領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《高效領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 課時(shí)：12H
讓提升領(lǐng)導(dǎo)力擺脫“紙上談兵”——高效領(lǐng)導(dǎo)力修煉主講：鄭顯偉博士【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力是職場(chǎng)管理者的必備技能，領(lǐng)導(dǎo)力是可以通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練獲得顯著提升的，是可以復(fù)制的。由于很多管理者沒有機(jī)會(huì)接受企業(yè)管理正規(guī)教育或系統(tǒng)化的職業(yè)培訓(xùn)，而是通過(guò)自學(xué)相關(guān)書籍，但往往遇到以下困惑：第一、感覺領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)書籍比較空洞或抽象，沒有耐心閱讀；第二、由于缺乏一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致對(duì)關(guān)
講師：鄭顯偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
情景模擬沙盤玩具大亨——積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻【課程背景】從目前國(guó)內(nèi)管理現(xiàn)狀來(lái)看，大部分中、基層管理者重業(yè)務(wù)輕管理，缺乏管理意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)技巧。本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這是對(duì)管理者角色認(rèn)知的偏差以及整體管理思路和工具缺乏的體現(xiàn)。本課程將通過(guò)真實(shí)的案例、教學(xué)視頻、情境模擬等多種方式，由內(nèi)而外地提升學(xué)員的管理格局與行之有效的領(lǐng)導(dǎo)行為。課程包含領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域經(jīng)典的經(jīng)營(yíng)模擬游戲課
講師：趙猛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《傳奇締造者——基于前瞻決策的橫向領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
基于前瞻決策的橫向領(lǐng)導(dǎo)力——傳奇締造者【課程背景】“橫向領(lǐng)導(dǎo)”指的是成員彼此之間沒有從屬關(guān)系，誰(shuí)也不必聽命于誰(shuí)。在這種情況下，你依然能帶領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)成事兒。要進(jìn)行橫向領(lǐng)導(dǎo)，靠的不是命令，而是合作。所以，橫向領(lǐng)導(dǎo)力的核心詞并不在于“領(lǐng)導(dǎo)”，而是“合作”，特指人與人之間的高效合作。高效合作這話說(shuō)著容易，做起來(lái)就難了。我們每個(gè)身在職場(chǎng)的人，都曾經(jīng)為合作的問題而困擾過(guò)
講師：趙猛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
情景模擬沙盤玩具大亨——積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻【課程背景】從目前國(guó)內(nèi)管理現(xiàn)狀來(lái)看，大部分中、基層管理者重業(yè)務(wù)輕管理，缺乏管理意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)技巧。本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這是對(duì)管理者角色認(rèn)知的偏差以及整體管理思路和工具缺乏的體現(xiàn)。本課程將通過(guò)真實(shí)的案例、教學(xué)視頻、情境模擬等多種方式，由內(nèi)而外地提升學(xué)員的管理格局與行之有效的領(lǐng)導(dǎo)行為。課程包含領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域經(jīng)典的經(jīng)營(yíng)模擬游戲課
講師：趙猛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
傳奇締造者——基于前瞻決策的橫向領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
基于前瞻決策的橫向領(lǐng)導(dǎo)力——傳奇締造者【課程背景】“橫向領(lǐng)導(dǎo)”指的是成員彼此之間沒有從屬關(guān)系，誰(shuí)也不必聽命于誰(shuí)。在這種情況下，你依然能帶領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)成事兒。要進(jìn)行橫向領(lǐng)導(dǎo)，靠的不是命令，而是合作。所以，橫向領(lǐng)導(dǎo)力的核心詞并不在于“領(lǐng)導(dǎo)”，而是“合作”，特指人與人之間的高效合作。高效合作這話說(shuō)著容易，做起來(lái)就難了。我們每個(gè)身在職場(chǎng)的人，都曾經(jīng)為合作的問題而困擾過(guò)
講師：趙猛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
提升管理賦能——讓領(lǐng)導(dǎo)力可復(fù)制主講：賀彤課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每一位知識(shí)工作者都是管理者，領(lǐng)導(dǎo)力已不再是某些人的專屬能力，而成為每個(gè)人生存發(fā)展所需的硬技能?！乾F(xiàn)代企業(yè)快速發(fā)展，需要專業(yè)能力強(qiáng)、人際關(guān)系好、一專多能又有創(chuàng)新意識(shí)的管理干部；需要既可以獨(dú)當(dāng)一面、又能帶隊(duì)伍打勝仗、對(duì)內(nèi)對(duì)外都有影響力的管理者。很多優(yōu)秀骨干專業(yè)能力強(qiáng)，但帶隊(duì)伍感覺力不從心；還有很
講師：賀彤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力?主講：賀彤課程背景：目前，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都很無(wú)奈的表示自己面對(duì)越來(lái)越多有個(gè)性的95后00后的員工不知該如何管理，難以管理的問題，就算學(xué)習(xí)了大量的管理方法，溝通技巧等始終還是無(wú)法破局。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的困境呢？因?yàn)槭忻嫔洗蠖嗟闹R(shí)沒有跟個(gè)人，個(gè)體的生命經(jīng)驗(yàn)連接，它就沒辦法對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生意義。只有讓員工覺得有意義感，才能夠引導(dǎo)員工主動(dòng)自發(fā)的產(chǎn)生績(jī)效
講師：賀彤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力修煉 課時(shí)：6H
