管理技能課程體系
沙漠掘金——管理者的角色定位與管理技能提升【課程背景】在許多的企業(yè)，中層領(lǐng)導(dǎo)者在管理實踐中往往會有四種類型：生產(chǎn)技術(shù)型、盲目執(zhí)行型、勞動模范型、哥們義氣型，有的中層領(lǐng)導(dǎo)者身上還可能會有兩種以上類型的融合。以上各種傾向都有必然導(dǎo)致團隊或部門的績效不高，上下級關(guān)系不融洽，效率低下，領(lǐng)導(dǎo)者本身也很困擾。研究表明，出現(xiàn)這四種傾向不是偶然的，它是和中層管理者的成長軌跡
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管理者八項基本管理技能從專業(yè)人士到管理者的必修課主講老師：趙山?！菊n程背景】企業(yè)的管理團隊是企業(yè)組織大廈的“四梁八柱”，他們起著穩(wěn)固企業(yè)發(fā)展根基、分解高層管理重?fù)?dān)、減緩組織內(nèi)部沖突、保障公司高效運營、推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要作用。但是，這其中很多人都是因為專業(yè)過硬才升到管理者的位置。很多人的真實體會是這樣的，“開始時因為我升職感到很興奮，但很快就覺得不適應(yīng)。我
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《中層管理技能提升》 課時：12H
《成為出色的中層領(lǐng)導(dǎo)者》主講：王穎聰【課程背景】著名的管理學(xué)者約翰·馬克斯維爾曾經(jīng)說過：“99的公司領(lǐng)導(dǎo)力來自于組織的中層，而不是高層?！敝袑庸芾碚呤枪芾斫?jīng)理人員的經(jīng)理人，是承接公司戰(zhàn)略落地的執(zhí)行者。他們是公司的中流砥柱。基于中層領(lǐng)導(dǎo)力水平的高低以及他們所承擔(dān)的責(zé)任大小，公司基層能夠把本部門的事情從干好到干得更好，公司高層能夠有余力對公司未來2-3年甚至更長
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《MTP中層管理技能提升》 課時：24H
MTP中層管理技能提升主講：楊翊東課程背景：“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)”——杰克韋爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)
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《中基層管理技能提升實戰(zhàn)工作坊》 課時：12H
《中基層管理技能提升實戰(zhàn)工作坊》主講：宋相輝【課程背景】作為管理者，您是否遇到過下列情形？角色認(rèn)知不足：沉浸“專家”角色無法自拔；事無巨細(xì)、親力親為；自己累死下屬閑死；時間管理嚴(yán)重錯亂。團隊形同團伙：團隊成員之間“爾虞我詐”缺乏信任；團隊氛圍持續(xù)“低壓”；團隊存在形同虛設(shè)。目標(biāo)無法達成：任務(wù)分派總是困難重重；目標(biāo)追蹤過程嚴(yán)重失控；最后檢查任務(wù)結(jié)果差強人意、不
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《中基層管理技能提升》 課時：12H
中基層管理技能提升主講老師：李學(xué)軍【課程背景】每一個企業(yè)的發(fā)展壯大，都需要一線管理人員的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，更要管理者的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的一線管理干部，尤其從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位后，對管理角色的認(rèn)識不到位，管理工作非常被動，沒有真正把管理的績效展現(xiàn)出來，導(dǎo)致管理中出現(xiàn)了不少問題問題：自身角色定位不夠清晰，導(dǎo)致一線的戰(zhàn)略執(zhí)行力差；溝
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《MTP管理者管理技能提升的六脈神劍》沙盤 課時：12H
《MTP管理者管理技能提升的六脈神劍》主講老師：李學(xué)軍【課程背景】管理者為了達成企業(yè)和部門的目標(biāo)，經(jīng)常會遇到許多不確定的問題困擾，管理的亂象也讓我們迷糊，企業(yè)里存在著“忙、茫、盲”的現(xiàn)象；為什么上邊的指令，到了部門就走樣了、打折扣了？為什么你自己很厲害，而你的員工卻不成長？做為管理者總是找不到自己的位置，不知道自己該做什么，在茫然中失去了價值和工作的動力；高
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《銀行團隊管理技能提升》 課時：12H
銀行團隊管理技能提升實戰(zhàn)演習(xí)主講：天倫老師【課程背景】在銀行對公業(yè)務(wù)營銷和客戶服務(wù)的過程中，經(jīng)營管理者通常會面對這樣一些客戶經(jīng)理，他們對信貸業(yè)務(wù)缺乏全流程、框架性、結(jié)構(gòu)性的認(rèn)知，因而導(dǎo)致不知道干什么，不知道怎么干，比方說：客戶到底在哪里？如何篩選目標(biāo)客戶？如何與客戶聯(lián)系？采用什么話術(shù)？拜訪客戶應(yīng)該聊些什么？授信方案或金融服務(wù)方案如何設(shè)計？怎樣開展盡職調(diào)查？如
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《授信使用與貸后管理技能》 課時：6H
