領導力課程體系
《領導力打造網(wǎng)點營銷的“獨立團”》 課時：2H
領導力打造網(wǎng)點營銷的“獨立團”主講：李文錦【課程背景】銀行營銷人員的業(yè)績達成是銀行網(wǎng)點實現(xiàn)績效目標的重要保證，網(wǎng)點負責人承擔著幫助營銷人員達成目標的重要職責，面對業(yè)績目標的壓力，支行長該如何運用卓越的領導力進行原因分析，如何進行工作中指導，如何進行有效溝通，從而促進營銷人員在心態(tài)和技能上的有效改進？如何打造一支“李云龍”的隊伍知人善用、高度凝聚。而嚴峻而復雜
講師：李文錦 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
強化演講技巧塑造卓越領導力現(xiàn)代治理之領導力演講藝術(shù)主講：雨晨【課程背景】隨著時代的發(fā)展，企業(yè)和個人都面臨著日益激烈的競爭。在這樣的背景下，領導者需要具備更高的素質(zhì)和能力，其中包括良好的演講藝術(shù)能力。領導者需要通過演講來激勵團隊、傳遞愿景和目標、溝通策略和計劃以及建立信任和合作關系。領導力是推動企業(yè)成長、發(fā)展和成功的關鍵因素之一，演講能力是領導力的重要組成部分
講師：雨晨 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《行動學習：問題解決與領導力發(fā)展》（初級） 課時：12H
行動學習：問題解決與領導力發(fā)展（基礎班）主講老師：陳永【課程背景】自行動學習的概念與應用方法傳入中國以來，行動學習在業(yè)內(nèi)越來越火熱，組織里的學習發(fā)展專業(yè)人士有兩類問題希望得到解答。行動學習到底是什么：有行動有學習，就叫行動學習？行動學習和培訓后的跟進又有什么區(qū)別呢？如果說行動學習是帶著組織里真實的問題來尋求答案，行動學習和引導又有什么區(qū)別呢？它究竟能帶來怎樣
講師：陳永 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《人績合一-基于行動學習的管理者領導力提升工作坊》 課時：18H
人績合一-基于行動學習的管理者領導力提升工作坊主講老師：陳永【課程背景】關于領導力開發(fā)，有很多種類型的訓練，其中以課堂培訓的方法最多，傳統(tǒng)的課堂培訓有一個最大的問題是，一個培訓項目結(jié)束后，有多少學員會將他們所學的知識很好應用于工作中，從而提高個人能力，解決管理難題？改善工作績效？在當前經(jīng)濟形式下，我們更需要發(fā)現(xiàn)適合我們的培訓，并結(jié)合我們的業(yè)務工作需要以及面臨
講師：陳永 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《績效管理就是企業(yè)管理》績效管理與績效領導力的提升主講：張博文人力資源管理實戰(zhàn)專家績效領導力篇：績效是管理出來的：如何提升績效領導力？（一）績效輔導如何踐行績效輔導溝通的GROW模型GOAL目標REALITY現(xiàn)實OPTIONS選擇WILL意愿績效輔導的注意事項和情境模擬（二）績效復盤什么是績效復盤績效復盤的學習機理績效復盤五步法績效復盤的誤區(qū)案例：聯(lián)想的事件
講師：張博文 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《教練型領導力之提問的力量》 課時：12H
《教練型領導力——提問的力量》主講：謝迪老師【課程背景】召開會議，如何讓部門同仁愿意發(fā)表自己的想法，讓每個人都愿意為組織貢獻自己的力量？下屬某個項目/工作做的非常出色，如何認同才能保持高績效并讓其愿意分享自己的經(jīng)驗？員工在某個工作中有失誤，如何通過提問讓其自己尋找辦法改進，讓員工自己尋找資源推進？職場上下屬遇到困難就氣餒，如何激發(fā)員工干勁，幫他迎接挑戰(zhàn)？如何
講師：謝迪 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《教練型領導力之賦能反饋》 課時：12H
《教練型領導力——賦能反饋》主講：謝迪老師【課程背景】如何布置工作不僅能避免員工丟三落四，更能讓TA想在領導前面？如何布置工作不僅能清晰明確，又能讓員工重視、理解、會執(zhí)行？如何表揚員工才能又不讓TA驕傲又能起到認同作用，激發(fā)下次正面行為？每次輔導完下屬感覺TA似懂非懂，接下來到底能不能調(diào)整改善？下屬效率低，小活再三出錯，開了不至于，留下忍不了，如何改善？業(yè)務
講師：謝迪 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《中基層領導力修煉——360°全方位管理溝通》 課時：12H