領(lǐng)導(dǎo)力修煉提升管理能力主講：艾靜超【課程背景】企業(yè)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和跨越式發(fā)展，關(guān)鍵靠人才。人是組織中最重要的財(cái)富和資源，成功領(lǐng)導(dǎo)和管理的核心在于人，成功領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)鍵在于掌握人的行為規(guī)律，因而研究人在組織中行為規(guī)律，基于人的視角提高管理者的管理能力和組織績(jī)效，力求“高效做好對(duì)的事”，旨在“管好自己、別人和組織”。人們對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該包含的內(nèi)容還沒有達(dá)成一
講師：艾靜超 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》主講：肖罡【課程背景】面對(duì)日益加深的烏卡時(shí)代（易變性，不確定性，復(fù)雜性，模糊性）。每個(gè)企業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，企業(yè)的野蠻生長(zhǎng)期已經(jīng)消失，社會(huì)紅利所剩無(wú)幾，90后，00后具備新思想的年輕一代逐漸成為企業(yè)管理的生力軍。對(duì)于新時(shí)代員工，知識(shí)型員工，個(gè)性化員工，老一套的指揮系統(tǒng)已經(jīng)漸顯無(wú)力，新時(shí)代的員工追的是平等、合作與較高的自由度。這對(duì)管理者提
講師：肖罡 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《成為出色的情境領(lǐng)導(dǎo)者》主講：王穎聰【課程說(shuō)明】保羅·赫塞博士1969年提出了情境領(lǐng)導(dǎo)模型。它的主要內(nèi)容是，管理者要擅于判斷跟隨者（下屬）所表現(xiàn)出來(lái)的能力和意愿，來(lái)選擇運(yùn)用怎樣的領(lǐng)導(dǎo)行為，怎樣的、適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和溝通方式，從而提升下屬的績(jī)效結(jié)果。情境領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)用而且有效的領(lǐng)導(dǎo)力工具。五十年來(lái)，它積極地影響了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的公司和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的管理者有效地管理伙伴和下屬
講師：王穎聰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《變革領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
變革領(lǐng)導(dǎo)力賦能新數(shù)字時(shí)代的管理者主講：王穎聰【課程背景】2021年以來(lái)的后新冠疫情時(shí)代也被稱為新數(shù)字時(shí)代。由于疫情給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)的應(yīng)用、商務(wù)環(huán)境等帶來(lái)諸多變化，因此組織中的管理者面臨著持續(xù)學(xué)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)：今天的管理者缺乏的不是知識(shí)，而是正確的判斷力戰(zhàn)略的垂直落地需要中高層管理者對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行有力的承接。因此如何推動(dòng)橫向領(lǐng)導(dǎo)，如何推動(dòng)跨部門協(xié)作，中高層管理
講師：王穎聰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》如何根據(jù)員工的能力發(fā)展階段匹配領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有效達(dá)成工作目標(biāo)主講：梁惠榮《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ》的優(yōu)勢(shì)：本課程是情境領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)原版認(rèn)證，《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ》相比《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅰ》更加適合工作實(shí)用場(chǎng)景、理論也更為科學(xué)，主要體現(xiàn)在《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ》多了“目標(biāo)設(shè)定”的內(nèi)容，情境領(lǐng)導(dǎo)一定是基于對(duì)的場(chǎng)景和對(duì)的人發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，理論更為科學(xué)也更易于理解掌握【課程背景】作為團(tuán)隊(duì)管理者，你可能
講師：梁惠榮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中層領(lǐng)導(dǎo)力與教練式輔導(dǎo)技術(shù)實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練主講：楊翊東課程背景：杰克韋爾奇先生說(shuō)：“要管理，更好領(lǐng)導(dǎo),21世紀(jì)偉大的管理者是教練式領(lǐng)導(dǎo)”，根據(jù)調(diào)查研究，企業(yè)在發(fā)展中已經(jīng)建立了完善的制度、流程和工藝，但管理者因?yàn)檠匾u了原有的管理和控制，忽視了對(duì)人主動(dòng)的培育激勵(lì)支持和服務(wù)，所以會(huì)產(chǎn)生管理控制過(guò)度而領(lǐng)導(dǎo)不足狀況，造成員工積極性不足、執(zhí)行力不強(qiáng)，工作按部就班，思想相對(duì)僵
講師：楊翊東 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
學(xué)習(xí)貫徹中共中央《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》《學(xué)習(xí)黨的調(diào)查研究好傳統(tǒng)提升黨員干部政治領(lǐng)導(dǎo)力》主講：楊中印老師【課程背景】近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)，這一重大舉措，對(duì)推動(dòng)黨的二十大的貫徹落實(shí)必將起到有力的促進(jìn)作用。《方案》中強(qiáng)調(diào)，調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨在
講師：楊中印 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《高績(jī)效輔導(dǎo)(教練式領(lǐng)導(dǎo)力）》 課時(shí)：12H
高績(jī)效輔導(dǎo)(教練式領(lǐng)導(dǎo)力）主講：李聰【課程背景】醫(yī)藥行業(yè)隨著帶量采購(gòu)政策的實(shí)行，銷售增長(zhǎng)越來(lái)越乏力，現(xiàn)在同質(zhì)化產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)也越演越烈，公司的績(jī)效=員工的意愿員工的能力。有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有能力，優(yōu)秀的代表所產(chǎn)生的績(jī)效是普通員工的3倍，甚至更高！所以，培養(yǎng)員工的能力迫在眉睫。您的企業(yè)是否存在以下五種問題？1、管理層天天忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一線銷售代表好像沒事做？2、管理
