團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程體系
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課綱 課時(shí)：6H
“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理”培訓(xùn)方案課程背景： 現(xiàn)代企業(yè)中不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)都缺少有能力的團(tuán)隊(duì)；在這個(gè)飛快變化和不斷創(chuàng)新的時(shí)代，成功不再是一個(gè)人的表現(xiàn)了，而是要協(xié)同企業(yè)中人與人，人與事，人與性格，人與利益等之間單位累加的關(guān)系，才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。員工是種子，團(tuán)隊(duì)是土壤，只有把種子投入到適合成長(zhǎng)的土壤里才有可能茁壯成長(zhǎng)，成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗的個(gè)人，
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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力》課綱 課時(shí)：6H
“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力”培訓(xùn)方案課程背景： 現(xiàn)代企業(yè)中不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)都缺少有能力的團(tuán)隊(duì)；在這個(gè)飛快變化和不斷創(chuàng)新的時(shí)代，成功不再是一個(gè)人的表現(xiàn)了，而是要協(xié)同企業(yè)中人與人，人與事，人與性格，人與利益等之間單位累加的關(guān)系，才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。員工是種子，團(tuán)隊(duì)是土壤，只有把種子投入到適合成長(zhǎng)的土壤里才有可能茁壯成長(zhǎng)，成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗的個(gè)人
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《九型人格與高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課綱 課時(shí)：12H
九型人格與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理【課程收益】1、幫助你通曉人性，了解自己和他人的行為動(dòng)機(jī)及對(duì)事物反應(yīng)；2、幫助你認(rèn)識(shí)自我，改善個(gè)人性格和溝通模式，建立良好的人際關(guān)系；3、令你對(duì)顧客、上級(jí)、同事、合作伙伴及親朋的行為有更深入的了解，可以洞悉他們對(duì)某些人與事的態(tài)度反應(yīng)；4、使你提高團(tuán)隊(duì)的情緒智能(EQ)，改善成員間的溝通和合作，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；5、提升管理者的人事管理能
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高績(jī)效銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象銷(xiāo)售總監(jiān)、大客戶(hù)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、銷(xiāo)售主管、銷(xiāo)售辦事處經(jīng)理等企業(yè)中高層銷(xiāo)售管理者【課程背景】 銷(xiāo)售人員為什么難管？如何設(shè)定合理的目標(biāo)？如何對(duì)銷(xiāo)售人員激勵(lì)？如何對(duì)銷(xiāo)售人員進(jìn)行培訓(xùn)？如何評(píng)估？如何考核？如何留住優(yōu)秀的人才？最終如何達(dá)成目標(biāo)？營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效直接關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展前途，如何管理好銷(xiāo)售人員、不斷擴(kuò)大市場(chǎng)份額并讓團(tuán)隊(duì)富
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《高績(jī)效營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)》銷(xiāo)售人員為什么難管？如何設(shè)定合理的目標(biāo)？如何對(duì)銷(xiāo)售人員激勵(lì)？如何對(duì)銷(xiāo)售人員進(jìn)行培訓(xùn)？如何評(píng)估？如何考核？如何留住優(yōu)秀的人才？最終如何達(dá)成目標(biāo)？營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效直接關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展前途，如何管理好銷(xiāo)售人員、不斷擴(kuò)大市場(chǎng)份額并讓團(tuán)隊(duì)富有執(zhí)行力，這成為所有銷(xiāo)售隊(duì)伍管理者工作的重中之重，也是銷(xiāo)售管理者個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。作為銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的主管和經(jīng)
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《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤(pán)模擬》課綱（掘金版） 課時(shí)：6H
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤(pán)模擬課程【課程背景】沒(méi)有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都有不同的天賦特質(zhì)，團(tuán)隊(duì)管理者必須了解團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特征和行為方式，才可以將正確的人放到正確的位置做正確的事，挖掘每人成員的潛能，從而有效地提升員工的績(jī)效。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間通過(guò)了解彼此的性格行為特征，才可以認(rèn)識(shí)差異、有效溝通、避免或化解沖突，在互信和互動(dòng)的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互
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《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)“曼陀羅沙盤(pán)”》課綱 課時(shí)：6H
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)“曼陀羅”沙盤(pán)課程【課程背景】沒(méi)有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都有不同的天賦特質(zhì)，團(tuán)隊(duì)管理者必須了解團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特征和行為方式，才可以將正確的人放到正確的位置做正確的事，挖掘每人成員的潛能，從而有效地提升員工的績(jī)效。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間通過(guò)了解彼此的性格行為特征，才可以認(rèn)識(shí)差異、有效溝通、避免或化解沖突，在互信和互動(dòng)的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)協(xié)作、
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《高績(jī)效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課綱 課時(shí)：12H
