景】隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速，企業(yè)內(nèi)外部經(jīng)營環(huán)境都面臨巨大變化，需要企業(yè)能夠快速突破經(jīng)營和迭代創(chuàng)新、敏捷應(yīng)對市場變化，同時能夠承擔(dān)風(fēng)險和實(shí)現(xiàn)更高效的運(yùn)營，以用戶為中心，不斷提升用戶忠誠度與滿意度，并充分賦能團(tuán)隊。數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力不是對傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的顛覆，而是在此基礎(chǔ)上，結(jié)合數(shù)字化戰(zhàn)略與管理需求，進(jìn)行迭代、優(yōu)化與升級。組織模式的變革重
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《提升組織效能的變革領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：12H
《提升組織效能的變革領(lǐng)導(dǎo)力》參考大綱主講：張毅導(dǎo)師【課程背景】組織效能是指組織實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的實(shí)際結(jié)果，在日益嚴(yán)酷的市場競爭中，組織效能的高低影響到戰(zhàn)略目標(biāo)的落地，也決定了企業(yè)是否可持續(xù)發(fā)展。新常態(tài)下的中國企業(yè)，必須實(shí)現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型：提升組織效能，向管理系統(tǒng)要效益的目標(biāo)。而實(shí)際的情形是，80的企業(yè)變革都可能面臨失敗的挑戰(zhàn)。如何有效提升變革的成功概率？本課程通過全面
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《4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：12H
國際版權(quán)課程《4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》升級版參考大綱主講：張毅導(dǎo)師影響團(tuán)隊業(yè)績的重要因素是：由人們所構(gòu)建的團(tuán)隊社會背景，未被管理的社會背景風(fēng)險很高，但這一點(diǎn)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者和成員們往往被蒙蔽、看不見！他們往往把管理視角放在了錯誤的地方，4D系統(tǒng)開創(chuàng)了“背景管理“理論和實(shí)戰(zhàn)法則！我將秉承“用4D打造美麗中國”的愿景，賦能更多中國的優(yōu)秀團(tuán)隊！——4D國際認(rèn)證導(dǎo)師、團(tuán)隊教練
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《FDCL五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：12H
國際版權(quán)課程《FDCL五維教練領(lǐng)導(dǎo)力?》參考大綱主講：張毅教練課程背景在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊的最大優(yōu)勢？教練是當(dāng)在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊的最大優(yōu)勢？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力、潛力和變革的愿望
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領(lǐng)導(dǎo)力提升之五力模型修煉【課程背景】：在互聯(lián)網(wǎng)及工業(yè)化4.0時代，國內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級推進(jìn)速度緩慢，經(jīng)營業(yè)績不穩(wěn)定，成本過高，抗風(fēng)險能力差，根本的原因就是缺乏優(yōu)秀的管理人才和管理團(tuán)隊，導(dǎo)致不能及時調(diào)整戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營決策，以適時應(yīng)對市場環(huán)境的變化。所以企業(yè)干部管理才能的強(qiáng)弱才是企業(yè)能否持續(xù)經(jīng)營的關(guān)鍵所在！本課程綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)理論，基于管理者三重
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高效管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升-１天 課時：6H
高效管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】1、為什么你所帶的團(tuán)隊行動散漫、效率低下？2、為什么每個團(tuán)隊成員的能力尚可，但成員間卻不能相互配合、形成團(tuán)隊合力？3、為什么團(tuán)隊內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突，存在溝通障礙？4、為什么在提高團(tuán)隊績效方面用盡了心思，卻總達(dá)不到預(yù)期的效果？5、如何激發(fā)每個團(tuán)隊成員的士氣？6、如何化解團(tuán)隊運(yùn)行障礙，順利開展工作？7、如何才能快速建設(shè)團(tuán)隊，帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)