銀行對公客戶經(jīng)理信貸業(yè)務(wù)全流程技能提升之——授信使用與貸后管理技能主講：天倫老師【課程背景】在銀行對公業(yè)務(wù)營銷和客戶服務(wù)的過程中，經(jīng)營管理者通常會面對這樣一些客戶經(jīng)理，他們對信貸業(yè)務(wù)缺乏全流程、框架性、結(jié)構(gòu)性的認(rèn)知，因而導(dǎo)致不知道干什么，不知道怎么干，比方說：客戶到底在哪里？如何篩選目標(biāo)客戶？如何與客戶聯(lián)系？采用什么話術(shù)？拜訪客戶應(yīng)該聊些什么？授信方案或金融
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《優(yōu)秀項目經(jīng)理十大核心管理技能》 課時：12H
《優(yōu)秀項目經(jīng)理“十大核心管理技能”》【課程背景】隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展，企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進來控制成本和進度，那么現(xiàn)代項目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項目管理的核心管理技能，更通過沙盤模擬形式讓每一個學(xué)員學(xué)會項目管理的核心技術(shù)?！菊n程收益】●認(rèn)識到在
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《MTP中層管理技能提升》 課時：12H
《MTP中層管理技能提升》主講：倪新明【課程背景】身為團隊領(lǐng)導(dǎo)，您是否因下屬與您無法同頻道而苦惱？身為團隊領(lǐng)導(dǎo)，您是否因團隊成長與進步速度過慢而犯愁？身為團隊領(lǐng)導(dǎo)，您是否感覺目前團隊管理的難度越來越大？身為團隊領(lǐng)導(dǎo)，您是否希望自己擁有一支極具戰(zhàn)斗力的隊伍？身為團隊領(lǐng)導(dǎo)，您是否需要組織內(nèi)部達到一種和諧而又通暢的溝通渠道？身為團隊領(lǐng)導(dǎo)，您是否想通過學(xué)習(xí)進而提升自
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《教練式管理技能提升》 課時：6H
《教練式管理》主講：陳蕊【課程背景】大量的研究和數(shù)據(jù)分析證實了一個有力的結(jié)論：“管理者的好壞會對企業(yè)的經(jīng)營成果產(chǎn)生直接、顯著的影響，而一名優(yōu)秀的管理者就是一名好教練！”傳統(tǒng)的管理者大多充當(dāng)顧問的角色，大多從事技術(shù)性工作，代替員工解決具體的問題，其重點在“事”而不在“人”；而教練式管理是一門新的管理技術(shù)，運用教練的方式激勵員工，讓員工發(fā)揮創(chuàng)意，讓員工自己找到解
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《中層管理技能提升》 課時：6H
中層管理技能提升主講：郭山峰【課程背景】由基層管理者晉升到中層管理者后，中層管理者往往沉浸在繁忙的工作中，還要花大量的時間協(xié)調(diào)各種上下級內(nèi)外部關(guān)系和資源，越做越感覺力不從心，所有的慌亂或者不夠從容，都代表修煉不夠。中層管理者在晉升后，缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，中層管理者作為企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的核心力量，職責(zé)范圍相當(dāng)廣泛且任職要求高，要求具備很強的勝任能力。如何提升中層管理者
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《技術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)管理技能提升課》小而精管理實戰(zhàn)工具賦能與演練主講：鮑臻煒【課程背景】技術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)往往擅長解決技術(shù)問題和實施創(chuàng)新，但在管理方面可能不夠熟練。強化管理能力可以幫助他們更好地規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)團隊，以實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)和結(jié)果。技術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)的管理能力也包括良好的協(xié)作和溝通技巧。技術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)通常需要與不同背景和專業(yè)知識的人合作，因此有效的協(xié)作和溝通對于實現(xiàn)共同目標(biāo)至關(guān)
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《中層干部管理技能提升》 課時：12H
《中層干部管理技能提升》主講：徐莉【課程背景】“讓80的經(jīng)理人做到80分”。千萬不要小看這個數(shù)字，這就是基業(yè)長青企業(yè)成功的秘訣！領(lǐng)導(dǎo)力的復(fù)制和標(biāo)準(zhǔn)化是決定著公司發(fā)展規(guī)模和安全性的重要因素。本課程不僅告訴學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力是可以復(fù)制的，更重要的是通過這套課程，可以改變以往依靠能人、依靠天才的領(lǐng)導(dǎo)模式，幫助大多數(shù)管理者成長為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，讓中國企業(yè)走出重復(fù)培養(yǎng)人才的泥