《高績(jī)效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)》主講：陳光老師?新時(shí)代下財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)和財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)的綜合培育?精準(zhǔn)把握公司戰(zhàn)略和組織架構(gòu)?提高溝通技巧和完善財(cái)務(wù)部門(mén)管理方式?組建高效和實(shí)用的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)?財(cái)務(wù)經(jīng)理人如何與其他部門(mén)協(xié)同工作各類(lèi)現(xiàn)代組織（含企業(yè)、事業(yè)等）的財(cái)務(wù)總監(jiān)、經(jīng)理及主管。?一、超脫看問(wèn)題——如何真正成為為企業(yè)利益作貢獻(xiàn)的財(cái)務(wù)經(jīng)理人?職業(yè)定位——你想成為一怎樣的財(cái)務(wù)經(jīng)理人
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房企職業(yè)經(jīng)理人必修課：《團(tuán)隊(duì)建設(shè)-雄師之裂變、崛起與縱橫》——“千人同心,則得千人之力；萬(wàn)人異心,則無(wú)一人之用”——?課程背景：能用眾力,則無(wú)敵于天下矣；能用眾智,則無(wú)畏于圣人矣，此話出自于孫武，先賢很早以前都知曉作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要通過(guò)別團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)達(dá)成自己的目標(biāo)。但在實(shí)際的工作中，我們很多經(jīng)理人做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿(mǎn)意的團(tuán)隊(duì)，他們?cè)谔岣邎F(tuán)隊(duì)績(jī)效
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房企職業(yè)經(jīng)理人必修課：《團(tuán)隊(duì)建設(shè)-雄師之裂變與崛起》——“千人同心,則得千人之力；萬(wàn)人異心,則無(wú)一人之用”——?課程背景：能用眾力,則無(wú)敵于天下矣；能用眾智,則無(wú)畏于圣人矣，此話出自于孫武，先賢很早以前都知曉作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要通過(guò)別團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)達(dá)成自己的目標(biāo)。但在實(shí)際的工作中，我們很多經(jīng)理人做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿(mǎn)意的團(tuán)隊(duì)，他們?cè)谔岣邎F(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用
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項(xiàng)目經(jīng)理必備素質(zhì)及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、課程背景一頭獅子帶領(lǐng)一群羊，每只羊都變成一頭獅子；一只羊帶領(lǐng)一群獅子，每頭獅子都變成一只羊。一位優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理，如何將領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力發(fā)揮至卓越以得到最佳管理效應(yīng)？二、課程目標(biāo)與收益1.?明確項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目組成員的角色與職責(zé)，通過(guò)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，共享項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，提高工作效率。2.傳授簡(jiǎn)單有效的領(lǐng)導(dǎo)技巧，提升
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通 課時(shí)：12H
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)：6-12小時(shí)（1-2天）課程對(duì)象：所有團(tuán)隊(duì)成員課程簡(jiǎn)介：如何改變團(tuán)隊(duì)“散養(yǎng)”的狀況，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力、執(zhí)行力。80/90后的員工如何激勵(lì)？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代通訊發(fā)達(dá)了人和人之間的溝通障礙依舊存在，錯(cuò)誤的溝通方式導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)問(wèn)題重重。教學(xué)目標(biāo)：增加學(xué)員的溝通技巧
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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與部屬激勵(lì)課綱2.0》 課時(shí)：6H
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與部屬激勵(lì)》（1天）檀發(fā)明培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)管理者與核心員工培訓(xùn)收益：改進(jìn)員工思維認(rèn)知，使管理者學(xué)會(huì)組建、打造、激發(fā)與凝聚團(tuán)隊(duì)成員的一些基本管理技能，使團(tuán)隊(duì)內(nèi)外和諧、上下同欲，以進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力戰(zhàn)斗力和生命力。內(nèi)容提要：全新理解團(tuán)隊(duì)及其特征；團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心——磁場(chǎng)建設(shè)1、團(tuán)隊(duì)文化構(gòu)建2、環(huán)境與氛圍營(yíng)造3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖與團(tuán)隊(duì)骨干思想文化建設(shè)的關(guān)鍵——卓越
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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理六大法寶》檀發(fā)明培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者與核心員工培訓(xùn)收益：改進(jìn)員工思維認(rèn)知，使管理者學(xué)會(huì)凝聚團(tuán)隊(duì)成員的一些基本管理技能，使團(tuán)隊(duì)成員掌握消除團(tuán)隊(duì)內(nèi)外不和諧因素的方法，以進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。課程特色：輕松風(fēng)趣+啟發(fā)引導(dǎo)+案例教學(xué)+現(xiàn)場(chǎng)答疑內(nèi)容提要：1.全新理解團(tuán)隊(duì)及其特征；2.法寶一：卓越的思維引導(dǎo)1、高度敬業(yè)的三大關(guān)鍵思維2、高度責(zé)任意識(shí)
講師：檀發(fā)明在線咨詢(xún)下載需求表
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力訓(xùn)練主講：朱建農(nóng)課程簡(jiǎn)介有效的工作團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該像一支成功的球隊(duì)，全體隊(duì)員要各就其位，各司其職，同時(shí)更要密切配合，發(fā)揮整體效能。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好壞，直接影響著一個(gè)企業(yè)或單位的發(fā)展實(shí)力，也是這個(gè)企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力的充分體現(xiàn)。本課程為學(xué)員提供建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)的基本知識(shí)和必要技能，使學(xué)員能在工作中成功地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技能，課程通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)從“觀念