《中基層領導力修煉——360°全方位管理溝通》講師：吳永彬【課程背景】在企業(yè)管理中，溝通發(fā)揮著非常重要的作用，管理者需要花大量的時間進行各種類型的溝通，而員工也需要通過溝通來推進日常的工作。杰克韋爾奇曾言到：“管理就是溝通、溝通、再溝通”經(jīng)營之神松下幸之助說過：“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，將來還是溝通。”現(xiàn)代組織和職業(yè)經(jīng)理人的生存和發(fā)展越來越依靠溝通能
講師：吳永彬 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中基層高效領導力研修營主講：吳永彬通過“多年授課”、“多年培訓項目設計與運營”、“多年行動學習項目輔導”后愈發(fā)感知：——越來越多的培訓組織方希望培訓效果能夠延續(xù)至參訓者的實際工作中，甚至希望結(jié)合企業(yè)未來的業(yè)務方向，使學員將真正的問題和業(yè)務需求形成階段性的改善規(guī)劃。將課堂培訓所學的“知識、技能、態(tài)度”與學員在工作崗位中“實踐應用”相結(jié)合，通過在周期的培訓中同步
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《領導力修煉與管理溝通》 課時：12H
《領導力修煉與管理溝通》講師：吳永彬【課程背景】當今世界中，工作環(huán)境、商業(yè)規(guī)則和領導力本身正在發(fā)生著巨大的變化。人們的價值不僅在于他們所付出的時間，更取決于他們在工作中所運用的知識。領導者扮演著不同的角色，今天的領導者更像是教練、合作伙伴或?qū)?，指導和支持員工工作，而不是簡單地命令或分配任務。在領導者管理中，通過根據(jù)情景不同，對被領導者準備度的判斷來使領導者
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《領導力溝通與影響力》 課時：6H
《領導力溝通與影響力》講師：吳永彬【課程背景】組織中大量的工作與交際都通過溝通與協(xié)作來完成，員工在日常工作中如何溝通，關系到“如何聽”、“如何問”、“如何說”、其中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，團隊中的氛圍與協(xié)作就無法達到期望的設想和既定的目標。杰克韋爾奇曾言到：“管理就是溝通、溝通、再溝通”管理溝通發(fā)揮著非常重要的作用，管理者需要花大量的時間進行各種類型的溝通，而
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《基層領導力——賦能團隊管理，邁向高績效》 課時：6H
《基層領導力——賦能團隊管理，邁向高績效》主講：吳永彬【課程背景】基層管理者還需要領導力嗎？被稱為“兵頭將尾”、企業(yè)里面最小的官、最基層的管理者，只需要按照公司的制度和流程去要求下屬，督導執(zhí)行并完成就行了。沒錯，基層管理者的首要任務做到上傳下達、承上啟下達、督導下屬執(zhí)行。然而怎樣才能使基層員工自動自發(fā)遵照執(zhí)行和服從管理？并且賦能員工超越績效呢？當今社會里越來
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《情境領導力之核心技能修煉》 課時：6H
《情境領導之核心技能修煉》主講：郭靜【課程背景】為什么好不容易招聘的新員工總是離職率那么高？為什么經(jīng)驗豐富的老員工特別難管理？為什么團隊工作執(zhí)行起來的差錯率那么高？為什么團隊績效總是提升不起來？如何有效領導團隊，提高員工的效率，是現(xiàn)在許多企業(yè)管理者關心的問題。本課程集中討論了有效影響員工達成業(yè)績的必備技能。通過學習，經(jīng)理們將學會靈活地調(diào)整領導行為去適應員工或
講師：郭靜 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《領導力提升系列——目標管理與工作計劃》 課時：6H
《領導力提升系列——目標管理與工作計劃》主講：郭靜【課程背景】公司定好方向和戰(zhàn)略，管理層如何領導團隊，確立明確的目標，激發(fā)團隊統(tǒng)一價值觀，群策群力最終達成理想的結(jié)果？這是考驗一位管理者的重要課題，如何帶領團隊制定目標，規(guī)劃告完成計劃，做好落地實施并最終達成變成了許多企業(yè)管理者關心的問題。本課程集中討論了有效目標與管理的方法和技巧。通過學習，各位管理者將學會相
講師：郭靜 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《領導力五級自檢與改善》 課時：6H
《領導力五級自檢與改善》從管理權(quán)力升級到管理影響力，清晰明確了解自身管理段位與升級路徑主講：趙曉東【課程背景】團隊要從平凡走向卓越，首要任務是發(fā)展管理者的領導力。因為再好的使命和愿景，再好的戰(zhàn)略和口號，如果團隊領導者沒有領導力，都無法實現(xiàn)。當下市場，已經(jīng)是一個拼存量的市場，增量市場的減少意味著我們要達成相同的目標需要付出更多倍的努力?；诖耍跋蚬芾碚咭б?/p>
