《從領(lǐng)導(dǎo)到卓越--領(lǐng)導(dǎo)力再進化》

課程名稱：
《從領(lǐng)導(dǎo)到卓越---領(lǐng)導(dǎo)力層級再進化》
課程背景：
領(lǐng)導(dǎo)力的5個層級分別是：職位——下屬不得不跟隨你；認同——下屬想要追隨你；業(yè)績——下屬因為你為組織做的事情而追隨你；育人——人們因為你為他們做的事情而追隨你；巔峰——人們因為你本身以及你代表的價值而追隨你。
真正的領(lǐng)導(dǎo)力并不是職位和頭銜，那只是最低層級的領(lǐng)導(dǎo)力。要成為被人們追隨的“領(lǐng)導(dǎo)”，你必須掌握讓他人認同并激勵他們的能力。為了在你的角色中進一步成長，你必須取得成果，并建立一個富有成效的團隊。你需要幫助人們發(fā)展其領(lǐng)導(dǎo)技能，成為新的領(lǐng)導(dǎo)者。如果你有繼任規(guī)劃和獻身精神，你就可以達到領(lǐng)導(dǎo)力的頂峰。你的領(lǐng)導(dǎo)力將超越時間、空間和地域，造福他人和社會。高屋建瓴的視角、生動形象的案例、幽默詼諧的語言，本課程描述了領(lǐng)導(dǎo)力不同階段所對應(yīng)的能力要求與解決方案。展示了如何征服每一層級，如何邁向更高的領(lǐng)導(dǎo)力層次，追求成為更富有影響力、更受人尊敬與更加成功的領(lǐng)導(dǎo)者。
課程對象
企業(yè)中高層管理人員、部門負責人、技術(shù)經(jīng)理
授課時間
2天/期（6小時/天）
課程綱要：
第一講 五層級領(lǐng)導(dǎo)力再進化概覽與評估
1、為你的人生制訂領(lǐng)導(dǎo)力行動計劃
幾位大咖對領(lǐng)導(dǎo)力的認知
五層級領(lǐng)導(dǎo)力概覽與深入了解
獲得實用的領(lǐng)導(dǎo)工具
卓有成效的五個步驟
2、領(lǐng)導(dǎo)力評估問卷：如何評估你的領(lǐng)導(dǎo)力層級
領(lǐng)導(dǎo)者視角下的團隊成員個人評估
團隊成員視角下的領(lǐng)導(dǎo)力評估
當前領(lǐng)導(dǎo)力層級評估
第二講 領(lǐng)導(dǎo)力第一層級---職位：下屬不得不追隨你
職位的優(yōu)勢與劣勢
第一層級的最佳表現(xiàn)
職位層級的領(lǐng)導(dǎo)力法則：蓋子法則、過程法則、領(lǐng)航法則
幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升到第二層級的信念
第一層級成長指南
第三講 領(lǐng)導(dǎo)力第二層級---認同：下屬想要追隨你
認同的優(yōu)勢與劣勢
第二層級的最佳表現(xiàn)
認同層級的領(lǐng)導(dǎo)力法則
幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升到第三層級的信念
第二層級成長指南
第三層級---業(yè)績：下屬因為你為組織做的貢獻而追隨你
業(yè)績的優(yōu)勢與劣勢
第三層級的最佳表現(xiàn)
通過業(yè)績?nèi)ペA得團隊的信任和聲譽
業(yè)績層級的領(lǐng)導(dǎo)力法則
幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升到第四層級的信念
個人和團隊業(yè)績目標的達成
第三層級成長指南
團隊沙盤：沙漠掘金項目體驗（配合第三和第四層級，具體見附件）
第五講 第四層級---育人：他人因為你為他們做的事情而追隨你
育人的優(yōu)勢與劣勢
第四層級的最佳表現(xiàn)
領(lǐng)導(dǎo)力五個層級及育人層級的領(lǐng)導(dǎo)力法則
以恰當?shù)姆绞脚囵B(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者
必須堅持的標準與改變命運的力量
建設(shè)性地處理人員錯配問題
不是能力不夠，而是不匹配
領(lǐng)導(dǎo)者因材施教：授權(quán)、激勵、輔導(dǎo)與指示
幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升到第五層級的信念
第四層級成長指南
第六講 第五層級---巔峰：他人因為你本身和你代表的價值而追隨你
巔峰的優(yōu)勢與劣勢
第五層級的最佳表現(xiàn)
巔峰層級的領(lǐng)導(dǎo)力法則
幫助他人從第四層級提升到第五層級
第五層級最佳行動指南與第五層級領(lǐng)導(dǎo)者的肖像
領(lǐng)導(dǎo)者性格魅力塑造：沉穩(wěn)、細心、膽識、積極、大度、誠信、擔當
綜合總結(jié)課程答疑
備注
在合作中，本大綱會根據(jù)客戶的實際需要，進行修改，增減課程內(nèi)容。
主講老師
曹愛宏老師
項目附件：沙漠掘金沙盤項目文件
【課程背景】
已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程；
已被Coco-cola、首創(chuàng)置業(yè)、聯(lián)想科技、浦發(fā)銀行、上汽集團等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)；
據(jù)反饋統(tǒng)計，90%的參與者承認“沙漠掘金”與自己平時的行事方法吻合度極高。
【課程形式】
本課程是國外引進的最新體驗式培訓(xùn)課程, 本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于拓展訓(xùn)練和演講式培訓(xùn), 在全新的體驗中深入挖掘、分析團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、風(fēng)險、壓力及沖突等問題，以及目標設(shè)定及管理的重要性。體驗式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，通過游戲折射出來，受訓(xùn)者通過選擇、決策、行動導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，總結(jié)發(fā)言看，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。
【課程特點】
“沙漠掘金”課程是針對團隊成員在實現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標時可能出現(xiàn)的計劃、組織、溝通、
控制等問題進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓(xùn)課程。透過游戲的體驗和引導(dǎo)，
參訓(xùn)學(xué)員不僅理解了目標設(shè)定及目標管理的重要性，還掌握了戰(zhàn)略執(zhí)行或達成目標的方法和
工具，對于公司管理層還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力。更重要的是，“沙漠掘金”課程運用團體游戲
的方式，使參訓(xùn)學(xué)員和參訓(xùn)企業(yè)在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的實質(zhì)，最終找到
有效的解決方法。
【適用對象】 中層主管培訓(xùn)、公司季度或年度會議、以及與合作伙伴的會議或活動。
【針對課題】 團隊領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行、溝通、協(xié)作、風(fēng)險管控及目標管理導(dǎo)向課程。
【游戲介紹】
38303201376680幾只駝隊從地圖上的大本營出發(fā)，開始漫長的沙漠掘金。每支隊伍出發(fā)前都有1000元現(xiàn)金，可以在大本營購得等價的帳篷、指南針、水和食物。另外，每支隊伍還配有一只負重1000磅的駱駝。在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水；在村莊，探險隊可以買到水和食物，但是其價格比大本營貴一倍。在掘金的旅途中，會遇到四種天氣，分別是晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，各種天氣情況下所需消耗食物和水的量各不相同。整個探險之旅行程25天，一只帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可用一次。此外，在大本營內(nèi)還有一位智慧老人，據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的秘密……
【優(yōu)勝評定】
返回大本營的第一支探險隊，帶回的金子，每塊能兌換100元；
第二支返回的探險隊，帶回的金子，每塊能兌換90元；
第三支返回的探險隊，帶回的金子，每塊能兌換80元；
第四支返回的探險隊….
安全返回并且兌換回的現(xiàn)金最多的隊為獲勝隊。
【課程收益】
使參與學(xué)員重新反思自己的團隊管理及對成員的輔導(dǎo)、溝通、激勵與協(xié)作；
促進學(xué)員明確目標愿景，鎖定目標，全力執(zhí)行、堅持不懈的工作態(tài)度；
使學(xué)員深刻體會到目標管理、風(fēng)險管理、安全管理的重要性，以及明確做計劃的威力；
使學(xué)員學(xué)會對有價值的信息取得，及學(xué)會分析信息是否有價值；
使學(xué)員了解工作不僅僅是賣力，同時學(xué)會更有效的工作，并提升領(lǐng)導(dǎo)力水平；
促進學(xué)員反思遇到困難如何更好系統(tǒng)解決、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新管理、善用資源、靈活變通；
曹愛宏老師《沙漠掘金》課程版權(quán)證書：
-72390133350-130175440690曹愛宏老師《目標管理與執(zhí)行力》課程版權(quán)證書：
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13335022860曹愛宏老師河北鋼鐵集團中層干部《沙漠掘金----基礎(chǔ)管理能力提升》輪訓(xùn)
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